七年级地理下册 6.2 自然环境教案 （新版）新人教版

七年级地理下册6.2自然环境教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《七年级地理下册6.2自然环境教案》选自新版新人教版地理教材，本章节内容紧承上一节对地球自然环境的概述，深入探讨陆地和海洋自然环境的形成、特征及其相互关系。课程以我国及世界典型自然景观为例，如青藏高原、长江三角洲、亚马逊雨林等，通过分析其地理位置、气候、地形等要素，使学生理解自然环境各要素之间的相互作用，掌握自然环境的基本特征。本章节内容与课程标准紧密联系，旨在培养学生对我国及世界自然环境的认知和保护意识，提高学生的地理学科素养。二、核心素养目标本章节教学旨在培育学生的地理学科核心素养，特别是地理观念、地理技能和地理态度方面。通过学习自然环境的基本特征，使学生能够形成以下核心素养：

1.建立空间观念：理解地理位置、地形、气候等自然要素的分布特征，把握区域自然环境的空间结构和差异。

2.提升实践技能：运用地图、图表等工具分析自然环境各要素的关系，学会收集、整理、分析地理信息。

3.培养地理思维：运用地理视角思考问题，理解自然环境的形成、变化及其对人类活动的影响。

4.树立环保意识：认识自然环境的脆弱性和重要性，培养珍惜资源、保护环境的责任感。

5.增强区域认知：通过实例分析，掌握我国及世界典型自然景观的特点，提高对区域自然环境的认知。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生已在前期课程中学习了地球与地图的基本知识，了解了地理环境的基本概念，对地球的自然环境有了初步的认识。在此基础上，学生对地理位置、气候、地形等自然要素有了基础的了解，为本章节的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对地理学科充满好奇心，对新知识有较强的探索欲望。他们在观察、分析、解决问题方面具有一定的能力，但抽象思维能力尚在发展中。学生的学习风格多样，有的喜欢直观图像，有的擅长逻辑推理，有的则偏好实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节学习中，学生可能在对自然环境各要素相互作用的理解上存在困难，特别是对抽象的地理概念和复杂的地理现象之间的关系把握不足。此外，学生在分析具体案例时，可能对如何运用所学知识进行综合分析感到困惑。对于部分学生来说，将理论知识与实际情况相结合，提出解决问题的策略也可能是一大挑战。四、教学资源1.硬件资源：地理教学挂图、地球仪、多媒体投影仪、学生用平板电脑。

2.软件资源：地理信息系统（GIS）软件、教学课件、教学视频、互动白板。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流平台。

4.信息化资源：电子教材、在线地图服务、虚拟现实（VR）自然景观体验、数字化教学资源库。

5.教学手段：小组合作学习、课堂讨论、案例教学、实地考察、模拟实验、互动游戏。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然环境对我们的影响吗？它与我们日常生活有何关系？”

展示一些关于自然环境的图片或视频片段，让学生初步感受自然环境的多样性。

简短介绍自然环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然环境的定义，包括其主要组成元素如气候、地形、水文等。

详细介绍各组成部分的特点和相互作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解自然环境的实际应用和影响。

3.自然环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然环境案例进行分析，如青藏高原、亚马逊雨林等。

详细介绍每个案例的背景、特点和对人类活动的影响，让学生全面了解自然环境的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何保护自然环境。

小组讨论：让学生分组讨论自然环境的保护措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然环境相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然环境在现实生活中的价值和作用，鼓励学生珍惜资源、保护环境。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然环境的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《地球的自然环境》、《地理常识》等地理学科普及读物，帮助学生更深入地了解自然环境的各个方面。

-视频资料：寻找与自然环境相关的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生通过视觉影像感受自然环境的壮丽和脆弱。

-实地考察：组织学生参观当地的自然保护区、地质公园等，亲身感受自然环境的多样性和生态平衡。

-专家讲座：邀请地理学家或环保专家来校进行讲座，让学生了解自然环境研究的前沿动态和环保实践。

-数字资源：利用学校图书馆或数字化教学资源库，提供关于自然环境研究的电子书籍、期刊文章和教学课件。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读地理学科普及读物，了解自然环境的基础知识，拓展视野。

-组织学生观看与自然环境相关的纪录片，引导他们关注纪录片中提到的环境问题和保护措施。

-在实地考察前，指导学生准备相关资料，考察过程中注意观察和记录，考察后撰写考察报告，分享学习心得。

-积极参与专家讲座，鼓励学生在讲座后向专家提问，深化对自然环境知识点的理解。

-引导学生有效利用数字资源，学会查找、筛选和整理相关信息，提高自主学习能力。七、内容逻辑关系①重点知识点阐述：

1.自然环境的定义及其组成要素：地理位置、气候、地形、水文等。

2.自然环境各要素之间的相互作用和影响，如气候与地形对植被分布的影响。

3.典型自然景观案例分析：青藏高原、长江三角洲、亚马逊雨林等的特点及其形成原因。

②关键词句阐述：

1.“自然环境是地球表面各种自然要素相互作用的综合体。”

