9古代科技 耀我中华（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

9古代科技耀我中华（教学设计）部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员教材分析本节课为人教版道德与法治五年级上册的第九课“古代科技耀我中华”。本节课的主要内容是让学生了解中国古代的一些重要科技发明，以及这些发明对世界文明发展的贡献。通过学习，让学生认识到科技的进步对人类社会的重要影响，激发学生对科学文化的热爱和自豪感。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于培养学生的民族自豪感和文化认同感。在教学过程中，我将结合学生的认知水平，采用生动有趣的教学方法，引导学生主动探究、积极思考，从而提高他们的科学素养和道德修养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学素养：通过学习中国古代科技发明，使学生了解科技的发展历程，培养学生的科学精神和探究能力。

2.文化认同：通过了解我国古代科技成就，增强学生对民族文化的自豪感和认同感，激发他们传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

3.道德修养：通过学习科学家们的创新精神和无私奉献，培养学生具有良好的道德品质和公民素养，使他们学会关爱他人、服务社会。

4.批判性思维：引导学生运用批判性思维分析古代科技发明背后的原因和意义，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

5.合作与交流：在小组讨论和分享过程中，培养学生学会倾听、表达和合作，提高他们的沟通能力和团队协作精神。重点难点及解决办法重点：

1.中国古代的重要科技发明。

2.这些发明对世界文明发展的贡献。

3.科学家们的创新精神和无私奉献。

难点：

1.理解古代科技发明背后的原因和意义。

2.培养学生批判性思维和独立思考能力。

3.激发学生对科学文化的热爱和自豪感。

解决办法：

1.通过图片、视频等资料，生动展示古代科技发明，引导学生直观感知，加深对重点知识的理解。

2.创设情境，模拟古代科技发明过程，让学生亲身体验，提高实践操作能力。

3.开展小组讨论、分享，引导学生主动探究，培养批判性思维和独立思考能力。

4.结合时事，联系现实生活，让学生明白科技的发展对人类社会的重要性，从而激发他们的热爱和自豪感。

5.运用激励性评价，关注学生的成长过程，鼓励他们积极参与，克服困难，达到学习目标。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解中国古代科技发明的历史背景、原理和影响，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生就古代科技发明的影响和意义进行分组讨论，促进学生思考和表达。

3.案例分析法：通过分析具体古代科技发明案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资料，生动展示古代科技发明，增强学生直观感知。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动探究，提高学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生视野，引导学生自主学习，提高信息素养。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是五年级上册道德与法治的第9课《古代科技耀我中华》。首先，请同学们闭上眼睛，想象一下，如果回到了古代，你们会看到哪些奇特的科技发明呢？好的，现在请大家打开课本，让我们一起走进古代，探索那些令人惊叹的科技成就吧！

2.讲授新课（15分钟）

（1）揭示课题（2分钟）

同学们，通过刚才的导入，我们已经知道了本节课的主要内容是了解中国古代的一些重要科技发明。那么，这些发明究竟有什么特别之处呢？让我们一起走进课堂，去揭开这些发明背后的神秘面纱。

（2）讲解科技发明（10分钟）

现在，请大家翻到课本第9页，我们首先来学习一下造纸术的发明。同学们知道，造纸术是古代四大发明之一，它为人类提供了廉价的书写材料，促进了文化的传播和保存。那么，造纸术究竟是如何发明的呢？我们可以通过观看视频来了解其中的奥秘。

（3）互动讨论（3分钟）

观看完视频后，请同学们分成小组，讨论一下造纸术的发明对人类社会的影响。每个小组选一名代表进行分享，我们来比一比，哪个小组说得最好。

3.课堂实践（10分钟）

请同学们分成小组，每组选择一个古代科技发明，如印刷术、火药等，通过查阅资料、讨论交流，总结这个发明的意义和影响。最后，各小组选一名代表进行汇报，我们来一起分享你们的成果。

4.总结提升（5分钟）

5.课后作业（5分钟）

请同学们结合今天所学内容，回家后向家人分享一个你最喜欢的古代科技发明，并说明它的重要性。下节课我们来进行分享，看看谁的故事最有趣。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地了解中国古代科技发明，我为大家准备了一些拓展阅读材料。这些材料包括：《中国古代科技史上的重要发明》、《中国古代四大发明对世界的影响》、《中国古代科技发展的特点》等。通过阅读这些材料，同学们可以对中国古代科技发明有更全面的了解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们在课后可以利用网络资源、图书馆书籍等，进一步了解中国古代科技发明的历史背景、原理和影响。同时，鼓励同学们在日常生活中，关注科技的发展和创新，将所学知识与现实生活相结合，提高自己的科技素养。

此外，同学们还可以进行小组合作，就中国古代科技发明进行课题研究，如“中国古代科技发明对现代社会的影响”、“中国古代科技发展的原因”等。通过课题研究，培养同学们的团队协作能力、独立思考能力和问题解决能力。

3.课堂延伸活动

为了让大家更好地理解中国古代科技发明，我们可以在课后组织一次实地考察活动，如参观博物馆、科技馆等。通过实地考察，同学们可以更直观地感受古代科技发明的魅力，增强自己的民族自豪感。

同时，我们还可以开展一次“中国古代科技发明”的主题班会，让同学们展示自己在课后了解到的相关知识，互相交流学习心得。这样既能提高同学们的学习兴趣，又能培养他们的表达能力和交流能力。板书设计1.中国古代科技发明

-造纸术：改进纸张制作工艺，促进文化传播

-印刷术：发明活字印刷，提高书籍普及率

-火药：军事应用，推动战争方式变革

-指南针：航海导航，开启全球化时代

2.科技发明的影响

-促进文化交流：造纸术、印刷术

-战争方式变革：火药

-探索世界：指南针

3.科学家精神

-创新精神：不断尝试，突破传统

-无私奉献：为国家和人类福祉贡献力量

-持之以恒：面对困难，坚持不懈

板书设计要点：

-使用简洁明了的词语，突出重点知识点。

-采用图文结合的方式，增加趣味性和艺术性。

-布局合理，条理清楚，便于学生理解和记忆。

-适时更新板书内容，引导学生关注课堂重点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：通过模拟古代科技发明过程，让学生亲身体验，提高实践操作能力。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，引导学生主动探究，培养批判性思维和独立思考能力。

3.课程整合：结合道德与法治其他章节，全面展示古代科技发明对人类社会的贡献，提高学生的综合素养。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理，导致部分学生讨论时间不足。

2.教学资源有待进一步丰富，以便更好地支持课堂教学。

3.学生的科技素养水平参差不齐，教学过程中需要更多针对性的指导。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保每个学生都有足够的讨论和表达机会。

2.整合校内外资源：积极引入校外