机电技术教育人才培养方案

PAGE9机电技术教育本科专业人才培养方案专业代码：080211T一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握机电工程方面的基本理论、基本知识以及现代机电一体化技术和工业控制技术，具有在中等职业学校从事教学和指导生产实习能力以及机电一体化产品设计制造、机电控制系统设计等专业能力，能够在相关企事业单位进行机电一体化产品设计、制造以及机电系统构建、管理、维护等方面工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。二、培养要求本专业学生主要学习与机电工程相关的机械、电子、控制、计算机等方面的基本理论和基本知识，接受制图、机械设计、测试、机电系统控制等方面的基本训练，掌握机电产品设计、制造、机电系统控制等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，整体素质优良。2、掌握较扎实的数学、物理、力学等学科基础理论知识；3、系统掌握本专业领域的机械、电子、控制、计算机等专业基础知识；4、具有本专业必备的机电系统集成及智能化、机电液控制、信号处理与计算机应用等专业知识，并了解其学科前沿及发展趋势；5、具备必要的制图、设计、计算、测试和基本工艺操作等基本技能；6、具有较强的计算机、外语应用能力和一定的文献检索能力，并具备一定的人文、艺术及其他社会科学基础素养；7、熟悉教育学基本理论，掌握教学基本技能，具备在中职以上院校从事教学的基本能力。8、具备较强的自学能力、创新意识和较高分析问题、解决问题的综合素质。9、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。三、专业方向机电技术教育专业是涵盖机械工程、电子科学、材料科学、信息技术等多学科交叉融合的跨领域专业，社会不同领域、不同分工对本专业人才有着不同的需求，经济社会发展需要多层次、多类型的人才培养规格和模式。为了培养一专多能的应用型创新创业人才，考虑到学生在机电学科基础上的专业发展，将本专业分成以下三个专业方向。1、师范教育方向：学习和掌握教育学、心理学、学科教学论及教师口语等基本知识，能够在中等职业学校从事教学工作。2、机电系统控制：学习和掌握机电液一体化控制方面的基本理论，具有较强的机电产品控制系统开发基本技能，能够利用现代信息技术和数字化手段，从事现代机电产品控制系统设计。3、工业机器人：学习和掌握机电产品控制技术、机器人本体设计、机器人控制系统设计、机器人运动仿真与模拟、人机工程学及虚拟仪器等相关理论和实践。四、素质与能力分析表（表一）综合素质能力专项素质与能力对应课程或实践1.基本素质与能力1.1政治素质毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等1.2人文科学素质应用文写作、中国近代人物研究、明史十讲等1.3身心素质军训、大学体育、大学生心理健康教育等1.4分析运算能力高等数学A、线性代数等1.5英语应用能力大学英语、专业英语、应用型核心课程穿插英语等1.6计算机应用能力大学计算机基础、C语言程序设计等1.7利用现代化手段获取信息能力文献检索，毕业论文等1.8组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力演讲与口才、现代企业管理、质量管理、市场营销学等2.学科基础知识及应用能力2.1系统掌握与机械电子工程相关的自然科学基础知识高等数学、理论力学、材料力学等2.2电路设计、阅读与分析能力电工技术、电子技术、电工电子技术实习等3.专业基础知识及应用能力3.1机械工程图的绘制与阅读能力工程图学I、工程图学II、三维软件基础等3.2机械结构设计与分析能力机械工程材料、互换性与测量技术、机械原理、机械设计等3.3机电系统信号测试与分析能力传感与检测技术、单片机原理与应用、机械工程控制等4.专业核心知识及应用能力4.1机电一体化产品设计制造能力机械制造技术基础4.2机电控制系统设计微型计算机原理与应用、电气控制与PLC、机电传动与控制等5.专业实践技能与动手能力5.1教育教学能力,机电系统设计能力机械制造工程训练、机械原理课程设计、电工电子技术实训、机电系统综合实践、教育实习等6.创新创业能力6.1创新能力专业创新教育实践、创新创业论坛6.2创业能力专业创业教育实践、大学生创业教育7.个性化发展能力7.1人文素质应用文写作、中国近代人物研究、明史十讲、演讲与口才等7.2专业拓展机械工程概论、机械结构有限元分析、机电系统可靠性工程、材料成形技术基础等五、学制与学分1．学制：标准学制4年，修业年限3-6年。2．学分：最低修读178学分，其中课内教学环节必须修满131学分，实践教学环节必须修满47学分。