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文档简介

［名师公开课一等奖创新教案］统编版语文二年级上册语文园地五公开课一等奖创新教学设计（2课时）

《语文园地五》教案

一、教学目标

1.认识“锋、蜜"等9个生字，了解汉字部首表义的特点。

2.积累关于语言表达的词语，学会使用词语说话。

3.能观察图画，展开想象，把故事写完整。

4.展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字。

5.积累三则名言，懂得要勤奋、刻苦地学习。

二、教学重难点

1.教学重点

-认识生字，了解汉字部首的表意作用。

-积累词语，学会运用。

-能把故事写完整。

2.教学难点

-理解名言的含义，并能在实际生活中运用。

-培养学生观察图画和想象的能力。

三、教学方法

讲授法、讨论法、练习法、启发式教学法

四、教学准备

多媒体课件、生字卡片

五、教学过程

第一课时

（一）识字加油站

1.出示“锋、蜂、幕、墓、扫、抄、炒”等生字，学生认读。

2.引导学生观察这些字的特点，发现部首与字义的关系。

3.举例讲解，如“锋"与金属有关，“蜂”与昆虫有关。

4.小组讨论，说说其他字的部首与字义的联系。

5.认识形声字的构字特点

包——

青——

火字旁——

（二）字词句运用

1.出示词语“不言不语、只言片语、三言两语、千言万语、豪言壮语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语”，学生认读。

2.理解词语的意思，尝试用这些词语造句。

3.开展“词语接龙”游戏，巩固对词语的理解和运用。

4.词语归类：

表示话很多的词语——

表示话很少的词语——

（三）书写提示

1.出示“观、呼、忙、如"四个字，引导学生观察它们的结构。

2.教师范写，强调书写要点，如左窄右宽等。

3.学生练习书写，教师巡视指导，纠正书写姿势和握笔方法。

（四）课堂小结

1.回顾本节课所学内容，总结部首识字法和词语的运用。

2.布置作业：抄写生字和词语，用所学词语写几句话。

第二课时

（一）我的发现

1.出示“巴—把爸吧青—清晴情”，让学生观察每组字的特点。

2.引导学生发现加上不同的偏旁可以组成新字，且新字的意思与偏旁有关。

3.小组合作，再举一些类似的例子。

（二）日积月累

1.出示三则名言“有志者事竟成。——《后汉书》志当存高远。——诸葛亮穷且益坚，不坠青云之志。——王勃”。

2.教师讲解名言的意思，帮助学生理解。

3.学生反复朗读，尝试背诵。

4.交流分享自己知道的关于志向的名言。

（三）我爱阅读

1.出示《刻舟求剑》的故事图片，引导学生观察。

2.教师讲故事，学生边听边思考：这个人能找到他的剑吗？为什么？

3.学生自主阅读故事，理解内容。

4.讨论交流，明白故事蕴含的道理。

（四）展示台

1.展示学生收集的易错字，互相交流改正错别字的方法。

2.教师总结常见的错别字类型和改正方法。

（五）课堂总结

1.总结本单元语文园地的重点内容。

2.鼓励学生

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