职业学校“十四五”发展规划

XXXX职业学校“十四五”发展规划“十四五”时期（2021-2025年）是学校贯彻落实全国、全省和全市职业教育大会精神,创新发展,全面完成职业教育高地建设、打造XX省一流中职名校的关键时期，也是学校进一步贯彻落实新理念、提升整体办学实力与核心竞争力的重要战略机遇期。根据《国家职业教育改革实施方案》《教育部XX省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（X政发〔202X〕3号）和《XX市建设职业教育创新发展高地打造冀鲁豫地区职业教育先行区的实施方案》，结合我校实际，制定本规划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢固树立新发展理念，落实《国家职业教育改革实施方案》，落实《教育部XX省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）和《XX市建设职业教育创新发展高地打造冀鲁豫地区职业教育先行区的实施方案》。全面落实立德树人总要求，提升内涵发展和育人质量，探索校企合作、产教融合改革，加强品牌专业建设，建设名师队伍，优化改革内部管理体制机制，探索名校建设的目标和路径，办人民满意的职业教育。二、总体目标充分发挥学校现有办学优势，通过五年努力，达到师资队伍数量足、能力强，校园环境和办学条件进一步优化，生均教学资源得到较大提升，办学实力达到省内一流的目标。到2025年，把我校建成一所以中职教育为主，中高职贯通教育、社会培训和继续教育为辅，规模适度，结构合理，以财经类专业、餐旅类专业为优势和特色，多学科协调发展，社会服务能力较强，在省内拥有重要影响力和品牌效应的中等职业学校。三、基本思路坚持以中职教育为主，多层次多规格培养高素质技术技能人才，全方位服务地方经济和社会发展的办学定位；坚持走“内涵发展、特色发展、创新发展、开放发展”的发展之路；坚持依法依规办学，保证社会主义办学方向。（一）坚持内涵发展。进一步加强基础能力建设，改善办学条件，夯实发展基础；进一步加强师资队伍建设、实训实习基地建设、课程与教学内容体系建设和校园文化建设，创新校企协同育人机制，树立学校职教品牌。（二）坚持特色发展。进一步完善“产教融合、学岗融通”人才培养模式和办学特色，合理配置资源，做优做强会计、烹饪、计算机、电子商务、人工智能专业。重点打造特色品牌专业和专业群，不断提高核心竞争力。（三）坚持创新发展。树立发展新理念，创新发展思路和模式；加强教育观念、体制机制、教学内容方法等的创新，加大教育教学改革力度，加强创新创业教育，全面提高人才培养质量和效益，提高区域经济社会发展的支持力与贡献度。（四）坚持开放发展。加大开放办学力度，多种形式开展交流合作，实现学校和社会双向开放、双向交流、合作共赢。吸纳优质办学资源，加强校企、校校合作，提升办学层次，增强办学实力。（五）坚持依法办学。坚持党委领导下的校长负责制，完善校系两级管理体制；大力加强制度建设，不断提升管理能力和服务水平。四、主要指标（一）办学规模。到2025年，使在校全日制学生稳定在7000人，积极开展各类培训，提高社会和经济效益，到2025年累计培训达25000人。（二）专业结构。主动适应地方经济社会发展形势，按照“整体规划，突出重点，彰显特色”的原则，调整专业结构，着力打造特色和品牌。以市场需求和就业为导向增设新专业，重点建设会计、烹饪、计算机、电子商务、人工智能等专业（群）。建成省级品牌、特色专业3个。（三）师资队伍。建成一支与职业教育相适应的高水平教师队伍。到2025年，专兼职教师人数达到450人。研究生学历（学位）的比例达到30%。专业教师中“双师型”比例达到80%。培养专业带头人20名，骨干教师40名，省级教学名师2-3名。（四）实训基地。高标准建成烹饪、会计、电子商务、人工智能实训基地，五年新增教学仪器设备总值1500万元。（五）信息化校园。统筹做好数字化、智慧型校园整体规划建设，加强数字资源管理和学习平台建设。加强图书信息资源建设，新增纸质图书5万册，电子图书30万册。（六）教科研。立项课题25项，其中国家级2项、省部级8项，市级15项。加强课程建设，建成省级精品课程3门。（七）机制体制。坚持以人为本、民主管理、依法治校理念，实现管理制度规范化、管理队伍专业化、管理手段现代化、管理效率高效化。深化全员聘任制度、分配制度改革，推进校系二级管理，建立适应现代学校管理的机制体制。