第四单元课题1爱护水资源课件九年级化学人教版上册

课题1爱护水资源第四单元自然界的水据美国媒体报道:美国几代人都为石油而发动战争，未来还要为争夺水资源而战!1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。3.了解水污染的原因、危害及其防治措施。地球表面约71%被水覆盖。地球上水的总量估计有139×1018m3，其中有96.5%是海水。一、水资源概况土壤和地下岩石中也含有水，大气中存在着大量水蒸气和云。在动植物机体中也饱含着水分，大多数细胞原生质中含水分约80％。如人的体重有2／3是水分，鱼体含水70％～80％，黄瓜的重量中水分竟占95％。海洋是世界上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的％，浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有化学元素有80多种。缺水的严重后果1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？2.地球上的淡水资源情况如何呢？

问题思考：可利用淡水资源=1.07×1016m3

由资料可知，人均水量在1700～3000m3属于缺水地区，世界上很多国家和我国大部分省市都属于缺水地区。据统计，当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。世界人均水量和一些国家的人均水量

我国水资源状况不容乐观

水资源总量：2.7×1012m3，水资源大国，居世界总量第六位。

人均占有水量：人均水量很少，只有2048立方米。

水资源紧缺性：轻度缺水，许多地区严重缺水。

水资源质量：局部有所改善，总体上还有恶化趋势，前景不容乐观。

我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）的人均水量人均水量/m3自然原因

全球真正有效利用的淡水资源少人为原因

人口增长缺水的原因

分布不均（时间和空间）

水污染严重

森林破坏严重二、爱护水资源1.节约用水2.防治水体污染1.节约用水国家节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水。人人动手节约每一滴水。

农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。工业生产设备冷水泵蓄水池冷却塔工业用水重复利用示意图如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t。

在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？【说一说】用水方式浪费方式用水量节约方式用水量刷牙不间断放水，30s约6L口杯接水，3杯约0.6L洗衣不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，165L/次分段注水、洗涤、脱水的洗衣机，110L/次冲厕所旧式马桶，13L/次节水型马桶，6L/次～9L/次节约用水的比较水体污染指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。2.防治水体污染水体污染来源示意图

水体污染种类【拓宽视野】假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪!如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。爱护水资源等于爱护我们自己爱护水资源节约用水防治水体污染工业上要加强水质的监测农业要合理使用化肥和农药生活污水要集中处理后再排放【典例1】水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是()

A．地球上水的总量多，淡水少

B．我国水资源总量多，人均水量少

C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少

D．世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家非常少知识点一、人类拥有的水资源√【典例2】保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不利于节约用水的是（）A．水龙头坏了立即进行修理 B．用水不断地冲洗汽车 C．沐浴擦香皂时暂时关上喷头 D．洗衣后的水用来冲洗卫生间知识点二、爱护水资源√1.地球上储水量最大的是（）A．海洋 B．冰川 C．地下水 D．江河湖泊√2.减少海洋污染是每个公民的责任，下列情况下不会造成海洋污染的是（）A