广东省江门市2024年中考语文模拟试题及答案2

广东省江门市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累运用（30分）得分1．默写古诗文。（1）求之不得，。悠哉悠哉，。（《关雎》）（2），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）（4）海内存知己，天涯若比邻。，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5），。九万里风鹏正举。（李清照《渔家傲》）（6）阅读古诗文，就是阅读人生百味。我们在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“，”中读出了一个失意文人可贵的乐观襟怀；在《论语》十二章中表明仁德在其中的句子是“，”。根据拼音写出相应的词语。2．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bānlán（）的山雕。3．十几个别的少年也大悟，立刻cuānduo（）起来，说可以坐了这航船和我一同去。4．国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuīkūlāxiǔ（），军无斗志，纷纷溃退。5．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎoróuzàozuò（），是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。6．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（）A．尊严植根于绵亘千古人文精神的圣殿，它是人类不可亵渎的理性、正义与良知。B．她希望人们能够掂量一下，看看她所撒下的谎言和她所作的贡献孰轻孰重。C．这个学生在平时的阅读中养成了寻章摘句的好习惯，所以他写出的文章清新流畅，富有诗意。D．小宇对张老师的多次批评教育，都是置之不理，最后酿成今天的局面。7．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．考古发现表明，距今早在三四千年以前，白鹤滩的这片茂林深谷就已有人类在此生存繁衍。（把“距今”调至“早在”之后）B．项羽将乌骓马赠给亭长，转身向汉军杀去，在乌江边战至力竭，浑身遍体鳞伤，最终拔剑自刎。（删去“浑身”）C．评价一份杂志，要看它对本学科的学术提升力，对相关学科的学术穿透力，对社会的学术影响力所决定的。（在“杂志”后加上“好坏与否”）D．《保卫延安》塑造了民间英雄人物身上的人格力量，体现出民族精神与时代精神，表现出崇高的美学风格。（把“塑造”改为“歌颂”）学校组织学生去首都博物馆开展“走近人民艺术家——老舍”的语文学习活动，请你根据要求完成各题。8．【对联言志】观看展览时，同学们发现，老舍先生在踏上文学道路之初曾写下一副自勉联。请将“著”“尊”“李杜”“春秋”填入对联的适当位置，用规范的正楷字书写在答题方格中。上联：报国文章下联：攘夷大义9．【书法赏析】同学们还发现，老舍先生不仅文学造诣极深，书法也很有特点⑧对下列四幅老舍的书法作品赏析有误的一项是（）甲乙丙丁A．甲为楷书，笔画平直，方正端庄B．乙为行书，行云流水，潇洒飘逸C．丙为篆书，因形立意，笔画圆转D．丁为草书，结构简省，笔画连绵10．【图画排序】展馆中有老舍先生的经典作品《骆驼祥子》的巨幅图画，同学们仔细观摩图画，并按照情节发展顺序给下面三幅图画排序：→→→。（填写序号）甲乙丙11．【名著探讨】看过展览后，同学们讨论起了名著《骆驼祥子》。一位同学引用了法国作家大仲马的一句话——“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待”。他认为这句话能评价祥子的生活，你同意吗？请你结合作品内容，谈谈你的理解。阅卷人二、阅读（40分）得分阅读下面的文字，完成下题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）12．解释文中加点词语的意思。①心乐之②斗折蛇行③不可久居13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。___________________________________________________________________________________________14．【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓菖蒲被之青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡余，睨②若无穷，然卒③入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥④焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。（选自柳宗元《石渠记》，有删改）【注释】①渴：指袁家渴。楚越方言，水的支流为“渴”。②睨（ｎì）：斜着看。③卒：最终。④庥：同“休”，休息。

