Module 7　English for you and me教学设计2023-2024学年英语外研版九年级下册

Module7Englishforyouandme教学设计2023-2024学年英语外研版九年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于外研版九年级下册的英语教材，Module7Englishforyouandme。本模块的主要内容包括Unit1和Unit2，主要介绍了一些日常生活中的实用英语表达，以及如何运用英语进行日常交流。

Unit1的主题是“It'stimetowatchsports”，通过学习本单元，学生能够掌握一些关于体育运动的基本词汇和表达方式，如“playbasketball”，“playsoccer”，“swim”等。同时，学生还能够学会如何用英语询问和描述他人的兴趣爱好。

Unit2的主题是“It'stimetocelebrate”，本单元主要介绍了春节、圣诞节等节日的相关知识和表达方式。通过学习本单元，学生能够掌握一些关于节日的词汇和表达，如“NewYear'sDay”，“ChristmasDay”，“springfestival”等。同时，学生还能够学会如何用英语表达节日的祝福和庆祝活动。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动、有趣的教学方法，帮助学生更好地掌握本模块的知识，提高他们的英语口语表达能力和交际能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地掌握和运用与日常生活相关的英语词汇和表达方式，提高他们的口语表达能力和交际能力。

2.文化意识：通过学习本模块的内容，学生能够了解和理解不同文化背景下节日的庆祝方式和表达方式，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学的英语知识进行思考和解决问题，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习的能力，学会如何通过不同的途径获取和处理信息，提高他们的学习效果。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是掌握日常生活中的实用英语表达和运用英语进行日常交流。具体重点包括：

-词汇：掌握与体育运动和节日相关的词汇，如“basketball”，“soccer”，“springfestival”等。

-表达方式：学会如何用英语询问和描述他人的兴趣爱好，以及如何表达节日的祝福和庆祝活动。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是运用所学的英语知识进行实际交际。具体难点包括：

-语法：正确运用一般现在时和一般过去时进行交际，如“Ilikeplayingbasketball”和“Iplayedsocceryesterday”。

-听力理解：理解和回应他人的兴趣爱好和节日庆祝活动，如“Doyoulikeplayingsports?Yes,Ido.Ilikeplayingbasketball.”和“Whatdidyoudoduringthespringfestival?Ivisitedmyfamilyandhadagreattime.”四、教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、打印机、复印纸、黑板、粉笔等。

2.课程平台：外研版九年级下册英语教材、PPT课件、教学视频、在线测试系统等。

3.信息化资源：互联网、在线翻译工具、电子辞典、英语学习网站、社交媒体平台等。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、角色扮演、口语练习、听力练习、互动游戏、在线交流等。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于体育赛事的视频片段，引导学生关注并讨论视频中的体育运动和节日庆祝活动。

-提出问题：“Whatsportsdoyoulike?Whatisyourfavorite节日?”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解和演示本节课的核心内容，包括体育运动和节日的词汇、表达方式等。

-通过示例和练习，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、选择题等，让学生进行听力理解和口语表达练习。

-学生分组进行讨论和练习，教师巡回指导并进行即时反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出一些问题，如“Canyoudescribeyourfavoritesports?”和“Whatdidyoudoduringthelast节日?”等，鼓励学生积极回答。

-学生进行口头回答，教师给予肯定和指导。

5.创新环节（5分钟）

-教师组织学生进行角色扮演活动，模拟日常生活中的对话场景，如在体育场馆、节日庆祝活动等场合的交流。

-学生分组进行角色扮演，教师巡回指导并进行即时反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

-提出一些拓展问题，如“HowcanyouuseEnglishtomakefriends?”和“Whatothersportsand节日wouldyouliketolearnabout?”等，激发学生的学习兴趣和思考能力。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源

-电影：《功夫》、《疯狂的石头》、《让子弹飞》等，这些电影中包含了大量的日常英语表达和俚语，可以帮助学生更好地理解日常英语口语。

-电视剧：《老友记》、《生活大爆炸》、《摩登家庭》等，这些电视剧中的人物对话非常贴近日常生活，可以帮助学生提高听力水平和口语表达能力。

-英语学习网站：BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish、英语听力网等，这些网站提供了大量的英语学习资源，包括新闻、故事、教程等，可以帮助学生提高英语听力和阅读能力。

-社交媒体平台：Twitter、Facebook、Instagram等，这些社交媒体平台上有很多英语母语者的日常交流，可以帮助学生提高实际运用英语的能力。

2.拓展建议

-观看一部英文电影或电视剧，并尝试用英语复述剧情，或者模仿其中的英语口语表达。

-注册一个英语学习网站的账号，每天坚持学习一篇英语新闻或文章，提高英语阅读能力。

-关注几个英文社交媒体账号，每天阅读和回复几句英语评论或帖子，提高实际运用英语的能力。

-找一位英语母语者进行语言交换，每周至少进行一次英语对话，提高口语交流能力。

-阅读一本英文小说或书籍，并尝试用英语写一篇读后感或书评，提高英语写作能力。

-参加英语角或英语俱乐部，与其他学习英语的同学一起进行英语交流和讨论，提高口语交流能力。

-利用网络资源，寻找一些与本节课主题相关的英语学习资料，如英语学习网站、在线课程、教学视频等，进行自主学习，提高英语综合能力。

-制定一个学习计划，每天安排一定的时间进行英语学习，坚持不懈，提高英语水平。

-参加英语竞赛或活动，如英语演讲比赛、英语写作比赛等，提高英语应用能力。

-尝试用英语写一篇日记或博客，记录自己的学习生活和感悟，提高英语写作能力。

-利用网络资源，寻找一些与本节课主题相关的英语学习资料，如英语学习网站、在线课程、教学视频等，进行自主学习，提高英语综合能力。七、板书设计1.目的明确

板书设计旨在帮助学生理解和记忆本节课的核心内容，包括体育运动和节日的词汇、表达方式等。

2.结构清晰

板书设计分为以下几个部分：

-体育运动词汇列表

-节日表达方式示例

-日常英语交际场景

3.简洁明了

板书设计采用简洁明了的文字和符号，突出重点，准确精炼地概括本节课的主要内容。

4.艺术性和趣味性

板书设计注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用不同颜色、字体和图形等元素，使板书更具吸引力。

示例：

体育运动词汇列表：

-basketball

-soccer

-swim

-tennis

节日表达方式示例：

-HappyNewYear'sDay!

-MerryChristmas!

-HappySpringFestival!

日常英语交际场景：

-A:Doyoulikeplayingsports?

-B:Yes,Ido.Ilikeplayingbasketball.八、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《纽约时报》、《卫报》、《泰晤士报》等英语新闻网站的相关文章，如关于体育赛事的报道、节日文化的介绍等。

-视频资源：TED演讲、YouTube上的英语教学视频、英语电影预告片等，可以选择与本节课主题相关的视频进行观看和理解。

2.拓展要求

-学生可以根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的拓展内容进行学习和理解。

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，可以每天安排一定的时间进行阅读和观看视频。

-教师可以推荐一些阅读材料和视频资源，帮助学生更好地理解和掌握英语。

-学生在阅读和观看拓展内容时，可以尝试做一些笔记和总结，记录自己的学习和思考。

-鼓励学生与他人分享自己的学习和拓展成果，可以