2024年江苏省南京市道德与法治初一上学期自测试题与参考答案

2024年江苏省南京市道德与法治初一上学期自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列选项中属于我国公民的基本权利的是（）A.遵守宪法和法律B.维护祖国的安全、荣誉和利益C.依法服兵役D.人身自由答案：D解析：本题考查公民的基本权利。选项A、B、C，遵守宪法和法律、维护祖国的安全、荣誉和利益、依法服兵役都是我国公民的基本义务，不是基本权利，故选项A、B、C错误。选项D，根据我国《宪法》第三十七条的规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”这说明人身自由是我国公民的基本权利，故选项D正确。2、下列关于未成年人保护的说法错误的是（）A.未成年人保护是一项系统工程，需要全社会共同努力B.学校、家庭、社会、司法等方面应协调一致，为未成年人健康成长提供良好环境C.保护未成年人，只是国家机关和工作人员的职责D.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线答案：C解析：本题为逆向选择题，要求选出关于未成年人保护说法错误的一项。选项A、B、D，未成年人保护是一项系统工程，需要家庭、学校、社会、司法等各个领域的共同努力，为未成年人提供健康、安全、和谐的成长环境。因此，选项A“未成年人保护是一项系统工程，需要全社会共同努力”、选项B“学校、家庭、社会、司法等方面应协调一致，为未成年人健康成长提供良好环境”、选项D“家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线”均正确。选项C，虽然国家机关和工作人员在未成年人保护中扮演着重要角色，但保护未成年人不仅仅是他们的职责，更是全社会的共同责任。家庭、学校、社会等各个方面都应当积极参与其中，共同为未成年人的健康成长贡献力量。因此，选项C“保护未成年人，只是国家机关和工作人员的职责”说法错误。3、我国宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”这说明我国公民的选举权和被选举权（）A.具有真实性B.具有广泛性C.是公民的基本权利D.是公民的政治自由答案：B解析：本题主要考查选举权和被选举权的特点。选项A，真实性指的是权利的实现有法律保障和制度保障，以及社会、经济、文化条件的保障。题干中并未直接体现选举权和被选举权的法律保障或制度保障，也未涉及社会经济文化条件的支持，故A项不符合题意。选项B，广泛性包括享受权利的主体广泛和权利的内容广泛。题干中提到“不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限”，这明显体现了享受选举权和被选举权的主体非常广泛，符合广泛性的定义，故B项正确。选项C，虽然选举权和被选举权确实是公民的基本权利，但题干中并未直接强调这一点，而是侧重于说明其广泛性，故C项不符合题意。选项D，政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。选举权和被选举权并不属于政治自由的范畴，故D项错误。4、王某到某医院看病，医生刘某为其诊治后开出处方，王某持处方到划价收费处划价交费后，到药房取药。这时药房工作人员张某发现王某所持处方上的药品需要调整剂量，便要求王某去找医生刘某调整。王某找刘某调整剂量时，刘某却因下班拒绝为王某调整。王某因此与刘某发生争执。王某的哪些权利被侵犯了？（）①生命健康权②公平交易权③自主选择权④知情权A.①②B.②③C.②④D.③④答案：C解析：本题主要考查消费者权益保护的相关知识。①生命健康权是公民依法享有的身体健康不受非法侵害的权利。题干中并未直接体现王某的生命健康权受到侵害，故①排除。②公平交易权是消费者在购买商品或者接受服务时所享有的获得质量保障和价格合理、计量正确等公平交易条件的权利。但题干中并未直接涉及商品或服务的交易过程，因此王某的公平交易权并未被直接侵犯，故②排除。