人教版一年级语文下册第五单元同步教学设计

人教版一年级语文下册第五单元同步教学设计主备人备课成员教材分析人教版一年级语文下册第五单元，主要围绕“自然”这一主题展开。本单元包含了《小壁虎借尾巴》、《荷叶圆圆》、《夏夜多美》和《要下雨了》四篇课文。通过学习，学生可以了解到不同动物的特点和它们生活的环境，以及夏夜的美景和夏天的气候特点。这些内容有助于培养学生的观察能力和对自然环境的热爱。

本节课，我们将重点学习《荷叶圆圆》这篇课文。这篇课文描绘了荷叶在夏天里的变化，以及小动物们如何利用荷叶来度过夏天。通过学习，学生可以了解到荷叶的特点和它对小动物们的重要性，从而培养他们爱护自然、珍惜自然资源的意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的观察能力和对自然环境的热爱，同时提高他们的语言表达和理解能力。通过学习《荷叶圆圆》这篇课文，学生可以观察到荷叶的特点和它在夏天里的变化，从而培养他们的观察能力和对自然环境的热爱。同时，通过朗读、讨论和回答问题等活动，学生可以提高自己的语言表达和理解能力。此外，本节课还旨在培养学生的想象力和创造力，通过让学生发挥想象，描绘荷叶和小动物们的故事，激发他们的创造力和想象力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解荷叶的特点及其在夏天里的变化。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）荷叶的形状和颜色：通过观察图片和实物，让学生描述荷叶的形状和颜色，从而加深对荷叶特征的认识。

（2）荷叶的功能：讲解荷叶的防水功能及其对小动物们的意义，使学生明白荷叶在自然界中的重要作用。

（3）荷叶与小动物的关系：分析课文中小动物们如何利用荷叶来度过夏天，培养学生爱护自然、珍惜自然资源的意识。

（4）课文朗读与理解：通过朗读课文，让学生体会荷叶的特点和小动物们的生活环境，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解和掌握荷叶的特点及其在夏天里的变化。具体难点包括：

（1）荷叶的防水功能：学生可能难以理解荷叶为什么能防水，以及这种防水功能对小动物们的重要性。

（2）荷叶与小动物的关系：学生可能难以理解课文中所描述的小动物们如何利用荷叶来度过夏天，需要通过具体例子进行讲解。

（3）课文朗读与理解：部分学生可能对课文内容的理解存在困难，需要教师进行引导和讲解，帮助学生更好地理解课文。

（4）学生观察能力的培养：学生可能缺乏对自然环境的观察和认识，需要通过实践活动和引导，提高他们的观察能力。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如实物展示、图片观察、分组讨论、角色扮演等，以帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，从而提高教学效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

本节课采用讲授法、讨论法和分组合作学习法，以提高学生的参与度和互动性。

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，让学生了解荷叶的特点及其在夏天里的变化，同时解答学生的疑问。

（2）讨论法：教师组织学生分组讨论课文中的重点和难点，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和合作精神。

（3）分组合作学习法：教师将学生分成小组，要求每个小组完成一个与荷叶相关的小项目，如制作荷叶的手工艺品或编写关于荷叶的小故事，以提高学生的实践能力和创造力。

2.教学活动

（1）角色扮演：教师挑选几个学生分别扮演荷叶和小动物，通过角色扮演的方式，让学生更加深入地理解课文内容，同时培养学生的表演能力和自信心。

（2）实验：教师组织学生进行简单的实验，如观察荷叶的防水功能，让学生通过实际操作，更加直观地理解荷叶的特点。

（3）游戏：教师设计一个关于荷叶和小动物的拼图游戏，让学生在游戏中学习课文内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作包含课文内容、荷叶图片和实验步骤的PPT，帮助学生更好地理解教学内容。

（2）视频：教师播放关于荷叶和小动物的科普视频，让学生更加直观地了解荷叶的特点和小动物们的生存环境。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线词典和搜索引擎，帮助学生查找有关荷叶和小动物的更多信息，拓宽学生的知识面。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕荷叶的特点及其在夏天里的变化，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解荷叶的特点及其在夏天里的变化。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解荷叶的特点及其在夏天里的变化，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过荷叶的故事或图片，引出荷叶的特点及其在夏天里的变化，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解荷叶的特点及其在夏天里的变化，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握荷叶的特点及其在夏天里的变化。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验荷叶的特点及其在夏天里的变化的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解荷叶的特点及其在夏天里的变化。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握荷叶的特点及其在夏天里的变化。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解荷叶的特点及其在夏天里的变化，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据荷叶的特点及其在夏天里的变化，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与荷叶的特点及其在夏天里的变化相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的荷叶的特点及其在夏天里的变化的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）荷叶的种类：介绍不同种类的荷叶，如荷花、睡莲等，让学生了解荷叶的多样性。