解释文中加点词语的意思。①民桥其上②睨若无穷15．请用“／”给文中画线的句子断句。逾石而往有石泓菖蒲被之青藓环周16．两文在写法上都运用了什么手法？都表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下题。用奋斗书写最闪亮青春答卷王昊昕①习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话中强调：“历史和现实都证明，中国共产党是始终保持青春特质的党，是永远值得青年人信赖和追随的党。”立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。②“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年处于价值观形成和确立的时期，必须把坚定理想信念作为安身立命的主心骨、修身立业的“压舱石”，扣好人生第一粒扣子。要加强理论武装，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，从内心深处厚植对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，高扬理想信念旗帜，坚定不移听党话跟党走要传承红色基因，用百年党史砥砺初心、用优良传统强筋壮骨，早立志、立大志，在思想洗礼、实践锻造中不断增强做中国人的志气、骨气、底气，让革命薪火代代相传。③回顾波澜壮阔的百年党史，为人民谋幸福、为民族谋复兴，是一代代中国共产党人的初心和使命。党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。当前，我国已开启全面建设社会主义现代化国家新征程，身处中华民族发展的最好时期，新时代中国青年生逢盛世、舞台广阔，当胸怀“国之大者”，争当伟大理想的追梦人。把人生理想融入国家和民族的事业，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，才能让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。④青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……当前，一大批青年人才在各种重大科技攻关任务中担重任、挑大梁，书写了亮眼的青春答卷。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。保持初生牛犊不怕虎的劲头，敢为人先，敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，才能让青春的能量充分迸发。⑤温室里长不出经得起风吹雨打的劲松，平静的海面练不出搏风击浪的水手。在吃苦耐劳中砥砺意志品质，在攻坚克难中锻造过硬本领，在知重负重中强化使命担当，是成长成才的必由之路。奋进新征程、建功新时代，广大青年既要登高望远、志存高远，也要到基层一线、斗争一线经风雨、见世面、长才干，担苦、担难、担重、担险，矢志为党分忧、为国尽责、为民奉献，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。（选自《人民日报》2022年6月24日）17．本文的中心论点是什么？请用一句话概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．以下论据不能证明第③段画线句子观点的一项是（）A．“85后”耶鲁大学的优秀毕业生秦玥飞回到中国小山村，走进基层当起村官。他发起黑土麦田公益计划，用国际化的知识储备与思维方式，尝试改变原始落后的中国乡村。B．无产阶级革命家邓拓说“古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像‘过眼云烟’。”C．22岁的护士朱海秀，瞒着父母到武汉支援防疫，记者采访她所在病房，请她通过镜头给家人报个平安，她拒绝了。她的眼泪在眼睛里打圈，却说：“我不想哭，我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了。”D．中国共产主义先驱李大钊先生曾说“青春之字典，无‘困难’二字，青年之口头，无‘障碍’之语，惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”19．当代青年该怎样做才能不负大好青春？请你结合原文内容扼要概述。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下题。偷跑的老人①陈丽，“夕阳红”敬老院的院长。这年刚入秋的时候，院里又添了一位新成员，是位姓何的大爷。何大爷额头上有块方形胎记，身体还行，就是脑子有些糊涂。他没有家人，是派出所民警小张送来的流浪老人。②元旦过后的一天夜里，何大爷忽然不见了。这天正赶上入冬以来的第一场大雪，院里的老人们都非常兴奋。陈丽心想：难道何大爷是偷跑去外面看雪，然后找不到回来的路了？想到此处，陈丽非常慌张，心一下子提到了嗓子眼，于是赶紧安排人在附近寻找。③不久，外出寻找的人回来了，一无所获，陈丽马上打电话报了警。