2024年小学六年级体育教案全册

六年级体育教案第1課時學习阶段：水平三學习目的：积极参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与游戏活動。學习内容：游戏广播操學习环节：快乐游戏，活跃情绪教師活動：1、组织學生集队。2、组织學生游戏。3、组织學生柔韧练习。學生活動：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班學生提成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的時间最短。3、在小组長的带领下做出三种以上的柔韧练习措施。组织：六列横队、小组分散************************************二、小组學练，互幫互助教師活動：1、提出分组练习的队列内容和规定。2、组织學生分组练习。3、检查各小组的练习成果。4、提出复习广播操的规定。5、组织學生合作复习广播操，個别指导纠正動作。6、组织學生小组广播操展示、评比。學生活動：1、懂得分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的规定是動作到位、规范、有精神。2、分六组進行练习，并在练习中不停改正動作。3、积极认真地展示小组练习成果。4、理解广播操的复习规定，认真地進行广播操的复习，把動作做到位，做對的。5、积极参与广播操比赛，努力争取最佳体現。并积极参与评比。组织：****************************************場地器材：操場、录音机課後小結：本課我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让學生在不知不覺的快乐游戏中恢复体力，不過游戏的量一定要控制好，本課中我把學生提成六组，一组做渔网時前後两组休息，其他三组做小魚進行游戏，比哪一组捕完所有的魚的時间最短，這样學生總的活動量就比较合适。小學体育实践課教案第2課時學习阶段：水平三學习目的：积极参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳長绳活動。學习内容：跳長绳广播操學习环节：小组活動，积极参与教師活動：1、组织學生集队、队列练习。2、提出分组练习规定，组织學生分组练习。3、组织學生比赛展示。學生活動：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令進行队列练习，复习二路纵队行進走。3、全班提成三组，在组長的带领下進行“8”字跳長绳和“1+1”跳長绳。4、在小组長的带领下進行2分钟“8”字跳長绳。5、分组展示“1+1”跳長绳。组织：六列横队、小组分散******************************************************二、合作學练，提高质量教師活動：1、讲述上节課广播操演习状况，提出本节課复习规定：對前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节動作细细過关。2、组织學生分组练习。3、组织學生分组過关。學生活動：1、理解本課复习的规定。2、在与同學的合作中不停改善動作质量，反复体會各节動作的重难點。3、分两组（女生组、男生组）進行過关，男生過关時女生作评委，女生過关時男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。组织：**********************************場地器材：操場、录音机、長绳三根課後小結：本課仍是恢复体力，在队列练习後就開始分组练习跳長绳，本課吸取第一課的教训，强调了小组的配合，三個班级的各個小组练习都非常认真，并且每個小组長都很尽职，积极地调動起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最佳三個小组都過了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳長绳六1班体現最佳。一节課學生都体現得很积极，也很认真，小组合作也较第一課有進步。小學体育实践課教案第3課時學习阶段：水平三學习目的：积极参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳短绳活動。學习内容：跳短绳广播操學习环节：合作活動，积极参与教師活動：1、组织學生集队、队列练习。2、提出分组练习规定，组织學生分组练习。3、组织學生比赛展示。學生活動：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令進行队列练习，复习二路纵队行進走。3、全班提成六组，每大组两個同學為一小组，進行练习跳短绳：快跳、後跳、交叉跳、两人前後跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。