（2）荷叶的生长环境：介绍荷叶的生长环境和适应性，让学生了解荷叶在不同环境下的生长特点。

（3）荷叶的生态作用：介绍荷叶在生态系统中的作用，如保持水质、提供栖息地等，让学生了解荷叶对生态环境的重要性。

（4）荷叶的文化意义：介绍荷叶在文学、艺术、宗教等方面的文化意义，让学生了解荷叶在人类文化中的地位。

（5）荷叶的利用价值：介绍荷叶的食用、药用、环保等方面的利用价值，让学生了解荷叶在人类生活中的应用。

2.拓展建议

（1）观察荷叶：建议学生在课外时间去附近的池塘、公园等地观察荷叶，记录荷叶的形状、颜色、生长环境等，加深对荷叶的认识。

（2）制作荷叶手工艺品：建议学生利用荷叶制作手工艺品，如荷叶画、荷叶书签等，培养学生的动手能力和创造力。

（3）开展荷叶知识竞赛：建议学生开展荷叶知识竞赛，通过查阅资料、询问老师等方式，增加对荷叶的了解。

（4）撰写荷叶观察日记：建议学生撰写荷叶观察日记，记录自己在观察荷叶过程中的所见所闻，提高学生的写作能力。

（5）参与环保活动：建议学生参与环保活动，如清理荷叶生长地的垃圾、保护湿地等，培养学生的环保意识。课堂1.提问评价：通过提问的方式，了解学生对荷叶的特点及其在夏天里的变化的理解程度。教师可以提出一些具体的问题，如荷叶的形状是什么？荷叶的颜色是什么？荷叶在夏天里的变化是什么？通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的掌握情况。

2.观察评价：教师可以通过观察学生在课堂上的表现来评价学生的学习情况。例如，学生是否积极参与课堂讨论，是否认真听讲，是否能够回答老师提出的问题等。通过观察，教师可以了解学生的学习态度和参与程度。

3.测试评价：教师可以通过设计一些小测试来评价学生对荷叶的特点及其在夏天里的变化的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题、简答题等，通过测试，教师可以了解学生对知识点的记忆和理解程度。

4.学生互评：教师可以组织学生进行互评，让学生互相评价对方的作业，指出对方的优点和不足，并提出改进建议。通过互评，学生可以互相学习，提高自己的学习效果。

5.教师评价：教师需要认真批改学生的作业，并对学生的作业进行评价。教师可以在作业上批注学生的错误，并提出改进建议。同时，教师也可以在课堂上对学生的作业进行点评，表扬学生的优点，并提出改进意见。

七、作业评价

1.作业批改：教师需要认真批改学生的课后作业，并对学生的作业进行评价。教师可以在作业上批注学生的错误，并提出改进建议。同时，教师也可以在课堂上对学生的作业进行点评，表扬学生的优点，并提出改进意见。

2.作业反馈：教师需要及时反馈学生的作业情况，让学生了解自己的学习效果。教师可以通过口头反馈、书面反馈或在线反馈等方式，及时向学生反馈作业情况。

3.作业鼓励：教师需要鼓励学生继续努力学习，提高自己的学习效果。教师可以通过表扬学生的优点，鼓励学生克服学习中的困难，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.作业指导：教师需要为学生提供学习指导，帮助学生提高学习效果。教师可以为学生提供学习资料，解答学生的学习问题，帮助学生解决学习中的困难。板书设计①荷叶的特点：形状、颜色、功能

②荷叶在夏天里的变化：生长、适应环境

③小动物利用荷叶的方式：栖息、避暑

艺术性和趣味性：

①板书采用卡通图案，如荷叶和小动物，增加趣味性。

②板书颜色鲜艳，如绿色代表荷叶，蓝色代表水，增加视觉效果。

③板书加入互动环节，如学生上台画荷叶，增加参与度。

④板书设计成池塘形状，将知识点融入其中，增加艺术性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.增加实物展示，让学生更直观地了解荷叶的特点。

2.设计互动环节，如学生上台画荷叶，增加参与度。

3.引入角色扮演，让学生更深入地理解荷叶和小动物的关系。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一，缺乏多样性。

2.部分学生参与度不高，缺乏互动。

3.课堂管理不够严格，学生纪律有待提高。

（三）改进措施

1.增加教学方法的多样性，如实验、游戏、小组讨论等，提高学生的参与度和兴趣。

2.加强课堂管理，制定明确的课堂纪律，确保学生能够专注地学习。

3.针对参与度不高的问题，可以采用分组合作学习的方式，鼓励学生互相帮助，共同完成任务。

4.对于学生的表现给予及时的反馈和鼓励，提高学生的学习积极性。

5.定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的学习进步。

6.利用现代信息技术，如在线学习平台，提供更多的学习资源和互动机会，方便学生的学习。

7.定期组织学生进行学习交流，分享学习经验和心得，促进学生之间的互相学习和进步。

8.针对学生的个体差异，制定个性化的学习计划，帮助每个学生都能在课堂上得到关注和发展。典型例题讲解例题1：荷叶的特点是什么