③自主选择权是指消费者可以根据自己的消费需求，自主选择自己满意的商品或服务，决定是否购买或接受的权利。题干中并未体现王某在选择商品或服务时受到限制或强迫，因此其自主选择权并未被侵犯，故③排除。④知情权是消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。王某在取药时，药房工作人员发现药品需要调整剂量，但医生刘某却因下班拒绝为其调整，这导致王某无法及时获取药品的正确使用信息，因此其知情权被侵犯，故④正确。同时，由于刘某的拒绝调整剂量，也间接影响了王某与医院之间的交易公平，因为王某需要按照正确的剂量使用药品，否则可能影响到其治疗效果，这也体现了王某的公平交易权在某种程度上受到了影响，但最直接的还是知情权的侵犯，故选项C（②④）正确。5、以下关于网络交友的说法，正确的是（）A.网络交友扩大了我们的交往圈，可以结交到更多的朋友B.网络交友可以无所顾忌，不受任何限制C.网络交友时，可以只谈兴趣爱好，不涉及私人信息D.网络交友具有虚拟、平等、自主等特点答案：A解析：本题考查网络交友的相关知识。选项A，网络交友具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈，故A正确。选项B，网络交友虽然具有虚拟性，但我们仍需要遵守道德和法律规范，不能无所顾忌，故B错误。选项C，网络交友时，虽然可以主要谈兴趣爱好，但为了保护个人隐私和安全，也应谨慎涉及私人信息，而不是完全不涉及，故C错误。选项D，该选项描述了网络交友的特点，但题目要求选择关于网络交友的正确说法，而该选项只是对网络交友特点的简单陈述，并未涉及网络交友的利弊或如何正确交友，故D不符合题意。6、下列属于我国公民的基本义务的是（）①维护国家统一和全国各民族团结②遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德③维护祖国的安全、荣誉和利益④劳动和受教育A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④答案：B解析：本题考查我国公民的基本义务。选项①，维护国家统一和全国各民族团结是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，故①正确。选项②，遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，这些都是我国公民应遵守的基本行为准则，也属于公民的基本义务，故②正确。选项③，维护祖国的安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任，也是公民的基本义务，故③正确。选项④，劳动和受教育既是我国公民的基本权利，也是公民的基本义务，故④正确。综上所述，本题的正确答案是：B。7、在学习和生活中，当我们遇到困难和挫折时，正确的做法是（）A.顺其自然，等待时机B.寻求帮助，积极应对C.回避困难，挫折自然会消失D.挫折和困难是可以预见的，应该尽量避免答案：B解析：本题考查如何正确面对挫折和困难。选项A，顺其自然，等待时机，这是一种消极的应对方式，不能主动解决问题，因此A错误。选项B，寻求帮助，积极应对，这体现了面对挫折和困难的积极态度和行动，是解决问题的有效方式，所以B正确。选项C，回避困难，挫折自然会消失，这是逃避现实的做法，不能真正解决问题，反而可能使问题变得更糟，故C错误。选项D，虽然挫折和困难在一定程度上是可以预见的，但并非所有挫折和困难都可以完全避免，更重要的是学会如何应对它们，因此D错误。8、小亮经常约同学一起打球，因为打球不仅能缓解学习压力，还能在运动中结交朋友。小亮的行为说明了（）A.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好B.建立友谊需要开放自己C.友谊能调节情感，丰富我们的生活经验D.友谊是一种心灵的相遇答案：C解析：本题主要考查友谊的作用。选项A，题干主要描述了小亮通过打球这一活动来缓解学习压力并结交朋友，没有直接体现友谊对生命美好体悟的作用，故A不符合题意。