4、分组比赛，比一比哪一组的總分高。组织：六列横队、小组分散******************************************************二、自主學练，改善動作教師活動：1、听音乐复习前三节广播操。2、提出自主复习规定：對三、四、五节广播操要做到精雕细凿，把每一节動作细细過关。3、组织學生分组练习，巡回指导。4、组织學生分组過关。學生活動：1、听音乐认真复习最终四节广播操。2、理解本課學习的规定。3、自主地找伙伴進行练习，從不停的练习中改善動作。3、分两组（女生组、男生组）進行過关，男生過关時女生作评委，女生過关時男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。组织：**********************************場地器材：操場、录音机、短绳每生一根課後小結：本課运用一根短绳让學生充足地活動，并把每一种學生和小组的荣誉結合在一起，让每一种學生的练习都充斥了激情，本課在二班第一次上的時候发既有點乱，為了乱并且较费時，後来改善措施，在後两個班教課時让小组長带著一组队员相對集中在一起，让组長记录分数，尤其是一班每次比赛後组長都把分数写上记录的黑板上，這样所有學生都可以理解自已小组的状况和别的小组的状况，更利二竞争，因此一班的效果也就尤其好。每個班除個别學生外，广播操都做得比较到位了。小學体育实践課教案第4課時學习阶段：水平三學习目的：积极参与游戏活動，轻松自然地進行自然地形跑。學习内容：游戏自然地形跑學习环节：游戏活動，积极参与教師活動：1、组织學生集队、队列练习。2、和學生一起复习贴烧饼游戏规则。3、组织學生围成一种圈進行游戏，學生游戏時老師及時提醒规定，巩固學生對规则的理解。4、提出分组规定，组织學生分组游戏。（由指定的學生全权负责。）5、组织學生柔韧练习。學生活動：1、体育委员整队，检查出席人数。2、深入熟悉游戏规则，懂得游戏规定。3、全班围成一种圆按规则進行游戏。4、全班提成两组，由指定的同學负责游戏，扩大活動的比例。5、在小组長的带领下進行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组织：六列横队、小组分散******************************二、自主选组、自主练习教師活動：1、讲解分组规定（按体能分组，3—6人一组；选好组長；纵队排好，组長在前。）组织學生分组。2、提出自然地形跑的规定：（组员听從组長，组長履行职责；合理选择場地和速度；合理控制旅程；注意跑時纪律；注意呼吸，轻松自然；時间由老師控制。）3、观看和指导學生進行自然地形跑。4、向小组長理解每一组的完毕状况。5、组织學生柔韧放松。6、小結整节課的學习状况。學生活動：1、仔细听好分组规定，自主选择伙伴，选好组長，排好队。2、认真理解自然地形跑的规定。3、在小组長的带领下進行自然地形跑，体验不一样地形的跑步動作。4、小组長交流自已一小组的跑步状况，管理感受。5、听口令進行柔韧放松。6、认真听，积极参与讲。组织：小组分散、席地而坐、六列横队場地器材：校园、操場課後小結：本課的大部分活動是在组長的带领下完毕的，不過由于本課是跑的练习，學生的体质差异很大，因此本課中所有的组長都不是固定不变的，游戏時的组長由老師指定善于调控的同學担任，柔韧练习時由常规组長担任，自然地形跑時學生根据自已的体能选择了小组，推选了小组長，正由于小组長的不停变化，使得本課的骨干作用体現得非常好，并且最值得快乐的是學生分组的规定很明确，跑時也基本能听從组長的带领。小學体育实践課教案第5課時學习阶段：水平三學习目的：积极参与游戏活動，发展跑的能力學习内容：游戏：大渔网、黄河長江、绕物接力學习环节：游戏活動，激发愛好教師活動：1、组织學生集队、队列练习。2、组织學生進行大渔网游戏。3、提出柔韧练习规定，组织學生進行练习，并巡回指导。學生活動：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令進行二路纵队行進走。3、提成两大组進行游戏，体验诸多人一起合作游戏的措施。4、在小组長的带领下進行柔韧练习，充足活動各关节。组织：六列横队、小组分散******************************二、黄河長江练反应教師活動：1、讲解分组规定（找一种速度和自已相近的伙伴、找到自已所站的位置）组织學生分组。2、讲解游戏的措施和规则，指定各组的名称。3、组织學生進行游戏。4、向學生论述這個游戏的作用。學生活動：1、仔细听好分组规定，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自已一队的代号。3、积极参与游戏，体验迅速起動。4、认真理解這個游戏對短跑的作用。组织：二列横队************************三、绕物接力练奔跑教師活動：1、启发學生制定游戏规则。2、组织學生尝试游戏。3、启发學生合理安排小组力量，组织學生比赛。