2024年春七年级地理下册 第8章 第一节 日本教案 （新版）湘教版

2024年春七年级地理下册第8章第一节日本教案（新版）湘教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级地理下册第8章第一节日本教案（新版）湘教版

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：2课时核心素养目标1.理解地图和图表的阅读方法，提高地图和图表信息提取能力。

2.掌握日本地理位置、地形、气候等基本地理特征，提高地理知识水平。

3.培养运用地理视角观察和分析实际问题的能力，如通过了解日本的发展经验，思考我国的发展问题。

4.增强团队合作和沟通能力，如在小组讨论中表达自己的观点，倾听他人的意见，共同完成任务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了地图的基本阅读方法，能够理解经纬度、比例尺等概念。

-学生对亚洲地理有一定的了解，知道亚洲的一些国家和地区的地理位置、地形和气候特点。

-学生可能已经接触过一些关于日本的文化和历史的知识，但对日本的地理特征和经济发展了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于新奇有趣的事物比较感兴趣，可以利用多媒体教具和实际例子引起学生的兴趣。

-学生对于小组讨论和合作学习的方式比较适应，可以采用小组合作的方式进行讨论和探究。

-学生对于实际问题和案例分析的学习方式较为感兴趣，可以通过实际问题引导学生思考和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对于日本的地理位置和地形特点较为陌生，需要通过地图和图片进行直观展示。

-学生可能对于日本的气候特点和经济发展背后的原因难以理解，需要通过具体案例和数据分析进行解释。

-学生可能对于如何将地理知识应用到实际问题中感到困惑，需要通过实际问题和讨论引导学生思考和运用。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学用地图、地球仪、白板、教学卡片等。

2.课程平台：湘教版七年级地理下册教材、教学课件、相关视频资料等。

3.信息化资源：互联网资源（如地图API、在线地理学习工具等，具体网址不写）。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、地图和图表解读、问题引导等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕日本的地理位置和地形特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和相关资料，理解日本的地理位置和地形特点。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习成果，如笔记、思维导图或问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解日本的地理位置和地形特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示日本的地图和地形图，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解日本的地理位置和地形特点，结合地图和实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，共同探讨日本的地理特征。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，共同探讨日本的地理特征。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解日本的地理位置和地形特点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握地理特征的分析和表达。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解日本的地理位置和地形特点，掌握地理特征的分析和表达。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与日本地理相关的拓展资源，如书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的日本的地理位置和地形特点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-日本地理相关书籍：推荐学生阅读关于日本地理的书籍，如《日本地理概说》、《日本地形特征》等，以深入了解日本的地理特点。

-日本旅游景点视频：提供关于日本旅游景点的视频资料，如京都的寺庙、东京的现代化城市、北海道的雪景等，让学生更直观地了解日本的地理景观。

-日本经济发展报道：介绍一些关于日本经济发展的报道和文章，如日本的经济结构、对外贸易情况等，帮助学生了解地理与经济发展的关系。

-日本文化相关资料：提供关于日本文化的资料，如日本传统节日、饮食文化、建筑风格等，让学生了解地理与文化之间的联系。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或在线资源，进一步阅读关于日本地理的书籍和文章，加深对日本地理特点的理解。

-学生可以观看关于日本旅游景点的视频，增加对日本地理景观的直观感受，同时也可以作为旅游规划的参考。

-学生可以关注一些国际新闻报道，了解日本经济发展的最新动态，思考地理因素对经济发展的影响。

-学生可以研究日本文化相关资料，了解日本文化背后的地理背景，探讨地理与文化之间的相互影响。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕日本的地理位置、地形、气候等知识点进行讲解。以下是对每个题型的详细补充和说明：