选项B，虽然开放自己是建立友谊的一个重要方面，但题干强调的是打球活动对缓解压力和结交朋友的作用，而非直接关于如何建立友谊的描述，故B不符合题意。选项C，小亮通过打球活动不仅缓解了学习压力，还结交了朋友，这体现了友谊在调节情感、丰富生活经验方面的作用，故C符合题意。选项D，题干并未直接涉及心灵相遇的层面，而是强调了打球活动带来的实际好处，故D不符合题意。9、下列关于法律与道德关系的说法，正确的是（）A.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰B.法律与道德没有区别C.道德靠国家强制力保证实施D.道德比法律更有约束力分析：本题考查法律与道德的关系。选项A，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，故A正确。选项B，法律与道德有联系，但两者也有明显的区别。法律由国家制定或认可，具有国家意志性；法律靠国家强制力保证实施，具有国家强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力，故B错误。选项C，道德主要靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律则依靠国家强制力保证实施，故C错误。选项D，法律和道德都具有约束力，但两者相比，法律由国家强制力保证实施，因此法律具有更强的约束力，故D错误。因此，关于法律与道德关系的说法正确的是：A.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。10、下列关于法律特征的表述，错误的是（）A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律是统治阶级意志的体现D.法律对全体社会成员具有普遍约束力分析：本题要求选出关于法律特征的错误表述。选项A，法律是由国家制定或认可的，制定法律是国家的一种重要立法活动，认可法律既包括国家承认和赋予某种习惯、传统、宗教规范、道德规范以法律效力，也包括国家通过一定的方式（如国际条约、国际协议）认可其他国家的法律规范。因此，A项表述正确。选项B，法律的实施以强大的国家力量作为后盾，法的实施是靠国家强制力作为保障实施的。因此，B项表述正确。选项C，法律是统治阶级意志的体现，这是法律的阶级性，但法律的特征不包括“法律是统治阶级意志的体现”，因为这不是法律与其他社会规范（如道德规范、宗教规范等）相区别的标志。因此，C项表述错误。选项D，法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何组织和个人都必须遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，任何人不论职位高低、功劳大小，都不得有超越宪法和法律的特权。因此，D项表述正确。综上所述，关于法律特征的错误表述是：C.法律是统治阶级意志的体现。11、以下行为中，体现同学间真正友谊的是（）A.小丽考试时给小强传纸条，帮助他作弊B.小明帮助学习困难的同学补习功课C.小张与小李因小事发生争执后，小李在全班公开小张的私人日记D.小赵请小刘帮他完成假期作业答案：B解析：本题主要考查学生对真正友谊的理解。选项A，作弊是一种不诚信、不道德的行为，虽然看似在帮助小强，但实际上是在害他，不利于他的成长和未来发展，因此这不能体现真正的友谊，故A错误。选项B，小明帮助学习困难的同学补习功课，这是在学习上给予他人帮助和支持，体现了真正的友谊是建立在相互帮助和支持的基础上的，故B正确。选项C，小李在全班公开小张的私人日记，这是侵犯小张隐私权的行为，不仅不能体现真正的友谊，反而是对友谊的破坏，故C错误。选项D，小赵请小刘帮他完成假期作业，这是让小刘代替自己完成学习任务，是不负责任的行为，也不利于小赵自己的学习和成长，不能体现真正的友谊，故D错误。12、社会主义核心价值观在社会层面的价值取向是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国、守法、明礼、诚信答案：B解析：本题考查对社会主义核心价值观的准确理解。