2.“气候、地形、水文等要素共同塑造了不同的自然景观。”

3.“保护自然环境，实现可持续发展是我们面临的重要任务。”

③板书设计：

-板书标题：6.2自然环境

-1.自然环境定义与组成

-地理位置

-气候

-地形

-水文

-2.自然环境要素相互作用

-气候与地形

-植被分布

-3.典型自然景观案例

-青藏高原

-长江三角洲

-亚马逊雨林

-4.环境保护与可持续发展

板书设计条理清晰，重点突出，通过简洁明了的布局和关键词句，有助于学生理解和记忆自然环境的重点知识。八、典型例题讲解例题一：

题目：描述青藏高原的自然环境特点及其对当地居民生活的影响。

答案：

青藏高原位于我国西南部，平均海拔超过4000米，具有以下自然环境特点：

1.气候寒冷干燥，年温差小，日温差大。

2.地形复杂，以高原、山地为主，地势起伏较大。

3.植被以草原、草甸为主，森林覆盖率低。

4.水资源丰富，多高山湖泊、河流。

这些特点对当地居民生活产生了以下影响：

1.高寒气候导致农业发展受限，当地居民以畜牧业为主要生产方式。

2.地形复杂，交通不便，影响当地居民出行和物资交流。

3.植被稀少，导致生态环境脆弱，对居民生活产生一定压力。

4.水资源丰富，为当地居民提供了生活、灌溉和发电等水源。

例题二：

题目：分析长江三角洲的自然环境优势，并说明其对经济发展的贡献。

答案：

长江三角洲地区具有以下自然环境优势：

1.地处亚热带季风气候区，气候温暖湿润，雨量充沛。

2.地势平坦，河网密布，土壤肥沃，有利于农业发展。

3.长江黄金水道流经，水资源丰富，有利于内河航运和渔业。

4.地区交通便利，靠近沿海，有利于发展外向型经济。

这些优势对经济发展的贡献如下：

1.温暖湿润的气候有利于农作物的生长，农业产值较高。

2.丰富的水资源和便利的交通条件促进了内河航运和渔业的发展。

3.地势平坦、河网密布为工业和城市建设提供了良好的基础设施条件。

4.靠近沿海，有利于吸引外资，发展出口导向型产业，促进地区经济增长。

例题三：

题目：阐述亚马逊雨林在地球自然环境中的作用，以及面临的主要问题。

答案：

亚马逊雨林在地球自然环境中的作用主要包括：

1.作为地球上最大的热带雨林，具有强大的碳汇功能，对调节全球气候具有重要作用。

2.生物多样性丰富，是众多物种的栖息地，对维持生态平衡具有关键作用。

3.雨林的水循环对区域降水、河流径流等具有显著影响，对水资源供应具有重要意义。

面临的主要问题包括：

1.森林砍伐：过度开发导致森林覆盖率下降，生态环境恶化。

2.土地退化：不合理的农业开垦、采矿等活动导致土地退化，影响雨林生态功能。

3.气候变化：全球气候变化对亚马逊雨林的生存构成威胁，可能导致生态系统崩溃。

例题四：

题目：以我国西北地区为例，分析地理位置、气候、地形等自然环境要素对该地区生态环境的影响。

答案：

我国西北地区地理位置、气候、地形等自然环境要素对其生态环境的影响如下：

1.地理位置：地处内陆，远离海洋，降水量较少，气候干旱。

2.气候：属于温带大陆性气候，冬冷夏热，年温差大，降水稀少。

3.地形：以高原、盆地为主，地势起伏较大，地表水缺乏。

这些自然环境要素对该地区生态环境的影响包括：

1.干旱气候导致植被稀少，生态环境脆弱，易发生沙漠化、土地退化等问题。

2.地形复杂，导致水资源分布不均，上游地区水资源相对丰富，下游地区水资源匮乏。

3.水资源缺乏，影响农业发展和居民生活，加剧生态环境压力。

例题五：

题目：简述保护自然环境的重要性，并提出你认为有效的环保措施。

答案：

保护自然环境的重要性体现在以下几个方面：

1.维持生态平衡，保障人类生存环境。

2.促进可持续发展，实现人与自然和谐共生。

3.保护生物多样性，维护地球生命支持系统。

有效的环保措施包括：

1.加强立法和执法，完善环保法律法规体系。

2.提高环保意识，倡导绿色生活，减少污染排放。

3.发展清洁能源，降低化石能源消耗，减缓气候变化。

4.加强生态建设，恢复和重建受损生态系统。

5.强化国际合作，共同应对全球环境问题。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生撰写一篇关于自然环境的短文，选择一个自然环境案例进行分析，描述其特点、形成原因及对当地居民生活的影响。

2.设计一个小组讨论活动，让学生分组讨论自然环境问题，并提出保护自然环境的措施和建议。

3.要求学生绘制一张关于自然环境的思维导图，梳理本节课所学的主要概念和知识点。

作业反馈：

1.短文写