等她挂了电话，一旁的食堂大妈像是想起了什么：“说起来……昨天不是来了几个志愿者吗？我们一起包了元宝馄饨。中午我把馄饨端给何大爷的时候，他跟我说，‘谢谢你啊，小郭，又给我留馄饨了’。我有点疑惑，当时便想着他大概是犯糊涂，认错人了。”④由于食堂的人手少，包馄饨比较费时间，所以做得很少，看来昨天中午那碗馄饨让何大爷想起了往事。陈丽想到此处，马上打电话问民警小张：“你还记得是在哪里发现何大爷的？那附近有没有饭馆之类的，老板姓郭？”⑤陈丽的分析不无道理，因为经常会有流浪老人被送到敬老院后，不习惯这里的一切，便偷跑回老地方。小张接到陈丽的电话后，连忙赶到城东的五里桥，因为小张以前是在这里发现何大爷的，他就在桥底下拾荒。⑥（A）凛冽的寒风不断侵袭，哗哗地在小张脸上肆虐。在五里桥转了一圈后，还是一无所获。就在这时，小张看到旁边有个清洁工正在打扫卫生，于是便上前打听情况。清洁工在听了老人的事情后就立刻说道：“方形胎记？以前这一带是有这么个老人，但是我已经好久都没见过他了。至于姓郭的人……以前这附近有家馄饨店，店老板就姓郭。他人特别好，夏天有凉白开，冬天有热水，每年冬至还有爱心馄饨。可惜今年春天这一片改建，那家馄饨店也关门啦！”⑦听到此处，小张大喜，心里想着何大爷之前很可能是因为吃过郭老板的爱心馄饨，恰好敬老院食堂的那一碗馄饨又让他想起了曾经熟悉的味道，所以他找回来了。虽然现在离冬至已经过去很久了，但是何大爷脑子犯糊涂啊！于是小张又仔仔细细地找了一晚上，好心的清洁工也帮着他一起找，却还是一无所获。⑧难道何大爷偷跑出来只是脑子犯糊涂了，并不是为了回来吃爱心馄饨？小张正这么想着，他的手机就响了，小张一看，是陈丽打来的，心想一定是关于何大爷的事情。果不其然，陈丽高兴地说：“小张，找到何大爷了！”原来，城南有个小饭馆，老板早起去店里时，看到有个老大爷正在店门口扫雪，就去道谢，却发现老人的脑子有点糊涂，问他话时，他要么不搭理，要么答非所问，只是一个劲儿地卖力扫雪，于是饭馆的老板就联系警察了。⑨小张听到此处，顿时哭笑不得：“我在城东找，何大爷倒跑到城南了。我还以为他是要回来吃爱心馄饨呢，弄了半天，原来是帮人家扫雪啊！”陈丽叹了口气说：“何大爷虽然是个糊涂人，但也是个好人。那个饭馆老板在网上发了一段视频，你可以看一下。”⑩视频里，何大爷佝偻着身子，正挥着竹扫帚扫雪，拍视频的老板一直劝他不要扫了，说这活儿不用他干。何大爷听了，立马嘟囔道：“要扫，要扫……不能白吃。”小张看了感觉心里暖暖的，他突然有个猜想，何大爷偷跑出来并不是为了吃爱心馄饨，而是想报答曾经的恩人，但是他脑子不清楚，认错了人，跑错了地方。⑪（B）果然，一旁的清洁工看了那位老板发的视频后，恍然大悟道：“我说怎么前几年下雪的时候，郭老板店门口都干净得很呢，原来是这个大爷帮忙扫的呀！咦，这家小饭馆招牌上画的龙真漂亮啊，看着还挺眼熟的……对了，以前郭老板的馄饨店招牌上，也有两条漂亮的大龙！”（选自《故事会》，有删改）20．本文中寻找“偷跑的老人”的过程跌宕起伏，请从“开端→发展→高潮→结局”的角度，梳理文章的相关情节。要素开端发展高潮结局具体情节①②在城南一家小饭馆找到了帮人扫雪的何大爷③21．小文对（A）（B）两处做了独立思考，请帮他做好批注。（A）凛冽的寒风不断侵袭，哗哗地在小张脸上肆虐。（思考：小说善用描写来刻画人物形象，从描写角度来看，这句话有怎样的表达效果呢？）批注：（B）果然，一旁的清洁工看了那位老板发的视频后，恍然大悟道：“我说怎么前几年下雪的时候，郭老板店门口都干净得很呢，原来是这个大爷帮忙扫的呀！咦，这家小饭馆招牌上画的龙真漂亮啊，看着还挺眼熟的……对了，以前郭老板的馄饨店招牌上，也有两条漂亮的大龙！”（思考：清洁工的这一番话作为文章结尾，有什么作用？）批注：22．文章标题为“偷跑的老人”，可是作者用了大量的篇幅描写小张和陈丽，你认为写这些内容有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．读完小说，请从诸多人物形象中任选一位，谈谈你获得了哪些做人的启示。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、作文（50分）得分24．阅读下面的文字，按要求作文。别，即分开、分离、告别之意。生活中，我们不断告别，也不断成长。海子曾说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。”请以“告别”为话题，写一篇作文。要求：①自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③有真情实感，内容具体；④字数不少于600；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）寤寐思服；辗转反侧（2）何当共剪西窗烛（3）濯清涟而不妖（4）无为在歧路；儿女共沾巾（5）我报路长嗟日暮；学诗谩有惊人句（6）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；博学而笃志；切问而近思【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：寤、寐、濯、畔、博。