學生活動：1、积极参与规则的制定。2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每個队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。場地器材：校园、操場課後小結：本課的大部分活動是在组長的带领下完毕的，不過由于本課是跑的练习，學生的体质差异很大，因此本課中所有的组長都不是固定不变的，游戏時的组長由老師指定善于调控的同學担任，柔韧练习時由常规组長担任，自然地形跑時學生根据自已的体能选择了小组，推选了小组長，正由于小组長的不停变化，使得本課的骨干作用体現得非常好，并且最值得快乐的是學生分组的规定很明确，跑時也基本能听從组長的带领。小學体育实践課教案第6課時學习阶段：水平三學习目的：积极参与游戏活動，掌握障碍赛跑的措施。學习内容：游戏：障碍赛跑學习环节：游戏活動，积极参与教師活動：1、组织學生集队、队列练习。2、组织學生运用跳绳進行准备活動。3、组织學生柔韧练习。學生活動：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组長的带领下進行裂队、并队走。3、每人一根绳子進行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令進行柔韧练习。组织：六列横队、小组分散******************************二、尝试练习，体验成功教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的规定。2、组织學生在组長的组织下尝试過障碍。3、提醒學生调整障碍。4、组织學生進行障碍游戏，并作好小結。學生活動：1、按规定取器材，并把場地布置好。2、分三個小组在组長的组织下有序在進行尝试练习，选择最佳、最安全的過障碍措施進行游戏。3、在小组長的带领下调整各個障碍间的距离，為游戏比赛作准备。4、用自已覺得最佳、最安全的過障碍措施進行游戏比赛。5、總結自已一小组過障碍跑的状况。组织：分三大组進行***************************************場地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子課後小結：本課游戏中障碍的设置三個班级是不一样的，其中二班的障碍比较小，需要翻過的跳箱比较低，游戏時學生的团体精神体現不是很好，而在另两個班级中我把障碍设置得少些，但难度大些，先让學生去尝试练习，想措施把障碍過一下，做到心中有底，然後组织學生比赛，為了使人员的安排比较公正，我把全班的男女生均提成两大组来進行比赛，比赛時學生的团体精神、學生的主人翁意识都体現得非常好，尤其是當我們的女生在跳上纵箱時，自已小组的男生是最快乐的，并且值得一提的是我們的女生在困难面前体現出了超人的勇敢，這也許就是集体的力量。小學体育实践課教案第7課時讲課记录：學习阶段：水平三學习目的：在合作學习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒措施。发展跑的能力。學习内容：接力跑學习环节：游戏活動，充足热身教師活動：1、组织學生集队、队列练习。2、带领學生進行游戏。3、提出柔韧练习规定，组织學生進行练习，并巡回指导。學生活動：1、体育委员整队，检查出席人数。2、小组長带领自已一小组進行裂队和并队的练习，做到動作對的、有精神。3、积极地跟著老師進行模仿活動，并按老師提醒的信号做動作，听到停後立即静止，听到数字後立即找到對应的小伙伴。4、在小组長的带领下進行柔韧练习，進行踢腿和加速跑练习。组织：六列横队、集体围圈、小组分散******************************二、合作學习，掌握動作教師活動：1、通過讲解让學生明白传接棒在接力跑中的重要性。2、請一位學生配合讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的措施，提醒動作要點。3、提出规定（想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地進行传接棒，并指导小组長带领學生進行尝试练习。4、组织學生進行比赛，為學生作好裁判。5、引导學生作好小結和點评，引导學生說一說自已一小组在接力跑中的优势和局限性。學生活動：1、理解传接棒的重要性，仔细观测理解動作過程，认真听明動作规定，初步建立動作印象。2、带著問題在小组長的带领下進行传接棒的尝试练习，提高動作的纯熟性的同步能找到最合适自已的传接棒措施。3、积极参与比赛，為自已一小组争得荣誉。4、积极参与點评，說出自已一小组在比赛中的优势和局限性。组织：小组均匀分派各人的站位場地器材：操場、接力棒六根課後小結：本課中比较令人满意是准备活動的游戏，這個游戏虽說很简朴但學生游戏時的愛好却是非常好，体現得积极而紧张，可以在不一样的年级中运用，作為准备活動既可充足活動又能充足调動學生的积极性。