七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第2框 成长的不仅仅是身体教案 新人教版

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第二框成长的不仅仅是身体

2.教学年级和班级：七年级道德与法治课堂

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.提升学生的法治意识：通过学习本节课的内容，使学生了解和认识到在我国法律体系下，青少年应当遵守的法律规定，以及如何运用法律武器保护自己的合法权益。

2.增强学生的道德素养：通过课堂学习，使学生深刻理解诚信、友善、负责任等品质对于个人成长和社会和谐的重要性，并在日常生活中积极践行。

3.培养学生的人际交往能力：本节课通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生学会与人沟通、交流，提高团队协作能力，培养良好的人际关系。

4.提高学生的自主学习能力：通过设置富有启发性的问题，引导学生独立思考，培养学生自主探究、解决问题的能力。

5.增强学生的心理素质：通过本节课的学习，使学生能够正确面对青春期的生理和心理变化，调整心态，树立信心，勇敢地迎接挑战。

6.培养学生的主人翁意识：通过课堂讨论，让学生认识到作为国家未来的建设者，应积极参与社会事务，关心国家发展，树立为人民服务的意识。重点难点及解决办法重点：

1.法律知识的理解和运用：掌握与青春期相关的基本法律知识，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，并能够运用这些法律知识维护自身权益。

2.道德素养的培养：深刻理解诚信、友善、负责任等道德要求，并在日常生活中表现出相应的道德行为。

难点：

1.法律知识的实际运用：如何将抽象的法律规定运用到具体的生活情境中，特别是在面对权益受到侵害时，如何采取正确的法律手段保护自己。

2.道德情感的培养：如何引导学生从内心深处认同并愿意践行道德规范，特别是在面对诱惑和挑战时，如何坚持道德原则。

解决办法：

1.利用案例教学法，通过分析具体的法律案例，让学生直观地了解法律是如何运作的，如何在实际生活中发挥作用。

2.采用角色扮演、模拟法庭等形式，让学生亲身体验法律过程，提高法律运用的能力。

3.利用讨论法和小组合作学习，让学生在交流中深化对道德规范的理解，通过集体的力量强化道德行为的实践。

4.结合学生的实际生活，设计情境模拟活动，让学生在实践中体验道德行为带来的正面效果，增强道德情感。

5.加强师生互动，教师通过提问、引导、反馈等方式，及时发现学生的理解难点，有针对性地进行解答和辅导。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于阐述法律知识和道德理论，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：通过小组讨论或全班讨论，引导学生深入思考，提高人际交往能力和自主学习能力。

-案例研究：通过分析真实或虚构的案例，让学生将理论知识应用于实际情况，提高解决问题的能力。

-项目导向学习：设计相关的法治教育项目，让学生在完成项目的过程中，综合运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，模拟法庭审理过程，增强法律知识的实践应用。

-实验活动：设计模拟实验，如模拟选举、社会组织管理等，让学生在实验中体验民主法治原则。

-游戏设计：通过法治教育游戏，让学生在游戏中学习法律知识，提高法律意识。

-小组合作学习：学生分组讨论案例，共同撰写分析报告，培养团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，图文并茂地展示法律知识和道德故事，增强课堂的趣味性。

-视频：播放相关法治教育视频，让学生直观地了解法律在生活中的应用。

-在线工具：利用网络平台，进行法治教育知识竞赛或在线讨论，拓宽学习渠道。

-实物道具：在模拟法庭活动中使用法律文书、证件等实物道具，增强真实感。

-外部资源：邀请法官、律师等专业人士进行讲座，或组织学生参观法院、律师事务所等，增加学生的实践体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“成长的不仅仅是身体”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道青春期不仅仅是身体的变化吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于青春期的图片或视频片段，让学生初步感受青春期的魅力或特点。

-简短介绍青春期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.青春期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青春期的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解青春期的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍青春期的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解青春期actualapplicationorroleinlife.

3.青春期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青春期的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的青春期案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青春期的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用青春期知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与青春期相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春期的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调青春期的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括青春期的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调青春期在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用青春期知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于青春期的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-青少年法治教育读本：提供相关的法治教育读本，如《青少年法治教育读本》等，供学生进一步学习和参考。

-法律案例库：为学生提供法律案例库，如中国法院案例库等，让学生能够查询和分析更多的法律案例。

-道德教育视频资源：提供与道德教育相关的视频资源，如社会主义核心价值观教育视频等，供学生观看和思考。

-青春期心理健康教育资料：提供关于青春期心理健康的教育资料，如《青春期心理健康教育手册》等，供学生和家长参考。

-网络课程资源：为学生提供相关的网络课程资源，如中国大学MOOC、网易云课堂等，让学生能够在线学习和交流。

2.拓展建议：

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律工作者的职责和日常工作，增强学生的法治意识。

-开展法治教育活动，如法治知识竞赛、模拟法庭等，提高学生的法律素养和实际操作能力。

-引导学生参与社区服务或志愿活动，培养学生的社会责任感和道德素养。

-鼓励学生阅读相关的法治教育书籍，如《的法律故事》等，培养学生的法律思维和道德观念。

-利用网络平台，进行法治教育知识竞赛或在线讨论，拓宽学习渠道，提高学生的参与度。

-组织学生参加法治教育讲座或研讨会，邀请法官、律师等专业人士进行讲解，增加学生的实践体验。

-引导学生关注法治教育相关的微信公众号、微博等社交媒体账号，获取更多的法治教育信息和资源。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问、讨论等，以评估学生对青春期知识的掌握程度和思考能力。

-评估学生在小组讨论中的合作态度和沟通能力，以及他们在解决问题时的创新性和批判性思维。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组在讨论中的表现，包括讨论的深度、广度和相关性，以及学生对青春期相关问题的理解和解决方案的合理性。

-关注学生在展示过程中的表达能力和逻辑思维，以及他们能否清晰地传达小组讨论的成果。

3.随堂测试：

-设计一份针对本节课内容的随堂测试，包括选择题、简答题和案例分析题等，以评估学生对青春期知识的掌握程度和应用能力。

-在测试后，及时批改学生的试卷，并提供反馈，指出学生的错误和不足，帮助学生巩固知识。

4.课后作业：

-评估学生完成的课后作业的质量，包括作业的完整性、准确性和创造性，以及学生对作业要求的遵守情况。

-提供具体的反馈意见，鼓励学生反思和改进自己的作业，提高他们的写作和思考能力。

5.教师评价与反馈：

-综合评价学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，给出具体的评价和反馈。

-强调学生的优点和进步，同时指出他们的不足之处，并提出改进的建议和指导。

-与学生进行沟通，了解他们对课程的看法和建议，以便更好地调整和改进教学方法和内容。板书设计-重点知识点：青春期的生理变化、心理特点、人际交往、法治意识、道德素养。

-关键词：青春期、生理变化、心理特点、人际交往、法治意识、道德素养。

-句：青春期的成长不仅仅是身体的变化，还包括心理、人际交往、法治意识和道德素养的提升。

2.艺术性和趣味性：

-设计青春期的卡通形象，如青少年、青春期的树等，以吸引学生的注意力。

-使用颜色鲜艳的粉笔或水