故答案为：寤寐思服；辗转反侧；何当共剪西窗烛；濯清涟而不妖；无为在歧路，儿女共沾巾；我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；博学而笃志，切问而近思。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】2．斑斓3．撺掇4．摧枯拉朽5．矫揉造作【解析】【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。2．"斑斓"这个词在这里用来形容山雕的色彩丰富、斑驳陆离，非常贴切。在文学作品中，形容词的选择非常重要，能够直接影响读者对场景的感知和情感投入。通过选择"斑斓"这个词，读者可以清晰地感受到山雕的羽毛色彩斑斓、美丽动人，同时也符合文学作品中对自然景观细致入微的描写要求。

故答案为：斑斓3．"撺掇"这个动词在这里生动地描绘了其他少年受到启发后积极行动的状态。这个词语的使用不仅准确地表达了少年的行动，还带有一定的口语色彩，使描述更加生动、形象。同时，这也反映了文学作品中人物形象的塑造需要通过具体的动作和语言来展现。

故答案为：撺掇4．“摧枯拉朽”这个成语在这里用来形容国民党反动派军队的溃败之势，非常贴切。这个成语形象地表现了摧毁枯朽事物的力量之大，比喻军队势如破竹、所向披靡的态势。在这里，使用这个成语既符合语境，又体现了文学作品中语言准确性和生动性的要求。

故答案为：摧枯拉朽5．“矫揉造作”这个成语在这里用来批评一些人误解优雅风度的行为，表达了这些人的行为是出于无聊、附庸风雅，而非真正的优雅。这个成语的使用准确地揭示了这些人行为的本质，同时也体现了文学作品中对人物形象和社会现象的深刻剖析和批判。在文学作品中，选择恰当的成语能够增强语言的表现力和感染力，使读者更加深入地理解作品的主题和内涵。故答案为：矫揉造作6．【答案】C【解析】【分析】亵渎：冒犯，不恭敬。掂量：①估计物品重量；②思考事情可行性、话语深意等。寻章摘句：（寻：找；章：篇章；摘：摘录）指读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作时只堆砌现成词句，缺乏创造性。置之不理：放在一边，不予理睬，形容对某人某事十分冷淡。符合语境；故答案为：C【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。7．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，句式杂糅，应删去“所决定的”。故答案为：C【点评】本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。【答案】8．上联：尊李杜下联：著春秋9．C10．乙；丙；甲11．示例一：同意。祥子一直想拥有一辆自己的车，所以他的生活里充满了希望；每一次攒钱买车的过程，就是等待的过程。三次买车的经历，正好反映了祥子的人生充满了希望和等待。示例二：不同意。祥子三起三落的人生经历，是从希望到破灭的过程，祥子最后由人变成鬼，说明希望没有实现，等待让他堕落。【解析】【点评】（1）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

