广东省惠州市语文初三上学期2025年自测试卷及解答参考

2025年广东省惠州市语文初三上学期自测试卷及解答参考一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）下列词语中，没有错别字的一组是：A.茂密油光可鉴稀世之宝B.恍若隔世贫民窟稀疏平常C.轻歌曼舞源远流长恍若隔世D.鸟语花香纸醉金迷贫民窟答案：C解析：A项中“稀世之宝”应为“稀世珍宝”；B项中“稀疏平常”应为“稀松平常”；D项中“纸醉金迷”应为“醉生梦死”。C项中的词语均无错别字。2、（2）下列各句中，没有语病的一句是：A.随着科技的不断发展，人工智能已经深入到我们的生活中，比如自动驾驶汽车、智能语音助手等，它们的存在大大提高了我们的生活质量。B.为了提高学生的综合素质，学校决定增加体育课程，每周安排两节体育课，以增强学生的体质和培养团队精神。C.这本小说以其独特的叙事手法和深刻的主题思想，赢得了广大读者的喜爱，被誉为“当代文学的经典之作”。D.由于长时间加班，他的健康状况每况愈下，医生建议他调整作息时间，加强锻炼，注意饮食。答案：C解析：A项中“它们的存在大大提高了我们的生活质量”中的“它们”指代不明；B项中“增强学生的体质和培养团队精神”应为“增强学生的体质，培养团队精神”；D项中“由于长时间加班，他的健康状况每况愈下”中的“由于”导致主语残缺。C项语句通顺，没有语病。3、阅读下面的诗句，完成下列题目。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是（）A.诗句通过“明月几时有”的疑问，表达了诗人对远方亲人的思念之情。B.“把酒问青天”中的“把酒”是指拿起酒杯，表达诗人借酒消愁的心情。C.“高处不胜寒”反映了诗人对现实生活的无奈和对理想境界的向往。D.“起舞弄清影，何似在人间”描绘了诗人月宫生活的美好。答案：D解析：选项D中的“起舞弄清影，何似在人间”实际上是在描述诗人对人间生活的留恋，而不是描绘月宫生活的美好。4、阅读下面的文言文，完成下列题目。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”贫者曰：“吾一瓶一钵足矣。吾长年饿不死，何忧无舟！”其后富者果买舟下，穷者亦借舟而下，未至，道渴而死。故曰：勤而不怨，虽贫，益也；侈而不节，虽富，损也。（1）下列对文中词语的解释，不正确的一项是（）A.语：告诉B.恃：依靠C.下：向下D.损：损失答案：D解析：选项D中的“损”在文中的意思是“有害”，而不是“损失”。在这里，“损”表示过度奢侈而不节制，对人的品德或生活状态有害。5、题目：下列各句中，加点字词的解释不正确的一项是：A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（茱萸：一种香草，古时用来避邪）B.清风徐来，水波不兴。（徐来：慢慢地来）C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（得意：称心如意，感到快乐）D.海内存知己，天涯若比邻。（比邻：非常近）答案：B解析：选项B中的“徐来”解释为“慢慢地来”是正确的，但这里的意思是风慢慢地吹来，所以“徐来”应解释为“慢慢地吹来”。其他选项的解释都是正确的。6、题目：下列句子中，没有语病的一项是：A.他虽然学习成绩优秀，但总是缺乏自信。B.为了提高我们的综合素质，我们需要参加各种兴趣小组。C.这本书不仅内容丰富，而且插图精美，非常适合青少年阅读。D.他的成绩提高了，但他的努力程度并没有增加。答案：C解析：选项A中的关联词使用不当，应改为“虽然他学习成绩优秀，但总是缺乏自信。”；选项B中的“需要”多余，应去掉；选项D中的“虽然他的成绩提高了，但他的努力程度并没有增加。”语句不通顺，应改为“尽管他的成绩提高了，但他的努力程度并没有增加。”选项C没有语病，表述正确。7、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是：A.为了提高班级的凝聚力，班主任组织了一次班级团建活动。B.在这次演讲比赛中，他的表现可圈可点，赢得了评委的一致好评。C.她在日常生活中勤奋好学，成绩一直名列前茅，是同学们的楷模。D.面对突如其来的疫情，他临危受命，投身抗疫一线。答案：D解析：本题考查词语的正确使用。选项D中的“临危受命”指的是在危难时刻接受任命。而句子中描述的是“突如其来的疫情”，并没有提到接受任命的情况，因此使用“临危受命”不恰当。其他选项中的词语使用均符合语境。