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三年级数学上册教案冀教版小学数学三年级上册教学计划2、会计算两、三位数乘一位数；会计算两、三4、知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长巧,具备了初步的理解、分析、解决问题的能力课时能积极思考,积极发言,作业能认真按时完成。部容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活进度计划表13243545356475859星次1234567：（：（？（？（？（）（？（（1）一个数的最高位是千位，它是()位数.位.B2270、2280、C6800、6900、以写作“1万”母的收入谈谈对一万的感第三课时万以内数的大小比较第四课时初步了解近似数师：下面，我们就试着估算这两件电器的价格。乘法计算的问题。②学生交流汇报，上台板演，使学生理解：308+8+8+8＝10+10+10=乘法算式，鼓励学生试着用竖式计算。交流时，第六课时师相机板书：260×3=0．学生边说，老师边板书.练习学生对乘法算法的总添写几个0.反思：在刚上课的时候，我没有告诉学生末尾有0第七课时1、指导学生动手用正方形彩纸制作风车。2、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察3、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一1、在教师的带领下，师生共同操作。2、让学生交流自己取书、推书的动作。1、先让学生观察教材中的事例，说出平移现象。2、引导学生联系生活实际，说一说在生活中还第1题：鼓励学生用多种方式做平移、旋转动作。第2题：给学生充分的观察、交流空间。第3题：先让同桌讨论，再全班交流。先让学生四、作业：课本第4页的第4题。第二课时1、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。在方格纸上移动图形（课本第5页的做一做）：习的兴趣，整合之前所学知1、指导学生边操作、边交流。识，为认识图形平移打片向右平移5个方格，然后交流平移的过程、方学习图形平移几个方格的方2、将纸片从A处向下平移到C,方法同上。重点学习图形向上平移3、想一想：把纸片从A处向左平移到D的位置，8÷4＝35÷5=9÷3＝24÷6=80÷2＝90÷3=垫通过了解题目中的数学信3、提出怎样检验上面计算的问题再进行讨论。培养学生验算的习惯，体会注意了解学生计算的正确课后反思：讲完这节课我发现有一部分学生，总是忘记写中间的0，出题让学生？）227-291+126119+208-？（让学生参与到班级活动中给学生创造独立学习的机“你能把分步算式改写成综合算式吗？”65×6－17×6（65－17）×6……批加工之前呢，需要把材料裁剪好。大家愿意一二、在实践体验中认识“吨”适用学生身边的事例揭示课

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