（2）本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。

（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（4）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。8．本题考查对联。“攘夷”的意思是抗拒异族入侵扩张诸侯领土的意思，而《春秋》的主要内容记载春秋时期统治阶级的政治活动，包括诸侯国之间的征伐、会盟、朝聘等：所以下联应该是“著春秋”，那上联就是“尊李杜”。

故答案为：上联：尊李杜；下联：著春秋9．ABD.正确；

C.有误，丙为隶书，字型扁阔，左右舒展。

故答案为：C10．甲图描绘的是孙侦探敲诈（祥子准备第二次买车时），乙图描绘的是大兵抢车（第一辆车的遭遇），丙图描绘的是祥子卖骆驼（第一辆车被抢之后）。

故答案为：乙；丙；甲11．这道题目是一个基于名著《骆驼祥子》的文本理解题，它要求考生根据大仲马的名言"人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待"来评价祥子的生活。考生需要在对《骆驼祥子》的内容有深入理解的基础上，结合作品内容来阐述自己的观点。首先，考生需要理解大仲马的名言。这句话强调了人生中"希望"和"等待"的重要性。在人生的道路上，人们往往有期待的事物，这就是"希望"；而为了实现这些期待，人们需要付出时间和努力，这就是"等待"。接着，考生需要将这个观点应用到《骆驼祥子》这部作品上。祥子是这部小说的主角，他的生活充满了起伏和转折。他最大的愿望就是拥有一辆自己的车，这个愿望构成了他生活中的“希望”。而为了实现这个愿望，他不得不攒钱、努力工作，这个过程就是“等待”。在小说中，祥子经历了三次买车、三次失去车的经历，这正好反映了他生活中的希望和等待。然而，考生也可以从另一个角度来解读这个问题。尽管祥子的生活中充满了希望和等待，但他最终却没能实现自己的愿望，反而因为生活的打击而堕落。这可以说明，仅仅有希望和等待是不够的，还需要有其他的因素，如坚韧的意志、正确的选择等，才能实现自己的人生目标。故答案为：示例一：同意。祥子一直想拥有一辆自己的车，所以他的生活里充满了希望；每一次攒钱买车的过程，就是等待的过程。三次买车的经历，正好反映了祥子的人生充满了希望和等待。

示例二：不同意。祥子三起三落的人生经历，是从希望到破灭的过程，祥子最后由人变成鬼，说明希望没有实现，等待让他堕落。【答案】12．对……感到快乐；像北斗星那样；停留13．潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。14．建桥，筑桥；好像15．逾石而往／有石泓／菖蒲被之／青藓环周16．两文都运用借景抒情、情景交融的写作手法；都表达了作者遭贬谪后的抑郁之情和怀才不遇的苦闷，因而寄情山水寻求精神慰藉。【解析】【点评】（1）（3）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。【参考译文】

【甲】从小丘向西走了一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音，我心里对此感到很高兴潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人逗乐。向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小溪两岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不知道它的源头在哪里。我坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，静悄悄的，没有其他人，这使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。由于这个地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。【乙】从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时有一尺，有时有二尺，它的长度有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样地流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。看起来很宁静，听来很悠远。12．本题考查文言词语的理解。①句意：（我）心里感到高兴。乐：对……感到快乐。②句意：看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星那样。③句意：不能长时间停留。居：停留。

故答案为：对……感到快乐；像北斗星那样；停留。13．本题考查文言文语句翻译。重点词："可"表示大约，"许"是表示约略估计的数量词。"布"是映照、映出的意思，这里形容鱼的影子清晰地映照在潭底的石头上。

故答案为：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。14．本题考查文言词语的理解。①句意：人们在这座桥上建桥。桥：建桥，筑桥②句意：看起来好像没有尽头。若：好像

故答案为：建桥，筑桥；好像。15．本题考查文言文断句。句意为：我跨过石头向前走去，发现了一个石头围成的小水潭，菖蒲覆盖着小水潭，青色的苔藓环绕在四周。

故答案为：逾石而往／有石泓／菖蒲被之／青藓环周16．甲文借描写小石潭环境的幽美和凄寒，表达了作者贬官失意后的孤凄之情。乙文记述了作者沿渠探幽，追求美景的事情，运用借景抒情的手法，表达了作者探奇访胜，拓阔胸怀，追求胜景借以抒发胸中积郁的感情。由此可知，甲、乙两文都运用了借景抒情、寓情于景的写作手法，且都表达了作者遭贬谪后的抑郁之情和怀才不遇的苦闷。

