寻梦故土苏教版散文教学实录

寻梦故土苏教版散文教学实录教学内容：本次课的教学内容为苏教版散文《寻梦故土》。本文主要描绘了作者远离故乡多年，对故土的深深眷恋之情。文章以作者回到故乡的所见所感为线索，通过对故乡景物、人物和事件的描述，表达了作者对故乡的思念之情。教学目标：1.理解文章的主题，体会作者对故乡的深深眷恋之情。2.掌握散文的基本特点，提高文学鉴赏能力。教学难点与重点：重点：理解文章的主题，体会作者对故乡的深深眷恋之情。难点：掌握散文的基本特点，提高文学鉴赏能力。教具与学具准备：1.教材《寻梦故土》。2.笔记本和文具。教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们对故乡有什么样的情感？”引发学生对故乡的思考，引出本次课的主题。二、自主学习（10分钟）学生自主阅读《寻梦故土》，理解文章内容，体会作者对故乡的眷恋之情。教师巡回指导，解答学生的疑问。三、课堂讲解（15分钟）1.教师讲解散文的基本特点，如真实、生动、情感丰富等。2.分析文章的篇章结构，引导学生理解作者是如何通过对故乡的描绘来表达自己对故乡的眷恋之情。3.讲解文章中的重点句子和词语，帮助学生深入理解文章。四、课堂讨论（10分钟）学生分组讨论，分享自己对文章的理解和感悟，教师巡回指导，解答学生的疑问。五、朗读与表达（5分钟）六、课堂小结（5分钟）板书设计：散文特点：真实、生动、情感丰富《寻梦故土》：作者对故乡的深深眷恋作业设计：1.请结合自己的生活经历，写一篇关于故乡的散文。答案：题目：《故乡的变迁》故乡，是我心中永远的牵挂。故乡的变迁，见证了我成长的点点滴滴。小时候，故乡是一个宁静的小村庄。村子前面有一条清澈的小溪，溪水潺潺，鱼儿嬉戏。村子后面是一座座青翠的山峦，山间鸟语花香，野果累累。每当春天来临，故乡的田野里是一片片翠绿的麦苗，空气中弥漫着清新的泥土气息。随着时间的推移，故乡发生了翻天覆地的变化。村子前的溪水已经被一条宽阔的公路所取代，溪边的柳树依然垂柳依依，但已不再是小时候那条清澈的小溪。村子后的山峦已被开发成一座座高楼大厦，野果已经被超市里的水果所取代。然而，故乡的精神始终未变。故乡的人们依然保持着善良、淳朴的品质。每当我回到故乡，那些熟悉的面孔总是热情地迎接我，关心我的生活和工作。在故乡的日子里，我总是感受到无尽的温暖和关爱。虽然故乡的景色和人们的生活发生了很大的变化，但故乡的精神依然存在。这种精神是我成长的力量，也是我永远的牵挂。无论我走到哪里，故乡永远是我心中最温暖的港湾。2.请分析《寻梦故土》一文中，作者是如何通过对故乡的描绘来表达自己对故乡的眷恋之情的。答案：在《寻梦故土》一文中，作者通过对故乡的描绘来表达自己对故乡的眷恋之情。作者通过对故乡景物的描绘，如“村前的老柳树”、“门前的荷塘”等，营造出一种温馨、熟悉的环境，使读者能够感受到作者对故乡的眷恋。作者通过对故乡人物的描绘，如“慈祥的奶奶”、“勤劳的乡亲们”等，展现了故乡人们的善良、淳朴品质，使读者能够感受到作者对故乡人们的怀念之情。作者通过对故乡事件的描绘，如“儿时的游戏”、“节日的习俗”等，勾起了作者对故乡的美好回忆，使读者能够感受到作者对故乡的深深眷恋之情。课后反思及拓展延伸：本次课的教学过程中，学生对散文的特点有了更深入的理解，能够体会到作者对故乡的眷恋之情。但在课堂讨论环节，部分学生表现出较大的被动性，需要在今后的教学中加强学生的主动参与意识。拓展延伸：邀请故乡在外的校友分享他们对于故乡的眷恋和感受，让学生更加深刻地重点和难点解析：本次课的重点是理解文章的主题，体会作者对故乡的深深眷恋之情，同时掌握散文的基本特点，提高文学鉴赏能力。难点在于如何引导学生理解散文的特点，并运用这些特点来深入解读文章。一、文章主题的理解《寻梦故土》这篇文章的主题是作者对故乡的深深眷恋。文章通过对故乡的描绘，表达了作者对故乡的思念之情。在教学过程中，教师需要引导学生关注文章中对故乡的描绘，如“村前的老柳树”、“门前的荷塘”等，使学生能够感受到作者对故乡的眷恋。二、散文特点的掌握散文的基本特点有真实、生动、情感丰富等。在教学过程中，教师需要引导学生关注文章中的这些特点，并通过具体的例子进行分析。例如，文章中对故乡的描绘真实而生动，通过对景物、人物和事件的描述，展现了故乡的风土人情，表达了作者对故乡的眷恋之情。三、文学鉴赏能力的提高在教学过程中，教师需要引导学生关注文章中的文学价值，如文章的结构、语言的表达等。例如，文章的结构清晰，通过对故乡的描绘来表达作者对故乡的眷恋之情。文章的语言优美，如“村前的老柳树”、“门前的荷塘”等，这些都是值得学生欣赏和学习的。四、重点句子和词语的讲解在教学过程中，教师需要对文章中的重点句子和词语进行讲解，帮助学生深入理解文章。例如，文章中的“寻梦故土”这个词语，教师可以引导学生理解其含义，即对故乡的深深眷恋。五、学生的朗读和表达六、作业的设计作业的设计需要结合文章的主题和散文的特点，例如，可以让学生结合自己的生活经历，写一篇关于故乡的散文，以此来提高学生的文学鉴赏能力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解文章主题和散文特点时，教师应使用生动、富有感染力的语言，以吸引学生的注意力。在讲述作者对故乡的眷恋之情时，语调应温和、深情，以表达出作者的情感。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以给予学生足够的自主学习时间，让他们充分阅读和理解文章。3.课堂提问：通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。可以设置一些开放性问题，让学生自由发挥，表达自己的观点和感受。4.情景导入：在课堂开始时，可以引导学生回忆自己的故乡，分享对故乡的情感。这样可以让学生更好地理解和感受文章的主题。教案反思：1.教学内容的选择：本次教学内容选择了一篇描绘故乡的散文，能够引起学生的共鸣，激发他们对故乡的思考。2.教学目标的设定：教学目标明确，注重培养学生的文学鉴赏能力和表达能力，使学生在理解文章主题的同时，能够掌握散文的特点。3.教学过程的设计：教学过程循序渐进，从文章的主题理解到散文特点的掌握，再到重点句子和词语的讲解，以及学生的朗读和表达，使学生能够系统地学习和掌握知识。4.教学难点和重点的把握：通过对文章的重点句子和词语的讲解，引导学生深入理解文章，掌握散文的特点。5.学生的参与度：在教学过程中，注重学生