2024年软考真题中级软件设计师上半年下午考试真题及答案解析案例分析

全国软考真題（中级）软件设计師上六個月下午考试真題及答案解析（案例分析）试題一（共15分）阅讀下列阐明，回答间顺顺，将解答填入題紙的對应栏内。【阐明】某學校欲開发-

-學生跟踪系统，以便更自動化、更全面地對學生在校状况(到課状况和健康状态等)進行管理和追踪，使家長能及時理解子女的到課状况和健康状态，并在有健康問題時及時与醫护机构對接。该系统的重要功能是:(1)采集學生状态。通過學生卡传感器，采集學生心率、体温(摄氏度)等健康指標及其所在位置等信息并记录。每张學生卡有唯一的標识(ID)与一种學生對应。(2)健康状态告警。在學生健康状态出問題時，系统向班主任、家長和醫护机构健康服务系统发出健康状态警告，由醫护机构健康服务系统告知有关醫生進行处理。(3)到課检查。综合比對學生状态、課表以及所处校园場所之间的信息對學生到課状况進行鉴定。對旷課學生，向其家長和班主任发送旷課警告。(4)汇總在校状况。定期汇總在校状况，并将汇报发送給家長和班主任。(5)家長注册。家長注册使用该系统，指定自已子女，存入家長信息，待审核。(6)基础信息管理。學校管理人员對學生及其所用學生卡和班主任、課表(班级、上課時间及場所等)、校园場所(名称和所在位置区域)等基础信息進行管理;對家長注册申請進行审核，更新家長状态，将家長ID加入學生信息记录中使家長与其子女進行关联，向家長发送注册成果。-一种學生至少有一种家長，可以有多种家長。課表信息包括班级、班主任、時间和位置等。現采用构造化措施對學生跟踪系统進行分析与设计，获得如图1-1所示的上下文数据流图和图1-2所示的0层数据流图。【問題1】(5分)

使用阐明中的詞語，給出图1-1中的实体E1~E5的名称。【参照答案】E1:學生

E2:學校管理人员

E3:班主任

E4:學長

E5:醫护机构健康服务系统

【問題2】(4分)

使用阐明中的詞語，給出图1-2中的数据存储D1~D4的名称。

【参照答案】D1:學生状态信息表

D2:學生基础信息表

D3:校园場所信息表

D4:課表

【問題3】(3分)

根听阐明和图中术語，补充图1-2中缺失的数据流及其起點和终點(三条即可)。

【参照答案】数据流起點终點課表信息D4P3校园場所信息D3P3关联家長IDP6D2【問題4】(3分)

根听阐明中的术語阐明图1-1中数据流“學生状态”和“學生信息”的构成。【参照答案】學生状态包括:學生ID、學生卡ID、學生心率、体温、所在位置等位置。學生信息包括:學生ID、學生卡ID、家長ID、班主任等信息。试題二（共15分）阅讀下列阐明，回答间顺顺，将解答填入題紙的對应栏内。【阐明】

某创业孵化基地管理若干孵化企业和创业企业，為规范管理创业项目投资业务，需要開发一种信息系统。請根据下述需求描述完毕该系统的数据库设计。[需求描述](1)记录孵化企业和创业企业的信息。孵化企业信息包括企业代码、企业名称、法人代表名称、注册地址和一种電话;创业企业信息包括企业代码，企业名称和-一种電话。孵化企业和创业企业的企业代码编码不一样。(2)统一管理孵化企业和创业企业的员工。员工信息包括工号、身份证号、姓名、性别、所属企业代码和一种手机号，工号唯一標识每位员工。(3)记录投资方信息。投资方信息包括投资方编号、投资方名称和-個電话。(4)投资方和创业企业之间依托孵化企业牵线建立创业项目合作关系，详细实行由孵化企业的一位员工负责协调投资方和创业企业的一种创业项目.-個创业项目

只属于-

-個创业企业，但可以接受若于投资方的投资。创业项目信息包括项目编号、创业企业代码、投资方编号和孵化企业员玉工号。[概念模型设计]根据需求阶段搜集的信息，设计的实体联络图(不完整)如图2-1所示。[逻辑构造设计]

根据概念模型设计阶段完毕的实体联络图，得出如下关系模式(不完整):孵化企业(企业代码，企业名称，法人代表名称，注册地址，電话)创业企业(企业代码，企业名称，電话)员工(工号，身份证号，，姓名，性别，

(

a

)，手机号)投资方(投资方编号投资方名称，電话)项目(项目编号,创业企业代码(

b

),孵化企业员工号)【問題1】(5分)根据問題描述，补充图2-1的实体联络图。【参照答案】【問題2】(4分)补充逻辑构造设计成果中的(a)、

(b)两处空缺及完整性约束关系。【参照答案】a.所属企业代码

b.投资方编号I

完整性约束:a.主键:工号

b.主键:项目编号，投资方编号外键:所属企业代码外键:创业企业代码【問題3】(6分)若创业项目的信息還需要包括投资额和投资時间，那么:(1)与否需要增長新的实体来存储投资额和投资時间?(2)假如增長新的实体，請給出新实体的关系模式，并對图2-1進行补充。假如不需要增長新的实体，請将“投资额”和“投资時间”两個属性补充连线到图2-1合适的對象上，并對变化的关系模式進行修改。【参照答案】（1）1.不需要增長新的实体。2.联络“项目”增長两個属性:“投资额”和“投资時间”就可以了。（2）试題三（共15分）阅讀下列阐明，回答间顺顺，将解答填入題紙的對应栏内。【阐明】某图書企业欲開发一种基于Web的書籍销售系统，為顾客(Customer)提供在线购置書籍(Books)的功能，同步對企业書籍的库存及销售状况進行管理。系统的重要功能描述如下:(1)初次使用系统時，顾客需要在系统中注册(Register