故答案为：两文都运用借景抒情、情景交融的写作手法；都表达了作者遭贬谪后的抑郁之情和怀才不遇的苦闷，因而寄情山水寻求精神慰藉。【答案】17．中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。18．B19．①坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人；②传承红色基因，早立志、立大志，不断增强做中国人的志气、骨气、底气；③把人生理想融入国家和民族的事业；④敢为人先，敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；⑤在吃苦耐劳中砥砺意志品质，在攻坚克难中锻造过硬本领，在知重负重中强化使命担当。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答.

（3）题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。17．本题考查中心论点的提取。本文第①段先以习总书记的讲话，引出中心论点“中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人”；接着第②段引用名句，多处采用比喻的手法，阐释为什么要把坚定理想信念作为安身立命的主心骨，以及如何做的问题；然后第③段联系当前时代背景，指出青年们具体的行动路径；接着第④段举了北斗团队成员年龄数据作为论据，论证“青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇敢前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量”这一分论点；最后第⑤段使用比喻再次强调磨砺青年的重要性，指出青年们的具体行动方向，呼应首段的中心论点。

故答案为：中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。18．ACD.能。

B.不能，邓拓的话重点在于“成就和经验都是积累出来的”，强调“积累”对于人生的意义，不能论证“党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献”这一观点。

故答案为：B19．由第①段“中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人“可提炼出：当代青年要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人；由第②段“坚定不移听党话跟党走要传承红色基因，用百年党史砥砺初心、用优良传统强筋壮骨，早立志、立大志，在思想洗礼、实践锻造中不断增强做中国人的志气、骨气、底气，让革命薪火代代相传”可提炼出：当代青年要传承红色基因，早立志、立大志，不断增强做中国人的志气、骨气、底气由第③段“把人生理想融入国家和民族的事业，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，才能让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花”可提炼出：当代青年要把人生理想融入国家和民族的事业；由第④段“保持初生牛躺不怕虎的助头，敢为人先，敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。才能让青春的能量充分进发“可提炼出：当代青年要敢为人先，敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；由第⑤段“在吃苦耐劳中砥砺意志品质，在攻坚克难中锻造过硬本领，在知重负重中强化使命担当，是成长成才的必由之路”可提炼出：当代青年要在吃苦耐劳中砥砺意志品质，在攻坚克难中锻造过硬本领，在知重负重中强化使命担当。本文先以习总书记的讲话，引出中心论点：中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人；接着阐释为什么要把坚定理想信念作为安身立命的主心骨，以及如何做的问题；然后联系当前时代背景，指出青年们具体的行动路径；接着举了北斗团队成员年龄数据作为论据，论证“青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毂前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量”这一分论点。最后再次强调磨砺青年的重要性，指出青年们的具体行动方向，呼应首段的中心论点。议论文一般有一个总论点，即中心论点，然后在每个自然段里都有相应的分论点。论据的作用就是为了佐证文章所阐述的论点。一般来说，论据都具有很强的说服力。论据又一般分为两类：一类是事实论据，一类是理论论据(又称作事理论据)。