选项A，富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标，故A错误。选项B，自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向，体现了我国社会主义社会的价值追求，故B正确。选项C，爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，故C错误。选项D，爱国、守法、明礼、诚信并不是社会主义核心价值观的完整表述，而是对其内容的部分概括或提炼，不符合题意，故D错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：小明的成长故事小明是初一（1）班的学生，他性格开朗，乐于助人，但最近在学习和生活中遇到了一些困惑。学习上：小明发现进入初中后，科目增多了，课程内容也比小学时更加深入和复杂。他开始觉得时间不够用，常常熬夜复习，但成绩却没有明显提升，特别是道德与法治这门课，很多概念他都觉得难以理解。生活上：小明是班级的生活委员，负责班级的日常管理和组织活动。最近，班级计划组织一次社区服务活动，但同学们对活动的具体内容和形式意见不一，小明感到压力很大，不知道如何协调大家的意见，让活动顺利进行。情感上：小明和好友小李因为一次误会产生了矛盾，两人已经好几天没有说话了。小明很想挽回这段友谊，但又不知道该怎么做。1、针对小明学习上的困惑，请为他提供至少三条提高道德与法治学习效率的建议。答案：1.制定合理的学习计划，合理分配各科学习时间，确保每门课都能得到充分的复习。2.主动预习和复习，对不理解的概念及时提问或查找资料，加深对知识点的理解和记忆。3.积极参与课堂讨论，与同学和老师交流学习心得，通过互动加深对知识点的掌握。2、如果你是小明，你会如何组织班级社区服务活动，并协调同学们的意见？答案：首先，我会召集班级会议，明确社区服务活动的目的和意义，激发大家的参与热情。然后，我会收集同学们的意见和建议，整理出几种可行的活动方案。接下来，我会组织一次投票或讨论会，让大家共同决定最终的活动内容和形式。在活动筹备过程中，我会明确分工，确保每个人都能发挥自己的优势，同时我也会及时沟通解决遇到的问题，确保活动顺利进行。3、请为小明提供一些解决与小李之间误会的建议。答案：首先，小明可以主动找小李沟通，诚恳地表达自己的想法和感受，询问小李对误会的看法。在沟通过程中，小明要保持冷静和理智，避免情绪化地表达。如果误会源于双方的误解或沟通不畅，小明可以耐心解释清楚自己的立场和意图，同时听取小李的想法。如果双方都有过错，小明可以主动道歉并承担责任，以诚意化解矛盾。如果误会较深或难以自行解决，小明可以考虑寻求老师或家长的帮助，通过第三方调解来解决问题。第二题阅读材料：李华是一名刚升入初中的学生，他对新环境充满了好奇与期待。然而，在日常的学习和生活中，他也遇到了一些困惑和挑战。比如，在与同学的相处中，他发现大家的兴趣爱好、学习习惯差异很大，有时会因为一些小事情产生矛盾。同时，面对新的学习科目和更高的学习要求，他也感到了不小的压力。在道德与法治课上，老师强调了规则意识、法律意识以及与人交往的礼仪和技巧，这让李华开始反思自己的行为和态度。问题：1、结合材料，谈谈李华应该如何适应初中生活的新变化？答案：李华要适应初中生活的新变化，可以从以下几个方面着手：首先，要调整好自己的心态，积极面对新环境带来的挑战；其次，要增强自我管理和自主学习能力，以适应更高的学习要求；再次，要学会与同学友好相处，尊重差异，包容不同，积极建立和谐的人际关系；最后，要积极参加集体活动，培养自己的团队协作能力和社会责任感。2、请列举出两项中学生应遵守的校规校纪，并说明其重要性。答案：中学生应遵守的校规校纪有很多，以下列举两项：一是按时到校上课，不迟到早退。这一规定保证了教学秩序的正常进行，有利于学生养成良好的时间观念和纪律性；二是尊敬师长，团结同学。这一规定体现了中华民族的传统美德，有利于培养学生的道德品质和人际交往能力。3、当李华与同学发生矛盾时，他应该如何正确处理？