北师大版小学英语电子教材

北师大版小学英语电子教材一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握与学校相关的词汇，如：classroom,teacher'soffice,library,playground等；2.学生能够运用一般疑问句及其回答进行简单的对话交流；3.学生能够通过观察图片，猜测学校场所的名称，提高观察力和口语表达能力。三、教学难点与重点重点：1.掌握与学校相关的词汇；2.运用一般疑问句及其回答进行简单的对话交流。难点：1.正确使用一般疑问句及其回答；2.能够准确地表达学校场所的名称。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、单词卡片；2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程六、板书设计1.学校相关词汇：classroom,teacher'soffice,library,playground；2.一般疑问句及其回答：Isthistheclassroom?Yes,itis.No,itisn't.七、作业设计1.完成课本P37练习题；2.运用所学知识，与同学进行对话交流，录制视频。八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和对话的形式，让学生掌握了学校相关词汇和一般疑问句的运用。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音和语法错误。在课后，学生可以通过与同学交流，巩固所学知识，提高口语表达能力。还可以组织学生参观学校，让他们更直观地了解学校各个场所的名称和功能，从而提高他们的观察力和口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.学习学校相关的词汇，如：classroom,teacher'soffice,library,playground等。这些词汇是学生日常生活中常见的场所名称，通过学习这些词汇，可以帮助学生更好地了解学校的各个部分。2.学习一般疑问句及其回答，如：Isthistheclassroom?Yes,itis.No,itisn't.一般疑问句是英语中常用的句型，通过学习这种句型，学生可以更好地进行询问和交流。二、教学难点与重点细节重点：1.学生能够掌握与学校相关的词汇，如：classroom,teacher'soffice,library,playground等。这些词汇是学生日常生活中常见的场所名称，通过学习这些词汇，可以帮助学生更好地了解学校的各个部分。2.学生能够运用一般疑问句及其回答进行简单的对话交流。一般疑问句是英语中常用的句型，通过学习这种句型，学生可以更好地进行询问和交流。难点：1.正确使用一般疑问句及其回答。学生需要理解一般疑问句的构成和用法，以及如何根据实际情况给出正确的回答。2.能够准确地表达学校场所的名称。学生需要准确地记住学校各个场所的英文名称，并在实际交流中正确地使用。三、教具与学具准备细节1.教具：PPT、图片、单词卡片。PPT可以展示学校相关场所的图片，帮助学生更好地理解和记忆词汇；图片可以用来引导学生观察和描述学校场所；单词卡片可以用来进行词汇学习和复习。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。课本是学生学习的主要材料，练习本可以用来做随堂练习和复习；铅笔和橡皮是学生进行书写和修改的工具。四、教学过程细节1.热身活动（5分钟）：教师与学生用英语进行简单的问候，激发学生学习英语的兴趣。可以通过提问学生一些日常问题，如：Howareyou?What'syourname?等，让学生积极参与并放松心情。2.呈现新课（10分钟）：教师通过PPT展示学校相关场所的图片，引导学生说出场所名称，并教授新词汇。可以一边展示图片，一边让学生尝试说出对应的英文名称，然后给出正确的答案并解释含义。3.练习对话（10分钟）：教师引导学生进行角色扮演，运用新学到的词汇和句型进行对话。可以给出一个情境，如：学生在学校迷路了，需要向别人询问图书馆的位置。让学生分角色进行对话练习，教师可以给予指导和纠正。4.课堂活动（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，完成相关练习题。可以给出一些选择题或填空题，让学生在小组内共同讨论和完成。教师可以巡回指导，帮助学生解决问题。五、板书设计细节1.学校相关词汇：classroom,teacher'soffice,library,playground等。可以将这些词汇写在黑板上，旁边可以附上图片，帮助学生记忆。2.一般疑问句及其回答：Isthistheclassroom?Yes,itis.No,itisn't.可以在黑板上写出一般疑问句和对应的回答，并用不同颜色标注出来，以便学生区分。六、作业设计细节1.完成课本P37练习题。学生可以按照课本上的练习题进行练习，巩固所学知识。2.运用所学知识，与同学进行对话交流，录制视频。学生可以找一个同学，用所学词汇和句型进行对话，并录制下来，以便课后观看和自我评估。七、课后反思及拓展延伸细节1.教师在课后应该反思本节课的教学效果，观察学生对所学知识的掌握程度，以及他们在对话交流中的表现。可以通过观察学生的课堂参与情况和作业完成情况来进行评估。2.学生可以在课后与同学一起参观学校，观察和描述学校各个本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言。语调要生动活泼，富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和句型时，可以使用夸张的表情和动作，让学生更好地理解和记忆。二、时间分配三、课堂提问课堂提问是激发学生思维的重要手段。教师可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和回答。在提问时，要关注学生