统编版三年级下册语文【要素阅读】三升四暑假衔接阅读突破（三） 讲义（含答案）

统编版三年级下册语文【要素阅读】三升四暑假衔接阅读突破（三）讲义（含答案）三升四暑假衔接语文要素阅读（三）

——读寓言故事，明白其中的道理

课内在线

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!"

—《鹿角和鹿腿》

思考：联系全文，说说这篇文章告诉我们一个什么道理。

参考答案：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

【方法要点】

课外提优

有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你也并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢是用爪子抓，牙齿咬吗女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，不实它却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说：“我连最强大的动物都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。"

——伊索寓言《蚊子和狮子》

问题：这则寓言告诉我们一个什么道理

思路点拨：抓住重点段落和关键语句是理解寓意的一种方法。具体到本题，我们可以抓住蚊子将被吃掉时发出的叹息来体会文章要告诉我们的道理。

（一）鹰和鼹鼠

轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。

鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在这里定居下来，于是挑选了一棵高大的橡树，准备在最高的一根树枝上筑巢，它们要在这儿孵养小鹰。

鼹鼠听说了这个消息，壮着胆子来警告鹰王。“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险。最好不要在这儿居住。"

鹰王心想：嘿，这可太奇怪了!老鹰需要借助鼹鼠的见识那躲在洞里的鼹鼠，难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗它竟敢干涉鸟大王的事情!

鹰王懒得跟鼹鼠啰唆，它可瞧不上这样的劝告。它立刻动手筑巢，不久全家就搬进去了。一切都很顺利，可爱的小鹰出生了。

可是，一天早晨，鹰王带着一家子的丰盛早餐飞回来时，看见那棵橡树已经倒掉了，它的幼小的子女，都已经摔死了。鹰王悲愤不已，它想起了鼹鼠的忠告。“我多么不幸啊!”它哭道，“我把最好的忠告当耳旁风，命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确!"

“因为你瞧不起我，”鼹鼠谦虚地答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞，因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚了。"

1.用“____”画出描写鹰王心理活动的句子，从中我们可以体会到鹰王____________的特点。

2.鼹鼠认为鹰王选择的筑巢的住所不安全的原因是什么

3.画波浪线的句子是对鼹鼠的描写，下列哪一项的表达与之有异曲同工之妙（）（填序号）

A.读万卷书不如行万里路。B.近水识鱼性，近山知鸟音。

C.路遥知马力，日久见人心。D.百闻不如一见，百见不如一干。

4.用“_____"画出全文中点明寓意的句子。

（二）狮子与老鼠

①有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。”

②狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。

③不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。"老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。

④“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。"

1．根据短文内容，在括号里填入合适的词语。

()的老鼠()的牙齿()挣扎

2．第②自然段对狮子进行了的描写，“小小的老鼠怎么可能帮自己呢”的意思是___，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是的。

3．为了复述这个故事，宁宁整理了故事情节，下列排序正确的一项是（）。

①狮子被困②老鼠求情③老鼠救狮子

④狮子要吃老鼠⑤狮子放走老鼠

④②⑤①③

①②④⑤③

④②①③⑤

D．②⑤①③④

4．对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是（）

A．好人有好报。

B．狮子不应该吃老鼠。

C．不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助

参考答案

1.嘿，这可太奇怪了!老鹰需要借助鼹鼠的见识那躲在洞里的鼹鼠，难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗它竟敢干涉鸟大王的事情!傲慢、自以为是

2.因为那棵橡树的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险。

语言B