苏教版四年级音乐下册教学计划

小学四年级下册音乐教学计划（2018-2019学年度第二学期）班级：教师：日期：学生情况分析四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。教材分析本册教材共8个单元，适合我国的实际情况，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。四年级的音乐教学，重在“通过各种有效的途径和方式走进音乐，在切身参与音乐活动的过程中喜爱音乐”，“为终生爱好音乐奠定基础”。四年级学生已有了两年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。教学目标1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。

4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。

5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。教学措施1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；唱好二声部歌曲;3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

7、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；8、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。9、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。10、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。教学进度安排：周次单元教学内容1-2第一单元舞起来欣赏《花之圆舞曲》、《马刀舞》；唱《跳吧！跳吧！》《我的家在日哈则》；认：切分音认识切分音、唱好歌曲中的节奏；能通过身体动作感受舞曲的韵律特点3-4第二单元田野在召唤听《春到沂河》《晓风之舞》《美丽的村庄》；唱《五月的夜晚》《我们的田野》；认：保持音记号认识保持音记号和连线，感受他们在音乐中所起的作用5-6第三单元四季放歌听《战台风》《新疆之春》；唱《西风的话》《四季歌》；认：渐强渐弱记号、延长记号认识渐强渐弱记号和延长记号，感受音乐所起作用，并能在藏、走中较好运用7-8第四单元甜甜江南听《江南好》、《小巷风韵》唱《忆江南》、《杨柳青》能主动参与各类音乐活动，从中领略江南风情，感受江南音乐的风格特点9-10第五单元唱游森林听《森林水车》、《彼得与狼》；唱《春游》、《绿叶》；认：八六拍，换气记号学习八六拍，掌握其强弱规律，能随音乐进行准确的击拍11-12第六单元月亮的故事听《月亮的故事》《望月节》；唱《月亮钩钩》、《好月亮，你走得静悄悄》；认：弱气认识弱气，并能准确的起唱。13-14第七单元奇妙人声听《野蜂飞舞》《迎来春色换人间》；唱《隆里格隆》、《村居》；认：无伴奏合唱听赏无伴奏合唱，展开丰富