2024年秋七年级地理上册 第二章 地球的面貌 2.4《海陆变迁》教案 （新版）湘教版

2024年秋七年级地理上册第二章地球的面貌2.4《海陆变迁》教案（新版）湘教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第二章地球的面貌2.4《海陆变迁》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解并掌握海陆变迁的基本概念，能够分析造成海陆变迁的主要因素。

2.培养学生的地理观察能力和地理思维能力，能够通过观察地球表面的地形、气候等变化，推测其可能的原因。

3.培养学生的地理探究能力，能够通过查阅资料、进行实地考察等方式，深入探究海陆变迁的现象和原因。

4.培养学生的地理素养，使学生能够理解人类活动对地球表面环境的影响，提高学生对环境保护的认识和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.海陆变迁的基本概念及其原因

2.地球表面地形、气候等变化对海陆变迁的影响

难点：

1.理解并掌握海陆变迁的复杂过程及其主要因素

2.运用地理观察和思维能力，推测地形、气候等变化对海陆变迁的影响

解决办法：

1.通过多媒体演示、实地考察等直观方式，帮助学生理解海陆变迁的复杂过程及其主要因素。

2.设计相关的案例分析和讨论活动，引导学生运用地理观察和思维能力，推测地形、气候等变化对海陆变迁的影响。

3.引导学生进行小组合作学习，共同探讨和解决问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解海陆变迁的基本概念、原因和影响，为学生提供系统的知识框架。

-讨论：学生分组讨论地球表面地形、气候等变化对海陆变迁的影响，促进学生思考和交流。

-案例研究：分析具体的海陆变迁案例，让学生通过实际例子深入理解海陆变迁的过程和原因。

-项目导向学习：学生分组完成关于海陆变迁的研究项目，培养学生的实践和研究能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演地理学家、环境科学家等角色，模拟探究海陆变迁的过程，增强学生的参与感和实践能力。

-实验：通过实验模拟海陆变迁的现象，如海水侵蚀、土地沉降等，让学生直观地观察和理解海陆变迁的过程。

-游戏：设计地理知识问答游戏，以趣味的方式检验学生对海陆变迁知识的理解和掌握程度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示地球表面地形、气候等变化与海陆变迁的关系，清晰地呈现知识点和案例。

-视频：播放关于海陆变迁的纪录片或教学视频，为学生提供直观的视觉感受和真实的案例参考。

-在线工具：利用在线地图、地球科学相关网站等工具，让学生进行地理信息的查询和分析，提高学生的信息素养和地理实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于海陆变迁的PPT、视频等预习资料，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出问题，如“海陆变迁的主要原因是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观看视频、阅读PPT，初步了解海陆变迁的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过在线平台提交给教师，以便教师了解学生的预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解海陆变迁的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球表面地形变化的真实案例，引出海陆变迁的话题。

-讲解知识点：详细讲解海陆变迁的原因和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论，每组分析一个具体的海陆变迁案例，让学生在实践中掌握分析能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，共同分析海陆变迁案例。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解海陆变迁的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解海陆变迁的知识点，掌握分析能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于海陆变迁的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于地球科学的拓展书籍，观看相关视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的海陆变迁知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要围绕海陆变迁这一主题展开，具体知识点梳理如下：

1.海陆变迁的定义：海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的位置和范围随时间发生变化的过程。