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下面的题目。在广袤的非洲大草原上，有一种名叫“角马”的动物。角马是食草动物，以草为食，生活习性独特。它们生活在热带草原上，每年都要进行大规模的迁徙，以寻找食物和水源。1、角马生活在什么样的环境里？答案：角马生活在广袤的非洲大草原上。2、角马每年都会进行什么活动？答案：角马每年都会进行大规模的迁徙。3、角马为什么要迁徙？答案：角马迁徙是为了寻找食物和水源。第二题阅读下面的文章，完成下列小题。在寂静的夜晚，仰望星空，我们会发现，星星就像一颗颗璀璨的宝石，镶嵌在漆黑的夜幕上。它们或远或近，或明或暗，组成了夜空中最美的画卷。然而，你是否想过，这些星星是如何形成的呢？它们又有着怎样的故事呢？在我国古代，人们把星星分为不同的星座，并赋予它们不同的含义。例如，北斗七星象征着“天官”，代表着神明和权威；而银河则代表着“银河渡口”，是连接天地的桥梁。这些星座和神话故事，不仅丰富了人们的想象力，也体现了古代人们对宇宙的探索和认知。随着科学的发展，人们逐渐揭开了星星形成的奥秘。星星是由气体和尘埃组成的星云，在宇宙中弥漫着。当这些星云受到某种力的作用时，它们会逐渐聚集在一起，形成一个巨大的球体。在球体的中心，温度和压力不断升高，最终引发核聚变反应，产生能量。这个过程就是星星的形成。星星的种类繁多，主要有恒星、行星、卫星等。恒星是宇宙中最常见的天体，它们通过核聚变产生能量，维持着宇宙的运行。行星则是围绕恒星运行的球体，它们通常没有自己的光源，而是反射恒星的光。卫星则是围绕行星运行的天然或人造物体，它们在宇宙中发挥着重要的作用。星星在宇宙中的运动规律也引起了人们的关注。科学家研究发现，星星的运动遵循着一定的规律，如开普勒定律等。这些规律不仅揭示了星星的运动特点，也为人们探索宇宙提供了重要依据。1、请简要概括文章的主要内容。答案：本文主要介绍了星星的形成、种类和运动规律，以及古代人们对星星的认知和神话故事。2、根据文章内容，下列说法正确的是：A、星星的种类只有恒星、行星、卫星三种。B、恒星是通过核聚变产生能量，维持着宇宙的运行。C、星星的运动规律遵循着一定的规律，如开普勒定律等。D、古代人们对星星的认知仅限于神话故事。答案：B、C3、结合文章内容，谈谈你对“星星的故事”的理解。答案：星星的故事不仅包括星星的形成、种类和运动规律，还包括古代人们对星星的认知和神话故事。这些故事丰富了人们的想象力，也体现了人类对宇宙的探索和认知。星星的故事让我们更加热爱宇宙，激发我们对科学的追求。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文章，完成下列小题。《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1、请解释“鸟飞绝”和“人踪灭”这两个词语在诗中的含义。答案：1、“鸟飞绝”表示山中的鸟儿飞得无影无踪，形容山中的寂静；“人踪灭”表示人留下的踪迹已经消失，形容人迹罕至的景象。2、这首诗通过描绘怎样的画面，表达了诗人怎样的情感？答案：2、这首诗描绘了一幅山高水远、鸟飞人绝的江雪图，表达了诗人孤独、寂寞、超脱世俗的情感。3、这首诗中的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”一句，有什么特殊的含义？答案：3、这句话描绘了一位老渔夫在寒冷的江上独自垂钓的情景，表现出老渔夫坚韧不拔、乐观豁达的精神。同时，这句话也寓意着诗人自己，表达了诗人高洁的品质和对美好生活的向往。第二题阅读下面的文言文，完成下列小题。武侯祠堂成都茂陵，旧有柏森森，今则寥落矣。桑之垂者犹在，而麦之秋矣。何人之疾痛，能若是之速也？予既适吴中，见其宫室图画，岂非良工之所能为者？然而不能以其尺寸之短长，求之其宫室图画之中。夫宫室图画，岂可尺寸求之哉？然而人之耳目，又不能不以尺寸求之。予谓此二者，盖有长短大小之不同，而人之耳目，又不能不以此二者求之。故予虽欲学之，而不得其门而入，岂非予之过欤？予尝读《诗经》，见其言“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”盖言昔日之杨柳，今已凋零，而雨雪则霏霏而下。予读之，未尝不为之欷歔。然予又思之，昔之杨柳，今已凋零，而雨雪则霏霏而下，岂非天意使然？予又读之，未尝不为之太息。然予又思之，昔之杨柳，今已凋零，而雨雪则霏霏而下，岂非人生无常，世事无常？予又读之，未尝不为之感慨。然予又思之，昔之杨柳，今已凋零，而雨雪则霏霏而下，岂非吾辈当珍惜时光，珍惜人生？