题型1：地理位置的判断

例题：请判断以下哪个城市位于日本的本州岛上？

A.京都

B.冲绳

C.广岛

D.北海道

答案：C.广岛

解析：广岛位于日本的本州岛上，而京都位于本州岛的西部，冲绳位于日本列岛的最南端，北海道则是日本最北部的岛屿。

题型2：地形特点的描述

例题：请描述日本地形的主要特点。

答案：日本地形以山地和丘陵为主，约占国土面积的四分之三。日本的河流短小湍急，多山间河流。富士山是日本的最高峰，也是著名的旅游胜地。

题型3：气候类型的判断

例题：请判断日本的哪种气候类型主要分布在北部地区？

A.亚热带季风气候

B.温带季风气候

C.地中海气候

D.寒带气候

答案：B.温带季风气候

解析：日本的北部地区主要属于温带季风气候，四季分明，冬季寒冷，夏季温暖。而南部地区则属于亚热带季风气候，气候温暖，降水充沛。

题型4：地理现象的关联

例题：请分析日本多火山地震的原因。

答案：日本位于太平洋板块与欧亚板块的交界处，地壳活跃。因此，日本经常发生火山喷发和地震。其中，富士山是著名的活火山之一。

题型5：经济发展与地理环境的关系

例题：请分析日本经济发展的地理优势和挑战。

答案：日本经济发展的地理优势包括便利的海运、发达的科技和高效的管理。然而，日本面临的地理挑战包括资源匮乏、市场狭小和环境问题。因此，日本依赖于进口原料和出口产品，形成了以制造业为主的经济结构。课堂小结，当堂检测课堂小结：

-日本是一个地理环境多样的国家，本节课我们学习了日本的地理位置、地形、气候等基本地理特征。

-我们通过地图和图片了解了日本的地理位置，包括经纬度、邻国等。

-我们学习了日本的四大地形单元，包括山地、丘陵、平原和盆地，并通过实例了解了不同地形对日本生活和发展的影响。

-我们了解了日本的气候类型，包括温带季风气候和亚热带季风气候，并分析了不同气候对日本生活和农业的影响。

-我们还探讨了日本的地理环境对经济发展的影响，包括资源、市场和环境等方面。

当堂检测：

1.请判断以下哪个城市位于日本的本州岛上？

A.京都

B.冲绳

C.广岛

D.北海道

2.请描述日本地形的主要特点。

3.请判断日本的哪种气候类型主要分布在北部地区？

A.亚热带季风气候

B.温带季风气候

C.地中海气候

D.寒带气候

4.请分析日本多火山地震的原因。

5.请分析日本经济发展的地理优势和挑战。

答案：

1.C.广岛

2.日本地形以山地和丘陵为主，约占国土面积的四分之三。日本的河流短小湍急，多山间河流。富士山是日本的最高峰，也是著名的旅游胜地。

3.B.温带季风气候

4.日本位于太平洋板块与欧亚板块的交界处，地壳活跃。因此，日本经常发生火山喷发和地震。其中，富士山是著名的活火山之一。

5.日本的经济发展的地理优势包括便利的海运、发达的科技和高效的管理。然而，日本面临的地理挑战包括资源匮乏、市场狭小和环境问题。因此，日本依赖于进口原料和出口产品，形成了以制造业为主的经济结构。板书设计①本节课重点知识点：日本地理位置、地形、气候等基本地理特征。

-日本位于亚洲东部，太平洋西岸。

-日本地形以山地和丘陵为主，富士山是日本最高峰。

-日本气候类型多样，北部地区主要属于温带季风气候，南部地区主要属于亚热带季风气候。

②关键词：经纬度、邻国、四大地形单元、河流、气候类型、火山地震、经济发展。

-经纬度：日本位于北纬30度至北纬45度，东经120度至东经145度。

-邻国：日本北邻俄罗斯，东临太平洋，南接中国、韩国，西靠日本海。

-四大地形单元：山地、丘陵、平原、盆地。

-河流：日本河流短小湍急，多山间河流。

-气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候。

-火山地震：日本位于太平洋板块与欧亚板块的交界处，地壳活跃，经常发生火山喷发和地震。

-经济发展：日本经济以制造业为主，依赖于进口原料和出口产品。

③板书设计艺术性和趣味性：

-使用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点。

-绘制日本地图，标注地理位置和邻国。

-制作地形图，用不同颜色标注山地、丘陵、平原和盆地。

-制作气候类型图，用不同颜色标注温带季风气候和亚热带季风气候。

-设计火山地震的图示，展示日本地壳活跃的特点。

-制作经济发展图，展示日本经济结构的特点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：使用视频、动画、图片等多媒体资源，提高课堂的趣味性和互动性，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.小组合作学习：组织小组讨论和合作学习活动，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.实践性教学：增加实践性教学环节，如实地考察、实验操作等，使学生能够亲身体验和理解地理知识，提高学生的实践操作能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂管理方面，需要加强对学生的监督和指导，确保学生能够专注于学习，避免学生分心或产生纪律问题。

2.教学方法：在教学方法方面，需要