2.海陆变迁的原因：

-地壳运动：地壳的断裂和挤压，导致海陆位置的变化。

-气候变迁：全球气候的变化，如冰川融化、海平面上升等，引起海陆变迁。

-人类活动：人类活动，如填海造陆、河流改道等，也对海陆变迁产生影响。

3.海陆变迁的证据：

-化石证据：在海洋中发现的陆生生物化石，说明这片海洋曾经是陆地。

-地理坐标证据：地球表面的地理坐标变化，如大陆的轮廓和海底的地形变化。

-地质证据：海底的沉积物和岩石类型，以及陆地的侵蚀和沉积作用。

4.海陆变迁的影响：

-生态环境：海陆变迁改变了生态环境，影响生物的栖息地和食物链。

-人类社会：海陆变迁对人类社会的居住、交通、经济等产生重要影响。

-资源分布：海陆变迁改变了资源的分布，如石油、天然气等矿产资源。

5.当代海陆变迁的例子：

-填海造陆：许多城市如香港、澳门等，通过填海造陆扩大了土地面积。

-河流改道：人类活动导致的河流改道，如中国的黄河改道。

-海岸侵蚀：全球气候变化导致的海岸侵蚀和海水入侵，如沿海城市的盐碱化问题。

6.保护海洋环境的重要性：

-维持生态平衡：海洋是生物多样性的重要栖息地，保护海洋环境有助于维持生态平衡。

-保护自然资源：海洋资源是人类的重要物质基础，保护海洋环境就是保护这些资源。

-应对气候变化：海洋在调节全球气候中起到关键作用，保护海洋环境有助于应对气候变化。课后作业为了巩固本节课所学的海陆变迁知识点，布置以下课后作业：

1.论述题：请结合实例，分析地壳运动对海陆变迁的影响。

答案：地壳运动是海陆变迁的重要原因之一。例如，喜马拉雅山脉的形成是由于印度板块与欧亚板块的碰撞挤压，这个过程导致了原本的海洋地区升起形成了陆地。

2.案例分析题：选取一个现代海陆变迁的案例，分析其原因和影响。

答案：选取我国上海的浦东新区作为案例。浦东新区是通过填海造陆的方式形成的，这一过程改变了原本的海洋环境，创造了新的陆地资源，对上海市的城市发展和人口容纳起到了重要作用。

3.比较题：比较海陆变迁在地球历史中的作用与当代海陆变迁的异同。

答案：地球历史中的海陆变迁是由地壳运动、气候变化等自然因素主导的，而当代海陆变迁除了自然因素外，还受到人类活动的影响。例如，古代的陆地生物化石在海洋中的发现，表明地球历史中存在陆地变海洋的现象；而现代的填海造陆等活动则使海洋变为陆地。

4.探究题：探讨保护海洋环境对维持生态平衡的重要性。

答案：保护海洋环境对维持生态平衡至关重要。海洋生态系统是地球上最大的生态系统之一，提供了丰富的生物资源和氧气，维持着全球气候稳定。保护海洋环境有助于维持生物多样性，防止海洋污染和过度捕捞等现象，从而维护生态平衡。

5.设计题：设计一个关于海陆变迁的展示活动，包括内容、形式和手段。

答案：设计一个海报展示活动，内容包括地球历史中的海陆变迁实例、当代海陆变迁的现象和原因、保护海洋环境的意义等。形式可以是小组合作，每个小组制作一个海报，并进行展示和讲解。手段可以利用图片、文字、色彩等元素，以及口头讲解和问答互动。课堂1.提问评价：教师在课堂上通过提问学生，了解学生对海陆变迁知识点的理解和掌握情况。例如，提问学生：“地壳运动是如何导致海陆变迁的？”通过学生的回答，教师可以了解学生对地壳运动和海陆变迁关系的理解程度。

2.观察评价：教师在课堂上观察学生的参与程度和反应，了解学生的学习态度和兴趣。例如，观察学生是否积极参与课堂讨论，对海陆变迁的案例是否感兴趣。

3.测试评价：在课堂结束前，进行小测试，检验学生对海陆变迁知识点的掌握情况。例如，设计一些选择题和论述题，让学生在规定时间内完成，教师通过批改测试卷了解学生的学习效果。

4.作业评价：对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。例如，对学生的论述题进行批改，指出学生的错误理解和不足之处，并提供正确的答案和解释。

5.小组合作评价：在课堂活动中，评价学生的团队合作能力和沟通能力。例如，观察学生在小组讨论中的表现，是否积极参与、是否能够表达自己的观点、是否能够听取他人的意见。

八、作业评价

1.对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。例如，对学生的论述题进行批改，指出学生的错误理解和不足之处，并提供正确的答案和解释。

2.鼓励学生继续努力，对学生的进步给予肯定和表扬。例如，在批改作业时，可以写上“做得很好！”、“继续努力！”等鼓励性的评语，激发学生的学习动