故答案为：①坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人；②传承红色基因，早立志、立大志，不断增强做中国人的志气、骨气、底气；③把人生理想融入国家和民族的事业；④敢为人先，敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；⑤在吃苦耐劳中砥砺意志品质，在攻坚克难中锻造过硬本领，在知重负重中强化使命担当。【答案】20．①刚来敬老院的何大爷突然失踪；②大家想方设法寻找失踪的何大爷；③何大爷想报答“恩人”，将小饭馆错认成郭老板的店21．（A）“凛冽”“哗哗”写出了寒风之大、之冷，渲染了寒冷凛冽的环境，表现了小张不惧环境恶劣，关心失踪老人的高尚品质。；（B）①解释了为何在城南的饭馆门口找到了何大爷，与前文的情节相呼应。②更好地塑造了何大爷懂得感恩的人物形象。③一饭之恩，永生不忘，借清洁工之口，凸显文章表现人性美的主题。④给读者留下广阔的想象空间，令人感动、回味。（任答两点即可）22．①陈丽与民警小张的对话内容，为后文在饭馆门口找到何大爷作铺垫，推动故事情节发展。②通过描写小张寻找何大爷的过程，让读者了解何大爷“偷跑”的来龙去脉，侧面表现出何大爷懂得感恩的品质，揭示出文章人性美的主题。23．示例一：从主人公何大爷在接受他人恩惠后，始终做一些力所能及的事去报答恩情，并且在脑子短暂清醒时想起此事还会立即去做的事迹，我深切体会到他身上知恩图报这一闪光点，每个人都应当做一个心存感恩的人。示例二：从陈院长在何大爷失踪后，担心老人安危，着急地寻找他，最终通过各种途径找到他的事迹，我感受到陈院长对工作认真负责的态度和关爱老人的美好品质。作为中学生，我们也要认真对待自己的事，做一个心地善良、关爱他人的人。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

(3)本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。20．题干要求梳理出寻找老人的过程。这一过程可定位至文章第②~⑪段。根据第②段可知，刚来敬老院的何大爷突然失踪是故事的开端；根据第③~⑦段可知，陈丽、小张等人都在积极寻找何大爷是故事的发展；根据第⑧~⑩段可知，大家找到何大爷，并发现他在帮城南一个饭馆老板扫雪是故事的高潮；由第①段清洁工说的话可知，何大爷将招牌上有两条龙的小饭馆错认成郭老板的店，想要报答自己“曾经的恩人”是故事的结局。

故答案为：①刚来敬老院的何大爷突然失踪；②大家想方设法寻找失踪的何大爷；③何大爷想报答“恩人”，将小饭馆错认成郭老板的店21．A.本题考查句子的赏析。“凛冽的寒风不断侵袭，哗哗地在小张脸上肆虐”，要求从描写角度来分析这个句子的表达效果。这是环境描写，寒风“凛冽”“肆虐”，“哗哗地”运用了拟声词，生动形象地写出了寒风之冰冷刺骨，可见天气之寒冷。这样的情景下，小张还紧张地仔细寻找着失踪老人，可见他心地的善良，工作的负责，表现了他对老人极其关心的美好心灵品质。B.本题考查文章结尾的分析。本文以一位清洁工的话来结尾，解开了何大爷“偷跑”的谜团，在内容上与前文情节相呼应。第⑥段中“以前这附近有家馄饨店，店老板就姓郭。他人特别好，夏天有凉白开，冬天有热水，每年冬至还有爱心馄沌。可惜今年春天这一片改建，那家馄饨店也关门啦”，何大爷经常得到郭老板的照顾，因此用为他扫雪作为报答，只因为招牌上的两条龙，才错认了门店。清洁工的话，还表现了何大爷知恩图报的性格，丰富了何大爷的人物形象，突出了文章表现的“感恩”“关爱”的主题。在结构上，由人物的语言收尾，言有尽而意无穷，给读者留下想象和回味的空间，在感动的同时又引人深思，发人深省，收到了很好的表达效果。

故答案为：“凛冽”“哗哗”写出了寒风之大、之冷，渲染了寒冷凛冽的环境，表现了小张不惧环境恶劣，关心失踪老人的高尚品质。；①解释了为何在城南的饭馆门口找到了何大爷，与前文的情节相呼应。②更好地塑造了何大爷懂得感恩的人物形象。③一饭之恩，永生不忘，借清洁工之口，凸显文章表现人性美的主题。④给读者留下广阔的想象空间，令人感动、回味。（任答两点