六年级信息技术上册 第一单元 第6课《石油-黑色的金子》教案 冀教版

六年级信息技术上册第一单元第6课《石油—黑色的金子》教案冀教版主备人备课成员教材分析《石油—黑色的金子》是冀教版六年级信息技术上册第一单元的第6课。本节课主要内容是让学生了解石油的基本知识，掌握石油的开采、加工和利用过程，以及石油在我国经济发展中的重要性。通过本节课的学习，学生能够了解石油的形成过程、开采方法、提炼技术以及石油产品在日常生活和工业中的应用。同时，增强学生对石油资源的保护意识，认识到合理利用和节约石油资源的重要性。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术素养。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

1.知识与技能：学生能够理解石油的形成过程、开采方法、提炼技术以及石油产品在日常生活和工业中的应用。

2.过程与方法：学生通过自主学习、合作探讨的方式，掌握石油资源的保护方法，培养合理利用和节约石油资源的意识。

3.情感态度与价值观：学生认识到石油资源在我国经济发展中的重要性，增强对石油资源的保护意识，培养对信息技术学科的兴趣。教学难点与重点1.教学重点

（1）石油的形成过程：学生需要了解石油是如何从古生物遗体经过长时间的地质作用形成的。

（2）石油的开采方法：学生需要掌握石油的开采方法，如钻井、开采、提炼等。

（3）石油产品及应用：学生需要知道石油产品在我们日常生活和工业中的各种应用，如汽油、柴油、塑料等。

（4）石油在我国经济发展中的地位：学生需要理解石油在我国经济发展中的重要角色。

2.教学难点

（1）石油的形成过程：学生对于古代生物和地质时期较难理解，需要借助模型、图片等教学辅助工具。

（2）石油的开采技术：学生对于石油开采的技术和设备较为陌生，需要通过视频、图片等方式进行讲解。

（3）石油产品的提炼过程：学生对于石油提炼的技术和过程较为困惑，需要通过动画、实验等方式进行讲解。

（4）石油资源的保护：学生对于如何保护石油资源，实现可持续发展有一定的困难，需要教师进行引导和讨论。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、教学课件、教学素材（图片、视频等）。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、网络教学平台。

3.信息化资源：冀教版六年级信息技术教材、网络资料（石油行业报告、新闻等）。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验演示法、情景模拟法。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《石油—黑色的金子》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习石油知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习石油知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的石油知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解石油的形成过程、开采方法、提炼技术以及石油产品在日常生活和工业中的应用。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕石油问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对石油知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与石油内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合石油内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习石油的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的石油内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的石油内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解石油的形成过程、开采方法、提炼技术以及石油产品在日常生活和工业中的应用。

-学生能够掌握石油资源在我国经济发展中的地位和作用。

2.过程与方法：

-学生通过自主学习、合作探讨的方式，掌握石油资源的保护方法，培养合理利用和节约石油资源的意识。

-学生能够通过实践activities或实验，体验石油知识的应用，提高实践能力。

3.情感态度与价值观：

-学生认识到石油资源的重要性，增强对石油资源的保护意识，培养对信息技术学科的兴趣。

-学生能够关注学科与生活的联系，认识到石油知识在实际生活中的应用和意义。

具体来说，学生在学习后能够：

-描述石油的形成过程和开采方法。

-解释石油提炼技术和石油产品的应用。

-分析石油资源在我国经济发展中的重要性。

-提出保护石油资源的措施和建议。

-运用所学知识解决实际生活中的石油相关问题。

-认识到石油知识在现实生活中的应用和价值。板书设计板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。以下是板书设计的重点方面：

1.重点知识点：

-石油的形成过程

-石油的开采方法

-石油的提炼技术

-石油产品及应用

-石油资源在我国经济发展中的地位

2.关键词：

-石油、形成、开采、提炼、应用、经济发展

3.句或表述：

-石油是古代生物经过长时间地质作用形成的黑色金子。

-石油的开采方法包括钻井和开采，提炼技术包括蒸馏和裂化。

-石油产品广泛应用于日常生活和工业中，如汽油、柴油、塑料等。

-石油资源在我国经济发展中起着重要作用，是能源和工业的基础。

在艺术性和趣味性方面，可以通过以下方式设计板书：

-使用不同颜色或标记来突出重点知识点和关键词。

-插入相关的图片、图标或符号，以直观地展示石油的形成过程、开采方法和产品应用等。

-设计有趣的插图或漫画，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了石油的形成过程、开采方法、提炼技术以及石油产品在日常生活和工业中的应用。学生能够理解石油资源的形成和开采过程，以及石油在我国经济发展中的重要性。通过实践activities和实验，学生体验了石油知识的应用，提高了实践能力。希望学生能够运用所学知识解决实际生活中的石油相关问题，并增强对石