江西省南昌市（新）小学语文部编期中(疯狂进步)完整试卷（含答案）

江西省南昌市（新版）2024小学语文部编版期中(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.凑còu

【部首】冫

【结构】左右

【文字源流】形声字。水（冫）表意，篆书之形像水流；奏（zòu）表声，奏有急于进献意，而凑是水流快速汇聚。今形旁变为“”。本义是水流会合。泛指聚集。

【常用词组】凑合、凑齐、拼凑

【课文原句】凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.在下面的横线上填上恰当的关联词语。

我们的班主任王老师_________年过半百，_________仍像年轻人一样充满朝气。她几十年如一日，坚持满勤，_________遇到什么情况，她_________尽量不耽误我们的课。她的课程_________知识清晰，_________形象生动。她_________有空_________和我们谈心，特别是对落后的同学，她并_________说教一下了事，_________耐心地帮他们分析原因。正_________这样，_________同学们都十分尊敬她，爱戴她。2）.读句子，把句子所运用的修辞手法填入括号内。

（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。(

)

（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(

)

（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(

)

（4）在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。(

)3）.按要求写词语。

写近义词：宁静(

)满意(

)犹如(

)

写反义词：柔软(

)轻盈(

)仔细(

)4）.请你根据积累完成下面任务。

（1）补全词语并解释所填的字。

斩钉()铁_______居高()下_____

别出心()______技高一()________

（2）上面词语让你联想到生活中哪个场景？请将这个场景写一写（至少用到上面两个词语）【小贴士：场景就是在特定时间和特定地点，以人物活动为中心的生活画面。】

____________5）.班会课后，甜甜想写一副对联赞美革命先辈，但只想出了上联，请你帮她从下列备选词语中选出四个词语组成下联。

备选词语：时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来

盼未来勇争先

上联：忆往昔革命先辈开天辟地创伟业

下联：_____________________________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.8.在横线上填入合适的内容，衔接最恰当的一项是（）我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，。你有一个美丽的名字——中国。A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊D．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云2）.“初”“袜”“补”这些字都与（）有关。A．礼仪B．刀具C．金属D．衣服3）.下列各组词语中，字形完全正确的是（）A．僵绳部施圹野哄堂大笑B．渔民希少半奏行善积德C．幕布道具演译习地而坐D．缓慢传授拖延朴实敦厚4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）天安门广场上汇集了无数从四面八方来的群众。（缩句）

_______________________________________________________

（2）我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（改为陈述句）

_______________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连线题。

诸葛亮

大意失荆州

关羽

草船借箭

赵云

三救阿斗

张飞

温酒斩华雄

王允

命丧白门楼

吕布

进曹营一言不发

徐庶美人计

曹操

怒吼长坂坡

黄盖

割须弃袍

关羽苦肉计2）.连线。

骤雨一样是闪射的瞳仁

旋风一样是强健的风姿

乱蛙一样是飞扬的流苏

火花一样是蹦跳的脚步

斗虎一样是急促的鼓点6、排序题（每题5分共2题）

1）.乱句重组。

()他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”

()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”

()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

()话刚说完，马克思果然跨进门来。

()一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。2）.句子排序

(

)湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

(

)湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖上吹来，好凉爽啊！

(

)青龙湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

(

)在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得很开心。

(

)举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错。“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内古诗词阅读。石灰吟［明］于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1．对诗中加点字的解释有误的一项是（）A．凿：开凿B．若：好像C．等闲：平常D．浑：浑浊2．根据诗句意思，在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是（）

（）千锤万凿，（）烈火焚身，（）粉骨碎身，我（）要将清白留在人间。A．尽管尽管只要都B．只有只有只有才C．不论是还是即使也D．即使也无论都3．对该诗的理解赏析有误的一项是（）A．诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程；后两句写石灰的品格。B．“要留清白地人间”是对全诗的总结，画龙点睛地点明了全诗的主旨。C．全诗前两句纯粹写石灰，后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.作文。

妈妈今天给我洗衣服，累得满头大汗，我帮妈妈擦汗。我把这件事写在日记里了。

你和妈妈发生了什么样的故事？也写在日记里吧。请注意日记的格式。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解高山流水伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在①太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选②之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤③乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以接④之，贤者奚由⑤尽忠哉！骥⑥不自至千里者，待伯乐而后至也。

【注释】①志在：意在描绘。②少选：一会儿。③汤汤：大水急流的样子。④接：交接。⑤奚由：“由奚”的倒装，从何。⑥骥：千里马。

1．理解下面划线的内容。

（1）伯牙鼓琴：__________。

（2）以为世无足为鼓琴者：_____________。

2．文中的“骥”比喻________，“伯乐”比喻______________。

3．对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的一项是（）

（1）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！（2）贤者奚由尽忠哉！A．（1）表示感叹，（2）表示反问。B．（1）表示感叹，（2）表示设问。C．（1）表示设问，（2）表示感叹。D．（1）表示设问，（2）表示反问。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.现代文阅读。瓶盖上的童年①作为二十世纪七十年代出生的人，我不但全程经历了国家改革开放、发展强大的整个过程，而且亲身感受了社会的巨大变迁。②我生在农村，小时候家里穷，根本就不能指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得也很开心。③有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。那泛着光泽的圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。④自此我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处寻觅象棋，但是找不着。记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。⑤用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状得一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人们干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。⑥用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。⑦由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、房顶上、门洞里……肆无忌惮、快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了、坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了。痛痛快快地玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再痴迷于下象棋了，兴趣又转到别的方面了。童年的时光就在这样的欢乐中悄然流逝。⑧回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多遗憾和沮丧，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去寻找。1．如果阅读目的是“学习象棋的制作”，应重点关注的是第（）段。A．①②B．③④C．⑤⑥D．⑦⑧2．作者和小伙伴们制作象棋的直接原因是（）A．生活在农村B．家里非常穷C．爱玩的天性D．象棋被带走3．“那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋‘杀几盘’”这句话的意思是什么？（）A．“我们”痴迷于玩象棋。B．“我们”没有玩具玩，只能玩象棋。C．“我们”喜欢待在永然家。D．“我们”怕永然的叔叔带走象棋。4．本文的情节“找瓶盖自制象棋”应处于（）

①永然的叔叔带回象棋→②和永然的叔叔下象棋→③永然的叔叔带走象棋→④和小伙伴们下象棋A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间5．请赏析第③段画波浪线的句子。

那泛着光泽的圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……

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6．请联系本文与生活实际，谈谈你对“穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去寻找”的理解。

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7．通过本文，我们体会到了制作象棋的乐趣，你自己亲手制作过什么东西吗？请用简洁的语言