六年级上册数学教案- 《纳税问题》 苏教版

六年级上册数学教案《纳税问题》苏教版教案内容：一、教学内容今天我要向大家介绍的是苏教版六年级上册的数学教案，其中第五章《纳税问题》。本节课主要让学生了解纳税的基本概念和意义，掌握个人所得税的计算方法，并能够运用到实际生活中。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够理解纳税的重要性，掌握个人所得税的计算方法，培养学生的实际应用能力和数学思维。三、教学难点与重点重点：掌握个人所得税的计算方法。难点：理解纳税的重要性和运用到实际生活中。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、计算器五、教学过程1.引入：通过一个生活中的实例，例如购买商品时需要支付税款，引入纳税的概念，并引导学生思考纳税的意义和重要性。2.讲解：利用PPT展示个人所得税的计算方法，并结合具体的例子进行讲解，让学生理解和掌握计算公式。3.练习：给出一些实际生活中的例子，让学生运用所学的计算方法进行计算，并及时给予指导和反馈。六、板书设计1.纳税的概念和意义2.个人所得税的计算方法3.实际生活中的纳税例子七、作业设计例子：小明的月收入为8000元，请问他的应纳税所得额和应缴纳的个人所得税是多少？答案：应纳税所得额为80004800=3200元，应缴纳的个人所得税为（32001000）0.03=90元。2.题目：小红的月收入为6000元，请问她的应纳税所得额和应缴纳的个人所得税是多少？答案：应纳税所得额为60004800=1200元，应缴纳的个人所得税为12000.03=36元。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对纳税的概念和意义有了更深入的了解，掌握了个人所得税的计算方法，并能够运用到实际生活中。但在教学中，我也发现部分学生对于计算公式的理解和运用还存在一定的困难，因此在课后，我将继续加强对这部分学生的辅导，并给出更多的实际例子，让学生更好地理解和运用所学的知识。我还将进行拓展延伸，让学生了解其他种类的税种和计算方法，以及纳税对于国家和社会的重要性和影响。通过拓展延伸，让学生更加全面地了解纳税相关知识，培养学生的综合素养。重点和难点解析在本次教学《纳税问题》中，我发现有三个重点和难点细节需要特别关注，它们分别是：1.纳税的概念和意义的理解2.个人所得税的计算方法的掌握3.实际生活中的纳税例子下面，我将对这三个重点和难点进行详细的补充和说明。一、纳税的概念和意义的理解对于纳税的概念和意义，我通过引入实例的方式让学生初步了解了纳税的存在。例如，我举了一个例子，购买商品时需要支付税款，让学生感受到纳税在日常生活中无处不在。然后，我进一步解释了纳税的概念，即为国家为了筹集财政收入，对公民和企业的收入、财产等进行征税的行为。在此基础上，我强调了纳税的重要性。我解释道，纳税是每个公民的义务，也是国家运行的基石。通过纳税，国家可以筹集资金，用于公共事业建设、社会福利保障等方面，从而促进社会的发展和进步。因此，每个公民都应该具备纳税的意识，正确履行纳税义务。二、个人所得税的计算方法的掌握在讲解个人所得税的计算方法时，我通过PPT展示了计算公式，并结合具体的例子进行讲解。我解释了应纳税所得额的计算方法，即扣除五险一金、起征点等后的收入。然后，我演示了如何根据应纳税所得额计算应缴纳的个人所得税。为了让学生更好地理解和掌握计算方法，我给出了一些实际生活中的例子，让学生运用所学的计算方法进行计算。我鼓励学生积极参与，提出问题和解答问题。通过这种方式，学生不仅理解了计算方法，还能够将所学的知识运用到实际生活中。三、实际生活中的纳税例子在实际生活中的纳税例子方面，我给出了两个具体的例子，让学生运用所学的计算方法进行计算。这两个例子分别是小明的月收入为8000元和小红的月收入为6000元。我让学生根据这两个例子，计算他们的应纳税所得额和应缴纳的个人所得税。通过这两个例子，学生能够更好地理解个人所得税的计算方法，并将其运用到实际生活中。我鼓励学生在课后自己寻找其他的实际例子，进行计算和思考，以加深对纳税知识的理解和运用。纳税的概念和意义的理解、个人所得税的计算方法的掌握以及实际生活中的纳税例子是本次教学的重点和难点。通过引入实例、讲解计算方法以及运用实际例子，我希望能够帮助学生更好地理解和掌握纳税知识，培养他们的实际应用能力和数学思维。同时，我也将继续关注学生在学习过程中的困难，并给予针对性的辅导和指导。本节课程教学技巧和窍门在进行《纳税问题》的教学时，我运用了一些讲解技巧和窍门，以便更好地传达知识，并激发学生的兴趣和参与度。我注重语言语调的运用。在讲解纳税的概念和意义时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以便更好地吸引学生的注意力。同时，我还运用一些生动的例子和比喻，让学生更容易理解和记忆。我合理分配了时间。在教学过程中，我根据学生的反应和理解程度，灵活调整了讲解和练习的时间。我确保学生有足够的时间理解纳税的概念和掌握计算方法，并通过实际例子进行练习，以加深对知识的理解和运用。我积极鼓励学生提问和参与课堂讨论。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题和解答问题，以促进学生的思考和交流。我还设计了一些课堂提问，以检查学生对知识的理解程度，并及时给予指导和反馈。在情景导入方面，我通过引入生活中的实例，让学生感受到纳税的普遍性和实际意义。例如，我举了一个购买商品时需要支付税款的例子，让学生了解到纳税在日常生活中的存在和影响。我进行了教案的反思。我意识到在本次教学中，大部分学生对个人所得税的计算方法掌握得较好，但仍有部分学生在理解计算公式时存在困难。因此，我计划在课后对这些学生进行针对性的辅导，并给出更多的实际例子，以帮助他们更好地理解和运用所学的知识。通过运用讲解技巧和窍门，我能够更好地传达知识，并激发学生的兴趣和参与度。在今后的教学中，我将继续注重语言语调的运用、合理分配时间、鼓励学生提问和参与课堂讨论，并进行教案的反思和改进，以提高教学效果和学生的学习成果。课后提升例子：小华的月收入为9000元，请问他的应纳税所得额和应缴纳的个人所得税是多少？答案：应纳税所得额为90004800=4200元，应缴纳的个人所得税为（42001000）0.03=96元。题目2：小李的月收入为7000元，请问他的应纳税所得额和应缴纳的个人所得税是多少？答案：应纳税所得额为70004800=2200元，应缴纳的个人所得税为（22001000）0.03=66元。例子：一件衣服的原价为500元，税费率为8%，请问这件衣服的税费是多少？答案：税费为5000.08=40元。题目4：一件商品的原价为800元，税费率为10%，请问这件商品的税费是多少？答案：税费为8000.10=80元。题目5：运用所学的纳税知识，思考一下自己或身边的亲人朋友是否有过纳税的经历，如果有，请描述一下纳税的过程和感受。通过这些课后