古诗文赏析教案设计与实操

古诗文赏析教案设计与实操主备人备课成员教材分析本节课选自人教版四年级上册语文教材，古诗文赏析是本节课的主要内容。本节课选取了《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《春晓》、《绝句》四首脍炙人口的古诗文，旨在让学生通过学习，了解和欣赏中国古代诗歌的美。这四首诗分别描绘了自然景色、节令变化，以及诗人的感慨，通过学习，学生可以进一步体会诗人的情感，感受古诗文的韵律美和意境美。

在教学过程中，我会引导学生通过朗读、默写、解析、讨论等方式，深入理解诗文内容，领略诗文的美。同时，我会结合诗文内容，进行适当的拓展，让学生了解古代诗歌的背景，以及诗人的生平，提高学生的文学素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习本节课，学生应具备以下能力：

1.审美鉴赏与创造：能够理解并欣赏古诗文中的意象美、音韵美和情感美，能够运用自己的语言描绘诗文中的景象，体会诗人的情感。

2.思维发展与提升：通过分析诗文中的意象、情感和哲理，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，能够对诗文进行深入的解读和分析。

3.文化传承与理解：了解古代诗歌的背景和文化内涵，理解诗歌在中国传统文化中的地位和价值，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。重点难点及解决办法重点：

1.诗文内容的理解：学生能够准确理解四首诗的文意、意象和情感。

2.诗文赏析能力的培养：学生能够分析诗文的语言、韵律、意象等，欣赏古诗文的美。

难点：

1.诗文背景和文化内涵的理解：学生对古代诗歌的历史背景和文化内涵难以把握。

2.诗歌情感的感悟：学生难以深入体会诗人的情感和思想。

解决办法：

1.对于诗文内容的理解，可以通过分角色朗读、默写、解析等方式，帮助学生准确把握诗文意蕴。

2.对于诗文赏析能力的培养，可以通过小组讨论、教师引导等方式，让学生学会分析诗文的美。

3.对于诗文背景和文化内涵的理解，可以通过多媒体展示、教师讲解等方式，让学生了解诗歌的历史背景和文化价值。

4.对于诗歌情感的感悟，可以通过创设情境、小组分享等方式，引导学生深入体会诗人的情感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版四年级上册语文教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集并整理与四首古诗文相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《登鹳雀楼》所描绘的鹳雀楼的图片、《望庐山瀑布》所描绘的庐山瀑布的视频等，用以帮助学生更好地理解诗文内容。

3.实验器材：如果涉及实验，如观察水滴落下时的景象，需要准备相应的实验器材，如水滴装置、计时器等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，每个小组围坐在一起，便于学生进行小组讨论和分享。同时，设置实验操作台，供学生进行实验观察和操作。

5.学习单：设计一份学习单，包含四首古诗文的内容理解、赏析分析、情感感悟等题目，用于学生在课堂上进行学习和巩固。

6.PPT：制作一份PPT，包含四首古诗文的原文、翻译、赏析点拨等，用于引导学生进行学习和思考。

7.教学评价表：设计一份教学评价表，用于学生在课后对自己的学习进行评价和反思。

8.教学指导手册：为教师准备一份教学指导手册，包含本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便教师进行教学参考和指导。

9.教学反思表：为教师准备一份教学反思表，用于教师在课后对自己的教学进行反思和改进。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解古诗文赏析的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习古诗文赏析内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确古诗文赏析教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保古诗文赏析教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习古诗文赏析的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入古诗文赏析学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古诗文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为古诗文赏析新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解古诗文的内容、韵律、意象等，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诗文赏析问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对古诗文赏析知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与古诗文赏析内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合古诗文赏析内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习古诗文赏析的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的古诗文赏析内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的古诗文赏析内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《唐诗三百首》、《宋词精选》等，让学生进一步了解中国古代诗歌的发展历程和各类诗体的特点。另外，推荐一些现代诗歌作品，如徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》等，让学生感受现代诗歌的魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-搜集其他古代诗人的作品进行阅读和赏析，如杜牧、白居易、王之涣等，了解他们的写作风格和艺术特色。

-研究古诗文中的意象、韵律、对仗等技巧，分析这些技巧在表达情感和描绘景象方面的作用。

-探讨古诗文中的道德观念、人文精神，分析古代诗人对社会现实的关注和对美好生活的向往。

-尝试创作古诗文，模仿古代诗人的写作风格，表达对自然、人生、哲理的思考和感悟。

-参加古诗文朗诵比赛、写作比赛等活动，展示自己对古诗文的热爱和才华。

3.开展古诗文主题的综合性学习活动，如组织古诗文知识讲座、举办古诗文朗诵会、开展古诗文创作比赛等，激发学生对古诗文的兴趣，提高学生的文学素养。

4.鼓励学生利用网络资源，如古诗文网站、论坛、社交媒体等，与其他同学和老师交流学习心得，分享自己的古诗文作品，拓宽学习渠道，提高自己的写作能力。

5.建议家长在日常生活中多关注孩子的学习情况，引导孩子进行古诗文阅读和赏析，培养孩子良好的文学素养和审美情趣。同时，家长可以陪伴孩子参加一些与古诗文相关的社会活动，增进亲子关系，提高家庭文化氛围。教学反思与总结今天的古诗文赏析课结束了，我坐在办公室里，心里充满了满足和喜悦。看着学生们积极参与、热情投入的样子，我觉得自己的努力没有白费。但同时，我也意识到自己在教学过程中还存在一些问题和不足，需要改进和提高。