1、下列对文言文词语的解释，不正确的一项是（）A.森森：形容树木茂盛的样子。B.麦之秋：指麦子成熟的时候。C.尺寸：指尺寸大小。D.短长：指短处和长处。答案：C2、下列对文言文内容的理解，不正确的一项是（）A.文章通过对武侯祠堂的描写，表达了对历史变迁的感慨。B.文章通过对宫室图画的描写，表达了对艺术创作的赞赏。C.文章通过对《诗经》的引用，表达了对人生无常的思考。D.文章通过对杨柳和雨雪的描写，表达了对时光流逝的感慨。答案：D3、根据文言文内容，下列说法不正确的一项是（）A.文章通过对武侯祠堂的描写，表达了对历史变迁的感慨。B.文章通过对宫室图画的描写，表达了对艺术创作的赞赏。C.文章通过对《诗经》的引用，表达了对人生无常的思考。D.文章通过对杨柳和雨雪的描写，表达了对美好生活的向往。答案：D四、名著阅读（9分）阅读下面的名著片段，完成下面小题。（一）阅读下面的选段，完成1～3题。①我正在和一群小孩子玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我蹲着，假装自己是“老鹰”，捉住一个“小鸡”。忽然，一个大人喊：“小福子，别玩了，回家吃饭吧！”我一听，马上松开“小鸡”，拉着那个孩子飞快地跑。我回头一看，大人们都朝我们追来。我跑得飞快，但还是被他们追上了。他们抓住我，把我带到家里。我妈妈看到我，脸色苍白，她问：“小福子，你怎么了？是不是又被他们欺负了？”我点了点头。妈妈抱着我，哭了起来。②我妈妈年轻时曾经做过妓女，后来嫁给我爸爸，就和我相依为命。我爸爸是个酒鬼，经常喝得醉醺醺的。我小时候，爸爸经常打我，妈妈也打我。我记得有一次，我爸爸喝醉了，拿起一根皮带就朝我打来。妈妈一把把我抱住，爸爸就打妈妈。我看着他们，心里很难过。后来，我爸爸死了，我和妈妈就相依为命。可是，生活并不容易。我妈妈要靠做小工来养活我，每天起早贪黑地干活。③我长大后，就离开家去挣钱。我到很多地方都干过活，可是，不管在哪里，生活都很艰难。我记得有一次，我在一个工地上干活，突然下起了大雨。我没有地方躲雨，就站在雨里。我冻得直打哆嗦，可是，我也没有办法。我只能硬撑着，直到雨停了。（1）根据文章内容，写出小福子爸爸的特点。（2）文章中提到小福子小时候的经历，这些经历对她的成长有什么影响？（3）文章通过描写小福子的生活，反映了当时社会的什么状况？（二）阅读下面的选段，完成4～5题。①我听说小福子在一家饭店做服务员，我就去找她。我看见她穿着一件破旧的短褂，脸上满是灰尘，显得很憔悴。我走过去，她抬起头，看了我一眼，然后低下头去。我知道，她认出我了。她没有说话，只是默默地拿出一碗热气腾腾的面条，递给我。我接过面条，说了声“谢谢”，然后就开始吃。②吃完面条后，我看着她，想对她说些什么，可是又不知道该说什么。她看着我，眼中满是忧伤。我知道，她的生活并不容易，可是，她却总是那么坚强。我默默地走出了饭店，回到了家里。（4）根据文章内容，写出小福子在饭店工作的情景。（5）文章中提到小福子的眼神，她的眼神表达了什么？【答案】（一）（1）小福子爸爸的特点：酒鬼、家暴。（2）小福子小时候的经历对她成长的影响：让她更加坚强，懂得生活的艰难，学会了独立。（3）文章反映了当时社会的状况：贫富差距大，社会风气败坏，底层人民生活艰难。（二）（4）小福子在饭店工作的情景：穿着破旧的短褂，脸上满是灰尘，憔悴，默默地为大家服务。（5）小福子的眼神表达了她的忧伤和坚强，以及生活的艰难。五、写作题（50分）题目：以“友谊的力量”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.立意明确，内容充实；2.语言流畅，结构完整；3.体现初三学生的生活感悟。示例：友谊的力量人生路漫漫，我们总会遇到一些朋友，他们或给予我们帮助，或陪伴我们成长。在我的人生中，就有一位朋友，他让我深刻体会到了友谊的力量。那是一个阳光明媚的下午，我正在教室里认真地复习。突然，我发现我的笔记本不见了。这对我来说无疑是一个巨大的打击，因为那是我用心整理的笔记，对我备战考试至关重要。我焦急地在教室里四处寻找，可是始终没有找到。这时，我的朋友小张注意到了我的困扰，他问我发生了什么事。我把情况告诉了他，他二话不说，立刻陪我一起寻找。经过一番努力，我们终于在教室角落里找到了我的笔记本。原来，是我上课时不小心将笔记本掉在了地上，而小张在帮我寻找的过程中无意中发现了它。当我接过笔记本的那一刻，心中涌起一股暖流，感动得几乎要哭出来。这件事让我深刻体会到了友谊的力量。在人生的道路上，我们总会遇到挫折和困难，而友谊就像一盏明灯，照亮我们前