二年级语文上册 课文3 9《黄山奇石》教案 新人教版

二年级语文上册课文39《黄山奇石》教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《黄山奇石》是新人教版二年级语文上册的一篇课文，旨在通过描绘黄山奇石的奇特形态，引发学生对自然景观的兴趣，同时培养学生的审美情趣和想象力。本文内容生动形象，语言优美，既有知识性也有趣味性，与学生的生活实际紧密相关。课程设计将围绕课文内容，引导学生学习描述自然景物的方法，并通过课文学习，加深学生对我国自然风光的认识和热爱。核心素养目标重点难点及解决办法本节课的重点在于学生对课文中描绘黄山奇石特点的理解，以及能够运用生动语言表达对自然景物的感受。难点在于如何引导学生通过课文学习，发挥想象力和创造力，用自己的话复述黄山奇石的独特之处。

解决方法及突破策略：首先，通过图片和视频资料辅助教学，帮助学生直观感受黄山奇石的形态美，增强记忆。其次，设计分角色朗读、小组讨论等互动环节，让学生在交流中学会欣赏文本语言，理解并内化描述方法。再次，布置创意写作练习，鼓励学生尝试用词语、句子描述生活中的其他自然景物，以此锻炼语言表达能力和创造力。最后，给予及时的反馈和正面评价，提高学生的自信心，克服学习难点。教学方法与策略1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过启发式提问引导学生主动思考，结合小组讨论，让学生在交流中深入理解课文内容。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟成为黄山导游，向其他同学介绍奇石的特点，以此提高学生的语言表达能力和对课文内容的掌握。

3.使用多媒体教学工具，如展示黄山奇石的图片和视频资料，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

4.通过课堂游戏，如“奇石接龙”等，巩固学生对词语和句型的记忆，同时提高课堂氛围，促进学生的积极参与。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用图片展示黄山的美丽风光，提出问题：“你们知道这些奇怪的石头叫什么名字吗？它们有什么特别的地方？”通过创设情境，引发学生对黄山奇石的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-引导学生关注课文标题，了解课文主题。

-逐段讲解课文内容，突出黄山奇石的特点，如“仙桃石”、“猴子观海”等，讲解课文中运用到的形容词和修辞手法。

-结合图片和视频资料，让学生直观感受奇石的形态，加深对课文内容的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空、选择、连线等练习题，检查学生对课文内容的理解和记忆。

-小组讨论：让学生分组讨论，用自己喜欢的方式描述黄山奇石的独特之处。

4.课堂提问（5分钟）

-针对课文内容设计问题，检查学生对教学重点的掌握。

-鼓励学生提出疑问，进行课堂互动，解答学生的问题。

5.创新教学互动环节（5分钟）

-角色扮演：学生模拟成为黄山导游，向其他同学介绍奇石的特点，锻炼语言表达能力。

-词语接龙游戏：以“黄山奇石”为主题，进行词语接龙，巩固学生对词语的记忆。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-创意写作：布置学生课后以“我心目中的黄山奇石”为题，发挥想象力和创造力，写一篇短文。

-情景模拟：让学生尝试用课文中学到的描述方法，向家人介绍黄山奇石。

7.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生总结本节课的学习内容，回顾教学重点和难点。

-学生分享学习心得，提出建议，为下一节课做好准备。

总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，同时关注核心素养能力的培养，使学生在掌握知识的同时，提高语言表达和创新能力。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解并描述课文中黄山奇石的特点，掌握相关的形容词和修辞手法。

-学生的语言表达能力得到提高，能够运用所学知识，用自己的话复述黄山奇石的独特之处。

-学生通过课堂练习和讨论，加深了对课文内容的理解和记忆。

2.过程与方法：

-学生在小组讨论和角色扮演等互动环节中，学会了合作学习，提高了沟通能力。

-通过多媒体教学工具的辅助，学生对黄山的自然景观有了更直观的认识，激发了他们对自然美的热爱。

-学生在创意写作和情景模拟中，发挥了自己的想象力和创造力，提高了语文实践能力。

3.情感态度与价值观：

-学生在学习过程中，对我国大自然的壮丽景观产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感。

-学生在课堂互动中，体验到了学习的乐趣，培养了积极的学习态度和主动参与的意识。

-学生通过对黄山奇石的学习，提高了对自然美的感知和欣赏能力，培养了审美情趣。

4.核心素养能力：

-学生在观察、思考、表达的过程中，提高了观察力、思维力和语言表达能力。

-学生在解决问题时，学会了运用所学知识，培养了创新意识和解决问题的能力。

-学生在分享学习心得时，锻炼了自我反思和总结的能力，为今后的学习奠定了基础。教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了讲授与互动相结合的方法，通过图片、视频等多媒体工具辅助教学，让学生直观地感受黄山奇石的美丽。在教学过程中，我发现学生们对黄山奇石的特点表现出浓厚的兴趣，他们在小组讨论和角色扮演等环节中积极参与，互动良好。这让我意识到，激发学生的学习兴趣和好奇心是提高教学效果的关键。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂提问环节，部分学生的回答不够准确，可能是因为我在讲解课文时，对一些重点知识点的强调不够。为此，我将在今后的教学中，加强对重点知识的讲解和巩固，确保学生能够更好地理解和掌握。

此外，课堂时间安排上，我注意到巩固练习环节用时较多，导致后面的创新教学互动环节略显紧张。在今后的教学中，我将更加合理地分配时间，确保每个环节都能顺利进行。

在教学总结方面，本节课学生的知识、技能和情感态度都取得了明显的进步。他们对黄山奇石的特点有了深入的理解，语言表达能力也得到了提高。同时，学生们在课堂互动中，展现出了积极的学习态度和合作精神，这让我感到很欣慰。

针对教学中存在的问题，我计划采取以下改进措施：

1.在讲解课文时，加强对重点知识点的强调和重复，确保学生能够牢固掌握。

2.优化课堂时间管理，合理分配各个环节的用时，保证教学过程的连贯性和完整性。

3.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予有针对性的指导和帮助。

4.在课堂教学中，注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们运用所学知识解决实际问题。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，我通过提问、观察、小组互动等方式，了解学生对课文内容的理解和掌握情况。通过学生的回答和表现，发现大部分学生对黄山奇石的特点有了较为清晰的认识，能够运用所学形容词和修辞手法进行描述。

-对于部分学生在课堂互动中表现出的紧张和不自信，我及时给予了鼓励和指导，帮助他们克服心理障碍，提高课堂参与度。

-在课堂练习环节，我注意到部分学生对某些词语和句型的掌握不够熟练，针对这一问题，我在课后进行了个别辅导，确保学生能够扎实掌握。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，重点关注学生对课文内容的理解、