首先，我觉得自己在课堂导入部分做得不够好。虽然我试图通过问题和小悬念来吸引学生的注意力，但我觉得还可以更加生动和有趣。下次我可以尝试使用更多样的导入方式，如故事、谜语等，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

在知识讲解环节，我尽量让学生通过朗读、默写、解析等方式深入理解诗文内容。但我也发现，有些学生在理解上还是存在困难。针对这个问题，我考虑在课堂上加入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习和提高。

在互动探究环节，我设计了一些小组讨论题目，让学生围绕诗文赏析问题展开讨论。但我觉得讨论题目还可以更加深入和有启发性。今后，我会尽量设计一些更具挑战性和思考性的题目，引导学生深入思考，提高他们的赏析能力。

在巩固练习环节，我布置了一些随堂练习题，检查学生对知识的掌握情况。但我觉得随堂练习题还可以更加具有针对性。今后，我会根据学生的实际情况，设计更加有针对性和实用性的练习题，帮助他们更好地巩固所学知识。板书设计1.《登鹳雀楼》

-登鹳雀楼所见之景

-表达诗人对远望的向往

2.《望庐山瀑布》

-庐山瀑布之壮观

-诗人对大自然的赞美

3.《春晓》

-春天的景色与氛围

-诗人对春天美景的喜爱

4.《绝句》

-描绘自然景色与人生哲理

-诗人对自然与人生的感悟

八、板书设计

1.《登鹳雀楼》

-登高远望

-向往与希望

2.《望庐山瀑布》

-壮丽景色

-自然之美

3.《春晓》

-春天的气息

-生机与活力

4.《绝句》

-自然与人生

-哲理与感悟重点题型整理1.请简要概括《登鹳雀楼》一诗所描绘的景色。

答案：《登鹳雀楼》一诗通过“白日依山尽，黄河入海流”两句，描绘了夕阳西下、黄河奔流入海的壮丽景色。同时，诗人通过“欲穷千里目，更上一层楼”两句，表达了想要远望、追求更高更远目标的愿望。

2.请分析《望庐山瀑布》一诗中诗人对大自然的赞美之情。

答案：《望庐山瀑布》一诗通过对庐山瀑布壮丽景色的描绘，表达了诗人对大自然的赞美之情。诗中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”两句，通过描绘瀑布的壮观景象，表现了诗人对大自然壮丽景色的惊叹和赞美。

3.请简要解释《春晓》一诗中所描绘的春天的景色与氛围。

答案：《春晓》一诗通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句，描绘了春天的景色与氛围。诗中“夜来风雨声，花落知多少”两句，通过描绘夜晚的风雨声和落花，表现了春天的生机与活力。

4.请分析《绝句》一诗中诗人对自然与人生的感悟。

答案：《绝句》一诗通过对自然景色的描绘，表达了诗人对自然与人生的感悟。诗中“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”两句，通过描绘黄鹂、白鹭等自然景色的和谐景象，表现了诗人对自然美景的喜爱和欣赏。同时，诗人通过“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”两句，表达了人生的变化无常和人生的广阔与宽广。

5.请简要解释《望庐山瀑布》一诗中诗人对大自然的赞美之情。

答案：《望庐山瀑布》一诗通过对庐山瀑布壮丽景色的描绘，表达了诗人对大自然的赞美之情。诗中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”两句，通过描绘瀑布的壮观景象，表现了诗人对大自然壮丽景色的惊叹和赞美。同时，诗人通过“疑是银河落九天”一句，将瀑布比喻为银河，进一步强调了瀑布的壮观和美丽，表达了诗人对大自然的深深敬畏和赞美。

6.请简要解释《春晓》一诗中所描绘的春天的景色与氛围。

答案：《春晓》一诗通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句，描绘了春天的景色与氛围。诗中“夜来风雨声，花落知多少”两句，通过描绘夜晚的风雨声和落花，表现了春天的生机与活力。同时，诗人通过“春眠不觉晓”一句，表达了对春天的喜爱和欣赏，以及春天带来的生机与希望。

7.请简要解释《绝句》一诗中诗人对自然与人生的感悟。

答案：《绝句》一诗通过对自然景色的描绘，表达了诗人对自然与人生的感悟。诗中“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”两句，通过描绘黄鹂、白鹭等自然景色的和谐景象，表现了诗人对自然美景的喜爱和欣赏。同时，诗人通过“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”两句，表达了人生的变化无常和人生的广阔与宽广。诗人通过对自然景色的描绘，让我们感受到自然的美和人生的变化，从而让我们更加珍惜生活中的每一个瞬间，珍惜自然的美，感受人生的真谛。

8.请简要概括《登鹳雀楼》一诗所表达的思想感情。

答案：《登鹳雀楼》一诗通过“白日依山尽，黄河入海流”两句，描绘了夕阳西下、黄河奔流入海的壮丽景色。同时，诗人通过“欲穷千里目，更上一层楼”两句，表达了想要远望、追求更高更远目标的愿望。整首诗表达了诗人对远望的向往，对大自然的敬畏之情，以及对生活的热爱和追求。

9.请简要解释《望庐山瀑布》一诗中所描绘的自然景色。

答案：《望庐山瀑布》一诗通过对庐山瀑布壮丽景色的描绘，表达了诗人对大自然的赞美之情。诗中“日