asp 调查问卷 课程设计

asp调查问卷课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解ASP（ActiveServerPages）的基本概念，了解其在调查问卷中的应用。

2.学生能掌握使用ASP编写基本的客户端和服务器端脚本，实现对调查问卷数据的收集和处理。

3.学生能了解数据库的基本操作，将调查问卷数据存储到数据库中。

技能目标：

1.学生能运用HTML和ASP编写具有动态交互功能的调查问卷页面。

2.学生能运用条件语句和循环语句，实现对调查问卷数据的逻辑处理。

3.学生能通过实践操作，掌握数据库连接、数据插入和查询等基本操作。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习ASP调查问卷的制作，培养解决问题的能力和团队协作精神。

2.学生在实践过程中，学会尊重他人意见，提高沟通表达能力。

3.学生认识到编程在现实生活中的应用价值，增强学习信息技术的兴趣和自信心。

课程性质：本课程为信息技术学科，结合ASP和数据库知识，培养学生设计和实现动态网站的能力。

学生特点：学生为八年级学生，具备一定的计算机操作能力，对编程有一定了解，但对ASP和数据库知识较陌生。

教学要求：课程以实践为主，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。教师需提供详细的操作指导和实例，帮助学生理解ASP和数据库知识，并引导学生将所学知识应用于实际调查问卷的制作中。通过课程学习，使学生达到以上课程目标，提高学生的信息技术素养。

二、教学内容

1.引入ASP基本概念：介绍ASP的定义、特点和用途，使学生了解ASP在动态网站开发中的重要性。

相关教材章节：第二章《ASP概述》

2.HTML基础：复习HTML基本标签，为编写ASP脚本打下基础。

相关教材章节：第一章《HTML基础》

3.ASP脚本编写：讲解ASP脚本的语法，包括变量、常量、运算符、流程控制等，使学生掌握ASP基本编程技巧。

相关教材章节：第三章《ASP脚本基础》

4.数据库基础：介绍数据库的基本概念，学习Access数据库的创建和操作。

相关教材章节：第四章《数据库基础》

5.ASP与数据库连接：学习ADO（ActiveXDataObjects）技术，实现ASP与数据库的连接。

相关教材章节：第五章《ASP与数据库的连接》

6.设计调查问卷：结合所学知识，指导学生设计并编写具有动态交互功能的调查问卷页面。

相关教材章节：第六章《ASP在实际应用中的案例》

7.数据处理与存储：学习如何使用ASP处理调查问卷数据，并将数据存储到数据库中。

相关教材章节：第七章《ASP数据处理》

8.实践操作：安排实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。

教学进度安排：共8课时，第1-2课时引入ASP概念和复习HTML基础；第3-4课时学习ASP脚本编写；第5-6课时学习数据库基础和ASP与数据库连接；第7课时设计调查问卷；第8课时进行数据处理与存储的实践操作。教师需根据学生的掌握情况，适时调整教学进度，确保学生学以致用。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：在课程初期，教师通过讲解ASP基本概念、语法和数据库基础知识，为学生奠定理论基础。讲授过程中，注重理论与实际应用相结合，提高学生的理解能力。

相关教材章节：第二章《ASP概述》，第三章《ASP脚本基础》，第四章《数据库基础》

2.案例分析法：通过分析具体的ASP调查问卷案例，使学生了解ASP在实际应用中的使用方法，培养学生的问题分析和解决能力。

相关教材章节：第六章《ASP在实际应用中的案例》

3.讨论法：在课程中，针对调查问卷设计的各个环节，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，激发学生的创新思维。

相关教材章节：第六章《ASP在实际应用中的案例》

4.实验法：安排学生进行实践操作，包括编写ASP脚本、连接数据库、设计调查问卷等。实验过程中，教师提供实时指导，帮助学生巩固所学知识，提高动手能力。

相关教材章节：第五章《ASP与数据库的连接》，第七章《ASP数据处理》

具体教学方法如下：

1.情境导入：通过展示有趣的调查问卷案例，激发学生对本课程的兴趣。

2.理论与实践相结合：讲解理论知识时，配合实际操作演示，帮助学生更好地理解ASP和数据库的应用。

3.任务驱动法：设置多个学习任务，引导学生自主学习，完成任务并展示成果。

4.互动式教学：鼓励学生提问，组织课堂讨论，促进学生主动思考。

5.指导与反馈：在学生实践过程中，教师提供个别指导，针对学生遇到的问题给予解答，并在课后对学生的学习成果进行评价和反馈。

6.拓展学习：鼓励学有余力的学生进行拓展学习，探索ASP和数据库的更高级应用。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%，包括课堂参与、提问、讨论等环节的表现。此部分旨在评估学生的课堂参与度和团队合作能力。

相关教材章节：各章节课堂实践与讨论

2.作业：占总评的20%，包括课后练习和小项目。作业评估学生理论知识的掌握程度和实际应用能力。

相关教材章节：各章节课后练习和小项目

3.考试：占总评的30%，包括期中和期末考试。考试主要评估学生对ASP和数据库知识点的掌握程度。

相关教材章节：各章节知识点

4.实践项目：占总评的20%，要求学生完成一个完整的ASP调查问卷项目。此部分评估学生在整个课程中综合运用知识的能力。

相关教材章节：第六章《ASP在实际应用中的案例》，第七章《ASP数据处理》

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师通过观察和记录学生的课堂表现，给予相应的评分。

2.作业：教师对学生的作业进行批改，给予及时的反馈，并记录成绩。

3.考试：采用闭卷考试形式，包括选择题、填空题、简答题和编程题，全面考察学生的理论知识掌握情况。

4.实践项目：学生需提交完整的ASP调查问卷项目，包括项目报告、源代码和演示。教师将根据项目的完成度、功能实现、代码质量等方面进行评分。

评估过程中，教师应关注以下几点：

1.公平公正：确保评估标准统一，对所有学生一视同仁。

2.反馈与指导：及时给予学生反馈，指出不足之处，指导学生改进。

3.动态调整：根据学生的学习进步，适时调整评估标准和教学方法。

4.鼓励创新：对学生在实践项目中表现出的创新思维和实际操作能力给予充分的肯定和奖励。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计8课时，每课时45分钟。具体安排如下：

-第1-2课时：引入ASP概念，复习HTML基础

-第3-4课时：学习ASP脚本编写

-第5-6课时：学习数据库基础和ASP与数据库连接

-第7课时：设计调查问卷

-第8课时：数据处理与存储实践操作

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周三、五下午进行授课，避免与其他主要课程冲突。

3.教学地点：课程在学校的计算机教室进行，确保学生能够实时操作练习。

相关教材章节：各章节内容

具体教学安排如下：

1.理论教学：采用讲授法和案例分析，结合教材内容，为学生提供充分的理论知识学习。

2.实践教学：安排在计算机教室进行，确保学生能够边学边练，巩固所学知识。

3.课后辅导：针对学生在课堂上遇到的问题，教师提供课后辅导，帮助学生克服困难。

4.作业与项目：课后安排适量的作业和小项目，让学生自主学习和实践，培养独立解决问题的能力。

5.考试安排：期中考试安排在课程进行到第4课时结束后，期末考试安排在课程全部结束后进行。

教学安排考虑以下因素：

1.学