detail)。顾客填写注册信息表规定的信息，包括姓名(name)、收货地址(address)、電子邮箱(email)等，系统将為其生成-一种注册码.(2)注册成功的顾客可以登录系统在线购置書籍(Buybooks)。购置時可以浏览書籍信息，包括書名(title)、作者(author)、内容简介(introduction)等。假如某种書籍的库存量為0,那么.顾客無法查询到该書籍的信息。顾客选择所需购置的書籍及购置数量(quantities),若购置数量超過库存量，提醒库存局限性;若购置数量不不小于库存量，系统将显示验证界面，规定顾客输入注册码.注册码验证對的後，自動生成订單(Order),否则，提醒验证錯误.假如顾客需要，可以选择打印订單(Printorder).(3)派送人员(Dispatcher)每天上午從系统中获取當曰的派送列表信息(Produce

picklist),

按照收货地址派送顾客订购的書籍。(4)用于销售的書籍由企业的采购人员(Buyer)進行采购(Reorderbooks)。采购人员每天從系统中获取库存量低于再次订购量的書籍信息，對這些書籍進行再次购置，以保证充足的库存量。新書籍到货時，采购人员向在线销售目录(Catalog)中添加新的書籍信息(Addbooks)。(5)采购人员根据書籍的销售状况，對销量较低的書籍设置折扣或促销活動(Promote

books).(6)當新書籍到货時，仓库管理员(Warehouseman)接受書籍，更新库存(Update

stock)。現采用面向對象措施開发書籍销售系统，得到如图3-1所示的用例图和图3-2所示的初始类图(部分)。【問題1】(6分)

根听阐明中的描述，給出图3-1中A1~A3所對应的参与者名称和U1~U3处所對应的用例名称。【参照答案】A1:采购人员或BuyerA2:仓库管理员或WarehousemanA3:派送人员或DispatcherU1:注册或RegisterdetailU2:打印订單或PrintorderU3:购置書籍或Buybooks【問題2】(6分)根听阐明中的描述，給出图3-1中用例U3的用例描述。(用例描述中必须包括基本领件流和所有的备选事件流)。【参照答案】参照者:顾客(Customer)基本领件流:1.顾客登录系统;2.顾客浏览書籍信息;3.系统检测書籍的库存量;4.顾客选择购置的書籍及购置数量;5.系统检测购置数量;6.系统显示验证界面;7.顾客输入注册码;8.系统生成订單。备选事件流:3a.假如書籍的库存量為0,顾客無法查询到该書籍的信息;5a.若购置数量超過库存量，提醒库存局限性;7a.假如注册码验证錯误，提醒验证錯误;心8a.假如顾客需要，可以选择打印订單。

【問題3】(3分)根听阐明中的描述，給出图3-2中C1~C3所對应的类名。【参照答案】C1:顾客或Customer

C2:订單或Order

C3:書籍

或Books试題四（共15分）阅讀下列阐明，回答间顺顺，将解答填入題紙的對应栏内。【阐明】n皇後問題描述為:在一种nXn的棋盘上摆放n個皇後，规定任意两個皇後不能冲突,即任意两個皇後不在同-行、同--列或者同-斜线上。算法的基本思想如下:将第i個皇後摆放在第i行，i從1開始，每個皇後都從第1列開始尝试。尝试時判断在该列摆放皇後与否与前面的皇後有冲突，假如没有冲突，则在该列摆放皇後，并考虑摆放下-一种皇後;假如有冲突，则考虑下一列。假如该行没有合适的位置，回溯到上一种皇後考虑在本来位置的下一一种位置上继续尝试摆放皇後，--直到找到所有合理摆放方案。[c代码]下面是算法的c語言实現:务(1)常量和变量阐明影n:皇後数，棋盘规模為nXnqueen[]:皇後的摆放位置数组，queen[j]表达第i個皇後的位置，1≤queen[j≤n(2)C程序#include<stdio.h>

#definen4

intqueen[n+1];

voidShow(){

/*输出所有皇後摆放方案*/

inti;

printf("(");

for(i=1;i<=n;i++){

printf("%d",queen[i]);

}

printf(")\n");

}

intPlace(intj){

/*

检查目前列能否放置皇後，不能放返回0，能放返回1*/

inti;

for(i=1;i<j;i++){

/*

检查与已摆放的皇後与否在同一列或者同一斜线上

*/

if(

（1）

)

‖abs(queen[i]-queen[j])==(j-i))

{

return0;

}

}

return

（2）

;

}

voidNqueen(intj){

inti;

for(i=1;i<=n;i++){

queen[j]=i;

if(

（3）

){

if(j==n){

/*假如所有皇後都摆放好，则输出目前摆放方案*/

Show();

}else{

/*否则继续摆放下一种皇後*/

（4）

;

}

}

}

}

intmain(){

Nqueen(1);

return0;

}【問題1】（8分）

根据題干阐明，填充C代码中的空（1）〜（4）。【参照答案】1.queen[i]==queen[j]

2.1

3.Place(j)&&j<=n4.Nqueen(j+1)【問題2】（3分）

根据題干阐明和C代码，算法采用的设计方略為（5）。【参照答案】回溯法【問題3】（4分）

當n=4