對于传接棒的掌握三個班级掌握各不相似，但總体還可以，传接棒都比较稳，但有的同學的動作做得并不是很好，有的同學的速度也不是很快，尚有待深入提高。後来上這样的課最佳能有站位的图示，這样也許會更利于學生布置位置，同步場地最佳也能保证。小學体育实践課教案第8課時學习阶段：水平三學习目的：在小组合作學习中掌握韵律舞蹈的基本動作。提高學生体現美的能力。學习内容：集体舞：我把祖愛在心上學习环节：游戏活動，激发愛好教師活動：1、師生問好。2、宣布本課學习内容。3、组织學生看光碟练习手指操活跃情绪。學生活動：1、師生問好。2、理解本課學习内容：集体舞3、跟光碟听音乐進行手指操演习。组织：六列横队、小组分散二、模仿练习、學习動作教師活動：1、播放光碟，让學生理解整個動作過程。2、组织學生分组，找到合作伙伴。3、组织學生模仿练习，体验基本動作。4、组织學生分组演出，纯熟動作，体验音乐的节奏。學生活動：1、认真观看光碟，理解全套動作。2、在老師的安排下找到自已的合作伙伴，并理解合作规定。3、听音乐，跟光碟進行模仿练习，体验各個動作，熟悉整套動作的過程。4、分小组练习後再進行分组模仿演出。组织：两人一组場地器材：教室、光碟等電教设备小學体育实践課教案第9課時學习阶段：水平三學习目的：在互相鼓励中自信地完毕考核任务。學习内容：50米跑（考核）學习环节：自主活動，充足热身教師活動：1、组织學生集队、队列练习。2、提出准备活動的规定，巡视指导學生進行准备活動（自已选择活動内容，活動時间拾分钟，充足活動，注意安全）。學生活動：1、体育委员整队，检查出席人数。2、理解准备活動的规定，自主地進行准备活動，把上下肢充足活動開，检查好鞋子、服装。组织：六列横队、自主分散************************************二、理解原则，积极参照教師活動：1、讲解50米跑的考核措施和考核原则。2、组织學生進行考核。3、记录成绩，做好记录，并對考核作出评价，提出规定。學生活動：1、认真理解50米跑的考核措施和考核原则，树立信心。2、两人一组進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自已的最佳成绩。3、记录成绩，理解班级的整体考核状况。组织：分组考核場地器材：田径場小學体育实践課教案第10課時學习阶段：水平三學习目的：在互相鼓励中自信地完毕考核任务。學习内容：50米跑（考核）學习环节：自主活動，充足热身教師活動：1、组织學生集队、队列练习。2、提出准备活動的规定，巡视指导學生進行准备活動（自已选择活動内容，活動時间拾分钟，充足活動，注意安全）。學生活動：1、体育委员整队，检查出席人数。2、理解准备活動的规定，自主地進行准备活動，把上下肢充足活動開，检查好鞋子、服装。组织：六列横队、自主分散************************************二、理解原则，积极参照教師活動：1、讲解50米跑的考核措施和考核原则。2、组织學生進行考核。3、记录成绩，做好记录，并對考核作出评价，提出规定。學生活動：1、认真理解50米跑的考核措施和考核原则，树立信心。2、两人一组進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自已的最佳成绩。3、记录成绩，理解班级的整体考核状况。组织：分组考核場地器材：田径場小學实践課教案第11課時學习阶段：水平三學习目的：在复习中体验出投掷垒球的迅速挥臂動作。學习内容：投掷：投掷垒球學习环节：自主活動，充足热身教師活動：1、组织學生集队、队列练习。2、组织學生游戏：老鹰和小鸡3、组织學生两人一组活動关节韧带。學生活動：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班提成六個小组進行游戏，充足活動。3、两個人一组進行互推、压肩、互背练习。组织：六列横队、自主分散************************************二、理解原则，积极参照教師活動：1、提出规定，组织學生集体练习原地侧向投掷動作。2、组织學生一种個過关。3、示范上步投掷動作，提出规定後组织學生继续练习。學生活動：1、按老師的规定和信号進行投掷练习。2、一种個進行投掷，理解自已的投掷状况。3、按老師提出的规定，進行上步投掷垒球。组织：分组考核************場地器材：田径場、小學体育实践課教案第12課時學习阶段：水平三學习目的：在互相鼓励中自信地完毕考核任务，培养進取精神，提高奔跑能力。學习内容：10米*4（考核）學习环节：自主活動，充足热身教師活動：1、组织學生集队、队列练习。2、组织學生提成三组進行跳橡皮筋，巡回指导學生练习。3、提高关节活動规定，组织學生分组活動。學生活動：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班提成三大组進行活動，在互相的學习中學會跳橡皮筋的简朴動作。3、在小组長的带领下進行关节活動、迅速跑等练习。组织：六列横队、自主分散****