六、毕业与学位授予 学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。授予工学学士学位。七、全学程时间安排总表（表二）学年学期项目学年学期项目一短1二短2三短3四合计12345678军训（含军事理论教育）22入学教育和专业导论（2）(2)课堂教学15171815161612109专业实习或教育实习1（1）203326（4）5628毕业实习88专业创新创业实训22毕业论文（设计）66复习考试11111117机动11假期686868648全学程总周数2526225273252752516206八、实践性教学环节（表三）课程编码实践教学项目学分周数安排学期实践方式SJ00901入学教育1(2)第1学期集中SJ00902军训（含军事理论教育）12第1学期集中SJ00903社会实践1(3)第2、4、6学期后暑期由校团委统一安排SJ16901工程图学综合实训22第二学期机械制图室和机房集中SJ16902认识实习1（1）第2学期蚌埠安瑞克压缩机有限公司等SJ16905机械制造工程训练33第4学期工程训练中心集中SJ16903机械原理课程设计11短2设计室集中SJ16904电工电子技术实训22短2工程训练中心SJ16906机械设计课程设计22第5学期设计室集中SJ16907液压与气压传动课程设计11短3设计室集中SJ16908机械制造技术课程设计22短3设计室集中SJ16909机电系统综合实践22第6学期工程训练中心集中SJ169010专业技能训练4（4）第6学期分散SJ16911教育实习66第7学期校内微格教学与校外教育实习基地结合SJ16912毕业实习1010第8学期自找实习单位与学院统一安排结合SJ16913专业创新创业实训22第8学期工程训练中心SJ16914毕业论文（设计）66第8学期学院集中安排合计4741（10）九、课程设置及学时、学分比例表（表四）课程类型学时学分占总学时（学分）比例通识教育课程平台7864333%32.8%专业教育课程平台学科基础课程54229.545.9%45.4%专业基础课程30617专业核心课程24613创新创业教育平台创新创业基础课程513.54.8%5.3%创新创业核心实训课程633.5专业方向课程模块师范教育1387.55.8%5.7%工业机器人14486%6.1%机电系统控制1448个性化拓展课程模块人文素质3624.5%4.6%专业拓展724总计2384131100%100%十、主干学科机械工程、电子科学与技术、控制科学与工程十一、核心课程1、机械制造技术基础(FundamentalofMechanicalManufacturingTechnology)学时：54（理论课学时48，实践课学时6）其中企业行业专家授课学时9个学时。学分：3其中企业行业专家授课学分0.5。课程简介：本课程主要讲授金属切削加工的基本理论，金属切削机床的结构，各种刀具、量具、夹具的结构、材料、选用和设计，机械加工工艺规程制定、装配工艺基础等知识。通过学习，学生应具备中等复杂程度零件的机械加工工艺编制及加工的能力。教学方法或手段:多媒体结合板书。教学评价方式:平时成绩占20%，期末考试占80%。教材选用:张世昌.机械制造技术基础.第二版.高等教育出版社，2007年2、微型计算机原理与应用（PrincipleandapplicationofMicrocomputer）学时：48（理论课学时36，实践课学时12）其中企业行业专家授课学时9个学时。学分：2.5其中企业行业专家授课学分0.5。课程简介：本课程重点讲授8086微处理器的逻辑结构、工作模式、指令系统、汇编语言、微机I/O接口的基本概念、8255、8253、8259、8251等常用接口芯片的应用技术，通过本课程的学习，让学生深入了解微型计算机的组成、工作原理及应用技术，较熟练地掌握微机接口技术及汇编语言程序设计技巧。要求学生在学完本课程以后，具有阅读各类微机硬件技术资料的自学能力和进行微机应用系统设计的开发能力，并为其它后续课程奠定微机硬件基础。教学方法或手段：PPT结合板书。教学评价方式：采取过程性考核与期末考试相结合的方式。教材选用：李云.微型计算机原理及应用.\o"清华大学出版社"清华大学出版社，2010.73、机电传动与控制（Electromechanicaltransmissionandcontrol）学时：48（理论课学时40，实践课学时8）其中企业行业专家授课学时9个学时。学分：2.5其中企业行业专家授课学分0.5。课程简介：本课程以机电传动和电气控制为两条主线为主，主要包括机电传动控制系统中的控制电动机、低压电器及其选择、继电接触器控制、可编程控制器、交流电动机无级调速控制和机电传动控制系统设计，突出机电结合，电为机用。在保证基本内容的前提下，简化理论分析，加强反映当前机电领域的新技术和新知识，加强实例的分析、设计，力求做到内容深入浅出、重点突出，以利于学生开拓思路，深化知识。