答案：当李华与同学发生矛盾时，他应该采取冷静、理智的态度来处理。首先，要控制好自己的情绪，避免冲动行为；其次，可以尝试与对方进行沟通，了解彼此的想法和感受，寻找共同点；如果无法自行解决矛盾，可以寻求老师或家长的帮助；最后，要学会宽容和谅解对方，以和为贵，共同维护和谐的人际关系。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的普及和信息技术的发展，网络生活已经成为我们日常生活的重要组成部分。小明是一名初一学生，他热衷于网络社交，经常在微博、微信上分享自己的生活点滴和学习心得。然而，最近他遇到了一些困扰：有人在网络上发布虚假信息，误导了他对某个社会事件的看法；还有人在他发布的照片下留言，恶意攻击他的外貌和穿着。这些经历让小明对网络世界产生了疑虑，他开始思考如何在享受网络便利的同时，保护好自己的权益和隐私。问题：1、请结合材料，分析网络生活对青少年的影响。答案：网络生活为青少年提供了便捷的信息获取渠道和广阔的交流平台，有助于他们拓宽视野、增长知识、丰富生活。然而，网络上也存在虚假信息、网络欺诈、网络暴力等负面现象，这些可能对青少年的身心健康造成不良影响，甚至误导他们的价值观和行为选择。因此，青少年在享受网络便利的同时，也需要提高自我保护意识，学会辨别信息真伪，避免受到不良信息的侵害。2、面对网络上的虚假信息和网络暴力，青少年应该如何应对？答案：面对网络上的虚假信息，青少年应保持理性思考，不轻易相信未经证实的信息，可以通过多方求证或咨询专业人士来辨别信息真伪。同时，他们还应积极传播正能量，抵制虚假信息的传播。对于网络暴力，青少年应勇敢说“不”，及时举报恶意攻击和诽谤行为，维护自己的合法权益和尊严。此外，他们还可以寻求家长、老师或相关机构的帮助和支持，共同营造一个健康、和谐的网络环境。3、为了引导青少年健康上网，学校和家庭可以采取哪些措施？答案：学校可以加强网络素养教育，通过开设相关课程或举办讲座等形式，提高青少年的网络道德意识和自我保护能力。同时，学校还可以建立网络监管机制，加强对校园网络环境的监管和管理，及时发现并处理网络不良行为。家庭方面，家长应树立正确的网络观念，引导孩子合理安排上网时间，避免沉迷网络。他们还可以与孩子共同制定上网规则，明确上网目的和内容，确保孩子在网络世界中健康成长。此外，家长还应加强与孩子的沟通交流，关注孩子的网络行为和心理变化，及时给予指导和帮助。第四题阅读材料：随着互联网的普及和信息技术的发展，网络空间已成为我们生活中不可或缺的一部分。小明是初一的一名学生，他每天除了完成学校的学习任务外，还喜欢在网络上浏览各种信息、玩游戏和与朋友交流。然而，小明最近遇到了一些问题：他发现在网络上有时会遇到不良信息，比如暴力、色情等内容；有时也会被一些陌生人邀请加入不明来历的群组，让他感到不安；还有，他在游戏中的花费也越来越多，甚至开始影响到他的学习和生活。面对这些问题，小明开始思考如何在享受网络带来的便利的同时，也能保护好自己，避免受到网络不良信息的侵害，以及合理安排自己的网络时间。题目：1、请列举至少三项小明在网络上可能遇到的风险或问题，并简要说明。答案：1、小明在网络上可能遇到的风险或问题包括：遇到不良信息：如暴力、色情等内容，这些信息可能会对他的身心健康造成负面影响。遭遇网络诈骗或骚扰：被陌生人邀请加入不明群组，可能隐藏着诈骗或骚扰的风险。过度沉迷网络：特别是在游戏中花费过多时间，影响学习、生活和社交能力。2、结合材料，你认为小明应该如何合理安排自己的网络时间，以确保学习和生活的平衡？答案：2、小明应该合理安排自己的网络时间，以确保学习和生活的平衡。具体建议如下：设定时间限制：为上网设定明确的时间限制，比如每天不超过两小时的游戏时间，其余时间用于学习、锻炼和与家人朋友交流。优先完成学习任务：确保先完成学校的学习任务，再安排时间上网娱乐或获取信息。培养兴趣爱好：发展多样化的兴趣爱好，减少对网络的过度依赖，如阅读、运动、音乐等。寻求家长或老师的帮助：在遇到网络问题或困惑时，及时向家长或老师寻求帮助和建议。3、请为小明提供三条建议，帮助他有效避免网络不良信息的侵害。答案：3、为帮助小明有效避免网络不良信息的侵害，以