五、实现“十四五”发展的主要工作任务立足服务社会经济发展和省部共建职教高地的重大战略需求，全面落实立德树人的根本任务，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义，把提高职业技术技能和培养职业精神高度融合，培养培育基本劳动者和一般技术技能人才，同时为高等职业教育输送具有一定技术技能基础的合格生源，培养培训大批拥有较强生产技能和服务技能的知识型、技能型、创新型人才进入现代产业和先进企业。（一）坚持立德树人，全面提升学生核心素养全面落实立德树人根本任务，加强师生思想政治教育，把社会主义核心价值体系贯穿于人才培养全过程，培育和传承好民族精神、职业精神、工匠精神。实施中职学生综合素质培养提升计划。构建学生发展性评价新体系，以学生终身成长为目标，创新德育管理制度，推进德育管理队伍建设，形成“全员、全过程、全方位”的三全育人局面，培养学生核心素养，促进全人发展。构建“思政课程+课程思政”格局。落实国家课程标准，建立“思想政治课程、其他公共基础课程、文化育人课程、专业技能课程、实践活动课程”五位一体德育课程体系。传承创新优秀文化。坚持传承红色基因，实施学科质量文化建设工程、非遗文化传承工程，持续加强学风、教风、校风建设，创设反映时代特征、赋有职教特色的校园精神与文化。（二）深化校企合作机制，推进产教深度融合按照多元化投入、市场化运作、企业化管理方式，深化校企共建生产性实训基地机制，实施“校中厂”实训模式。与XX市硕果网络科技有限公司合作办学，共建“电子商务专业产教融合实训基地”，与XX市大山坳餐饮有限公司合作办学，共建“中餐烹饪与营养膳食专业产教融合实训基地”，并在此基础上再发展三至四家合作企业。实现“教室即工厂、老师即师傅、学生即工人”，为学生提供更好的实践工作环境，使学生在知识、技能、职业精神等多方面、全方位地锻炼和提高。建立校企合作资源共享机制，提升校企合作的内在驱动力，深挖校企合作潜力，拓宽合作领域，打造社会需要、产业满意的校企命运共同体，进一步提升校企双主体育人水平。全面推进职业教育国家、省教学标准衔接落地，推进校企共同研究专业设置、共同设计人才培养方案、共同开发课程、共同开发教材、共同组建教学团队、共同建设实训实习平台、共同制定人才培养质量标准，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。（三）优化内部管理体制机制着眼制约学校建设发展的关键环节点，依据《国家职业教育改革实施方案》和省市建设职业教育创新高地的文件精神，完善内部治理结构框架，推进学校内部机构改革、管理体制改革，推进创新人才培养机制、人才引进制度改革，探索校企共同治理机制，引进社会第三方评价，完善民主管理与监督，激发学校发展的动力与活力。（四）加强品牌专业建设聚焦XX及周边区域现代产业发展需要，构建专业对接产业布局的动态调整机制，促进产业和专业同频共振，打造重点专业，创建品牌特色专业，力争2到3个专业群创建全省高水平中职专业（群）。（五）创新教师专业化发展，打造名师队伍围绕培养学生全面发展有特长，人格健全有品位，建设特色职教名校目标，不断深化教师队伍专业化建设，创新教师专业化发展机制，全面提升学校办学品质。实施领军人才引育、青年人才锻造、一流团队建设、教师执教能力提升等计划，加强师德师风建设，完善人才激励机制，引入能工巧匠类人才，优化整合人力资源，提升师资队伍的核心竞争，培养大批高素质“双师”教师。打造省内乃至国内一流水平的师资队伍。组建专业团队，助力活页教材开发，推进以学校教师为主导的教学过程和企业师傅为主导的生产过程对接，联合企业共建课程体系，将新工艺、新技能、新规范编入教材。建设一批具有县域特色的共建骨干专业，提高教师团队培养高技能人才的能力。推进标准化建设，建设充满活力的教师队伍，推动学校内涵发展。（六）提升内涵和育人质量，建设职教名校进一步提升办学水平，创建“全省重点建设的高水平中等职业学校”。聚焦课堂“主阵地”，实施教学提质升级专项行动，普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等，试行学分制，构建弹性、灵活的学分制教学管理体制，探索实践具有自身特色的教改模式。建设符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队，建立专业技能工作室，引领学校专业建设，促进教师专业成长，提高教育教学质量。出台健全教材选用制度和教学用书目录，坚持职业能力本位，实现基本原理和生产案例融合，及时关注专业行业新技术、新工艺、新规范、新资源并纳入教材。倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。力争建设一批校企“双元”合作开发的省级规划教材，开发建设1个省级职业教育专业教学资源库、10门以上在线开放精品课程。育训并举加强实践和动手能力培养，打造学生就业的硬实力，培养更多服务社会的知识型、技能型、创新型人才，为职业教育改革创新贡献智慧，助力培养“百万工匠”后备人才。积极开展技能大赛活动，完善“以赛促教、以赛促学”工作机制，技能竞赛制度化、规范化开展。加大优秀技术技能人才的培养力度，为学生持续学习和发展打好基础。推进“学历证书+若干职业技能等级证书”（1+X）制度试点工作，深化教师、教材、教法改革，促进书证融通。让每位学生都能个性化成长成才，让每名学生都有人生出彩的机会；为学生在不同成长阶段都能实现多样化选择、多路径成才搭建阶梯。加强职业教育科研队伍建设，对职业教育重点课题给予财政补助，鼓励教师参与区域经济、人力资源和企业发展等方面的研究，提高职业教育科学研究服务于经济社会发展的能力。筹建教育和产业人才研究院，开展产业转型升级背景下的职业人才供需研究，为党委、政府科学决策提供咨询。鼓励支持聘请一线优秀教师、技术技能人才担任兼职教研员，形成专兼结合、动态管理的教研员队伍，建立完善的职业教育教研体系。以“互联网+职业教育”思维全面推进智慧校园建设，推进数字资源、教育数据共建共享，促进信息技术和智能技术深度融入教育教学和管理服务全过程。力争建成职业教育信息化创新与改革试点校。（七）推进“职普融通”，就业升学“双轨”育人全面推进学分制改革，构建具有中职学校特色的课程体系。按照“文化素质＋职业技能”的职教高考要求，推进学校教学“诊改”，实施精细化管理，严格落实国家课程标准，优化课程结构，提高教学质量，努力为高职院校输送更多优质生源。加大学历、技能提升培养，拓宽就业渠道，增强学生就业创业能力。除保持我校春季高考和“三二连读中高职衔接”人才培养模式外，进一步扩大与高职“3+2”培养规模，争取1-2个优势专业与职业教育本科和应用型本科构建“3+4”联合培养。（八）提升社会培训服务能力和水平提升学校的社会服务能力，建立学校开展社会服务培训制度和激励机制。积极承担职业技能提升行动计划任务，深入开展社区教育，实施公益性继续教育，面向退役军人、下岗职工、农民工、残疾人等开展职业教育和培训。积极主动对接脱贫攻坚、乡村振兴等。在优势专业推进技术研发和推广服务中心，年培训量达到5000人次以上。把我校建设成为集中职教育、五年制高职教育、技术推广、劳动力转移培训和社会生活教育为一体的职业学校。六、实现“十四五”发展的保障措施（一）强化思想引领，奠定坚实思想基础坚持用中国特色社会主义理论武装广大师生，坚定理想信念，提高理论素养和政策水平，注重运用理论学习成果解决实际问题。加强和改进思想政治工作，以社会主义核心价值观引领师德师风和学术道德建设。牢固树立“育人为本、德育为先”理念，提高教书育人、管理育人、服务育人的自觉性。采取多种形式组织学习，把学校发展与个人发展结合起来，把智慧和力量凝聚到培养合格人才，调动一切积极因素，共创文明和谐、科学发展的新局面。（二）加强党建工作，提供强有力的组织保障认真落实党委领导下的校长负责制，坚持党委领导核心地位，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。坚持不懈抓好党风廉政建设和作风建设，抓好领导班子建设、学习型党组织建设和基层党支部建设，抓好全体党员学习教育，提高党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党员先锋模范作用。抓好广大教职工廉洁从教教育，杜绝腐败和违规违纪现象发生。坚持党管干部、党管人才原则，努力建设结构合理、业务精湛、充满活力、师德高尚的高素质教学团队和管理队伍，为学校发展提供强有力的组织保障和人才保障。（三）强化治理体系建设，提升管理能力和服务水平坚持依法治校，全面实施学校《章程》，围绕现代中职学校治理体系构建和现代治理能力提升，积极推进内部管理体制改革，完善校系两级管理体制。加强制度建设，完善内部治理结构和运行机制；深化人事制度改革，完善专业技术职务评聘办法，加大收入分配制度改革，完善人才引进和培养的政策，提升人才学术水平、实践能力和创新意识。坚持教职工代表大会制度，健全师生员工参与民主管理和监督的工作机制。加强对工会、团委等群团组织的领导，探索和完善师生员工、群众团体参与民主决策、民主管理和民主监督的有效实现形式，调动参与民主管理的积极