教学方法或手段:工程训练中心、实验室采用教学做一体化的方式授课。教学评价方式:期末考试教材选用:杨叔子、李培根、李元元等.机电传动与控制（第3版）.华中科技大学出版社，2011.1.4、电气控制与PLC（ElectricalcontrolandPLC）学时：48（理论课学时36，实践课学时12）其中企业行业专家授课学时9个学时。学分：2.5其中企业行业专家授课学分0.5。课程简介：本课程以继电接触式电气控制系统与可编程控制器为主线，以培养机电类学生的电气控制工程实践能力为核心，从实际工程应用和教学需求角度出发，详细地介绍了低压电器和电气控制电路的基本知识；在此基础上了介绍了PLC的基本组成和工作原理；以西门子S7-200PLC为教学机型，详细介绍了PLC的系统配置、指令系统、程序设计方法与编程软件应用等；课程中引入了大量工程应用实例，包括开关量控制、模拟量信号检测与控制、网络与通信等具体应用程序。教学方法或手段:理论教学结合上机实验操作教学评价方式:期末考试教材选用:廖常初.PLC编程及应用.机械工业出版社，2014.25、机电系统设计（Mechantronics

System

Design

）学时：48（理论课学时36，实践课学时12）其中企业行业专家授课学时9个学时。学分：2.5其中企业行业专家授课学分0.5。课程简介：本课程主要介绍了机电系统的相关技术、设计方法与设计流程；阐述机电控制系统的基本组成、分类、性能指标以及控制系统的数学模型和分析方法；掌握常用传动部件及执行机构，传感器及其接口设计等实例。教学方法或手段:多媒体结合板书。教学评价方式:期末考试(平时成绩占30%,期末考试占70%)教材选用:杨运强等.《机电系统设计基础》，冶金工业出版社，2014.6.十二、教学进程表（表五）课程类别课程编号课程名称学分总学时学时分配各学期学时分配考核方式理论实践12345678通识教育课程平台TS26101思想道德修养与法律基础348381048试TS26102中国近现代史纲要23224832试TS26103马克思主义原理概论348381048试TS26104毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论I2323232试TS26105毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论II464442064试TS15001-4大学英语(I-IV)152702304060707070试TS19001-4大学体育(I-IV)412612630323232试TS28001348163248试TS28003C语言程序设计472482472查TS18111大学生心理健康教育1141414试TS26106形势与政策（I-II）23212201616查专业教育课程平台学科基础课程JC28001高等数学A14.5808080试JC28002高等数学A25100100100试JC28006线性代数3.5484848试JC16902理论力学2.5646464试JC16904材料力学354441054试JC16903电工基础354441054试JC16905电子技术35446854试JC16901画法几何及机械制图588761288试专业基础课程ZJ16901机械工程材料23630636试ZJ1690223630636试ZJ16903机械原理35446854试ZJ16904机械设计35448654试ZJ16905236261036试ZJ1690635448654试ZJ1690723630636试专业核心课程ZH1690335448654试ZH16901微型计算机原理与应用2.548361248试ZH169042.54840848试ZH16902电气控制与PLC2.548361248试ZH16905机电系统设计2.548361248试创新创业教育课程平台基础课程CJ000011181818查CJ00002224241212查JC16906专业导论0.5999查核心实训课程CX00002创新创业论坛0.5999查CY000021.5272727查CX00003专业创新教育实践1.5272727查CH00001创新创业成果学分认定创新创业成果学分的认定见有关文件专业方向课程模块师范教育ZF18311心理学2363636试ZF18312教育学2363636试ZF16901学科教学论236261036试ZF18605教师口语1.530201030查工业机器人ZF16901机器人学基础2363636试ZF16902236261036试ZF16904现代控制理论2363636试ZF16903虚拟仪器技术236261036查机电系统控制ZF1690523630636试ZF16908数控原理与与应用23630636试ZF16906单片机原理与应用236