2024-2025学年度九年级历史上册 第四单元 步入近代 第10课 资本主义时代的曙光教案 新人教版

2024-2025学年度九年级历史上册第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024-2025学年度九年级历史上册第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光》以新人教版为教材，本章节内容聚焦于资本主义时代的曙光。通过对文艺复兴、宗教改革以及近代自然科学兴起等历史事件的阐述，让学生了解这一时期社会变革的内在动因及影响。课程内容与课本紧密相关，旨在帮助学生构建对近代化初期历史进程的认识，结合九年级学生的认知水平，强化历史事件间的联系，培养学生的历史思维与分析能力。二、核心素养目标三、教学难点与重点1.教学重点

-文艺复兴的核心思想及其对社会的影响。

-宗教改革的主要过程及其对欧洲宗教格局的改变。

-近代自然科学兴起的重要成就及其对资本主义时代发展的推动。

例如，文艺复兴时期的人文主义思想，强调个体的价值和能力，以及其对中世纪封建制度的冲击；宗教改革中马丁·路德的“信仰称义”观念，挑战了天主教的权威，促进了新教的产生。

2.教学难点

-理解资本主义萌芽与文艺复兴、宗教改革之间的内在联系。

-掌握近代自然科学兴起背后的社会、经济背景。

难点在于引导学生从更深层次把握这些历史事件之间的相互作用和影响，如何从经济基础、阶级关系等角度理解这些变革的根源和意义。例如，解释为何文艺复兴和宗教改革的出现，为资本主义的发展创造了思想和文化条件，以及近代科学的进步如何推动了社会生产力的提升。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、历史文物图片展板、时间线挂图。

-软件资源：历史教学软件、PPT课件、教学视频。

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

-信息化资源：电子课本、历史资料数据库、在线历史地图。

-教学手段：小组合作学习、讨论式教学、情境模拟、历史角色扮演。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对资本主义时代的兴趣，激发其探索近代化进程的欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道资本主义时代的曙光是如何照亮中世纪欧洲的黑暗吗？它对我们今天的生活产生了哪些影响？”

-展示文艺复兴时期艺术作品、宗教改革的历史图片，让学生初步感受这一时代的文化魅力和社会变革。

-简短介绍资本主义时代的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解资本主义时代曙光的基本概念、组成部分和历史背景。

-过程：

-讲解资本主义时代曙光的历史背景，包括文艺复兴、宗教改革等事件。

-详细介绍文艺复兴的人文主义思想、宗教改革的进程及其对欧洲社会的影响。

-使用时间线挂图和PPT课件，帮助学生理解这些事件之间的联系和作用。

3.案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解资本主义时代的特性和重要性。

-过程：

-选择文艺复兴时期的达芬奇、宗教改革中的马丁·路德等典型人物或事件进行分析。

-介绍这些案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资本主义时代的社会变革。

-引导学生思考这些案例对现代社会的影响，以及如何理解近代化的复杂性。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

-过程：

-将学生分成小组，每组探讨一个主题，如文艺复兴对个人自由的促进、宗教改革对宗教多元性的影响等。

-小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资本主义时代曙光的认识和理解。

-过程：

-各组代表上台展示讨论成果，包括主题分析、观点阐述等。

-其他学生和教师进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调资本主义时代曙光的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾资本主义时代的背景、文艺复兴、宗教改革等基础知识。

-强调这些历史事件对现代社会的影响，鼓励学生继续探索近代化的历史进程。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于资本主义时代曙光的小论文，以加深对课程内容的理解。六、知识点梳理1.文艺复兴的背景与核心思想

-文艺复兴起源于14世纪意大利，标志着中世纪向近代的转变。

-人文主义：强调人的价值和尊严，提倡个性解放，追求现世幸福。

-代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚等。

2.宗教改革的起源与影响

-宗教改革由马丁·路德揭开序幕，反对天主教会的腐败和神权统治。

-路德的“信仰称义”观念，主张信仰自由，直接与上帝对话。

-宗教改革导致欧洲宗教格局分裂，新教产生。

3.近代自然科学的兴起

-科学革命的背景：文艺复兴和宗教改革的思想解放，为科学探索提供了空间。

-伽利略、牛顿等科学家的成就，推动了科学方法的发展。

-科学革命对资本主义时代的技术进步和生产力的提升。

4.资本主义经济体系的形成

-商业革命：新航路的开辟，促进了全球贸易的发展。

-资本积累：通过商业贸易、殖民扩张等方式积累资本。

-资本主义经济体系的基本特征：市场经济、私有制、竞争。

5.资本主义社会结构的变化

-资产阶级的崛起，挑战封建贵族的地位。

-工业革命的前奏：手工业向机械生产的过渡。

-社会阶级结构的变化，无产阶级的出现。

6.资本主义时代的人文精神

-启蒙运动：推崇理性，反对封建迷信，提倡政治、宗教和思想自由。

-民主、平等、自由等观念的普及。

-近代国家制度的建立，君主立宪、民主共和国等形式的出现。

7.资本主义时代的文化成就

-文学、艺术、哲学等领域的发展，反映了人文主义精神。

-近代文学的经典作品，如《堂·吉诃德》、《鲁滨逊漂流记》等。

-近代艺术风格的演变，如巴洛克、洛可可等。七、作业布置与反馈1.作业布置

-完成课后习题：根据课堂内容，完成教材第10课后的习题，重点在于理解文艺复兴、宗教改革以及近代自然科学兴起的基本概念和历史影响。

-撰写小论文：选择一个主题，如“文艺复兴时期的人文主义对现代社会的启示”或“宗教改革对欧洲宗教格局的影响”，撰写一篇不少于500字的小论文。

-制作时间线：制作文艺复兴到资本主义时代曙光的时间线，标注关键事件和人物，以及它们之间的联系。

-小组讨论报告：小组合作，选择一个资本主义时代的案例进行分析，撰写报告并准备课堂分享。

2.作业反馈

-及时批改：教师在收到作业后的两个工作日内完成批改，并给予反馈。

-指出问题：针对学生在作业中出现的概念理解错误、分析不深入等问题，给出具体指出和建议。

-鼓励进步：对于作业完成出色的学生，给予积极的评价和鼓励，提升其学习积极性。

-改进建议：针对每个学生的不同情况，给出个性化的改进建议，帮助他们提高历史分析能力和论文写作技巧。

-课堂讨论：选取部分学生的作业在课堂上进行讨论，促进学生之间的相互学习和交流。八、板书设计①重点知识点

-文艺复兴：人文主义、但丁、达芬奇、莎士比亚

-宗教改革：马丁·路德、信仰称义、新教

-近代自然科学：伽利略、牛顿、科学革命

-资本主义经济：商业革命、资本积累、市场经济

-社会结构变化：资产阶级、无产阶级

②关键词

-曙光、人文主义、宗教改革、科学、资本主义、社会变革

③核心句

-文艺复兴：人的觉醒，个性