探索苏教版呼兰河传课件的创新设计

探索苏教版呼兰河传课件的创新设计教学内容：本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材《呼兰河传》第二章。本章节主要讲述了主人公小兰在呼兰河畔的成长经历，以及她与周围人的互动。通过这一章节的阅读，学生可以了解到小兰的个性特点，以及她所生活的环境和社会背景。教学目标：1.学生能够理解并概括本章节的主要内容，把握主人公小兰的形象特点。2.学生能够通过阅读，感受到作者对自然环境的描绘，培养对文学作品的审美能力。3.学生能够分析并理解小兰与周围人的关系，思考人与人之间的情感纽带。教学难点与重点：重点：理解本章节的主要内容，把握主人公小兰的形象特点。难点：分析小兰与周围人的关系，理解人与人之间的情感纽带。教具与学具准备：教师准备课件、黑板、粉笔等教具。学生准备课本、笔记本、文具等学具。教学过程：1.引入新课：教师通过课件展示呼兰河的图片，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对主人公小兰的好奇心。2.自主学习：学生独立阅读本章节，理解主要内容，概括小兰的形象特点。3.课堂讲解：教师针对学生的自主学习情况，讲解本章节的主要内容，分析小兰的形象特点，引导学生思考小兰与周围人的关系。4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和感受，互相交流，增进理解。5.课堂练习：教师设计相关题目，让学生进行随堂练习，巩固所学内容。7.板书设计：教师在黑板上板书本节课的主要内容，包括小兰的形象特点和人际关系。8.作业设计：课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注和详细说明。1.自主学习环节：在这个环节中，学生需要独立阅读本章节，理解主要内容，概括小兰的形象特点。这是一个培养学生自主学习能力和阅读理解能力的重要环节。教师可以通过设计一些引导性的问题，帮助学生更好地进行自主学习，例如：“本章节主要讲述了什么内容？”，“小兰在这个章节中展现了哪些形象特点？”。通过这些问题，学生可以更有目的地进行阅读，提高阅读效果。2.课堂讲解环节：在这个环节中，教师需要针对学生的自主学习情况，讲解本章节的主要内容，分析小兰的形象特点，引导学生思考小兰与周围人的关系。这是教师引导学生深入理解和思考的重要环节。教师可以通过举例、解读文本等方式，生动形象地讲解小兰的形象特点，帮助学生更好地理解和把握。同时，教师可以引导学生思考小兰与周围人的关系，例如她与父母、朋友、老师之间的互动，以及这些关系对她成长的影响。3.小组讨论环节：在这个环节中，学生分组讨论，分享自己的观点和感受，互相交流，增进理解。这是一个培养学生合作能力和表达能力的重要环节。教师可以给予学生一些讨论的话题，例如：“你认为小兰是一个怎样的人？”，“你从哪些细节中可以看出小兰与周围人的关系？”。通过这样的讨论，学生可以更好地理解文本，培养自己的观点和表达能力。4.课堂练习环节：在这个环节中，教师设计相关题目，让学生进行随堂练习，巩固所学内容。这是一个培养学生应用能力和巩固知识的重要环节。教师可以设计一些填空题、选择题或者问答题，让学生通过练习来巩固所学的内容，例如：“本章节中，小兰与父母的关系是如何展现的？”，“小兰与她的朋友之间发生了哪些事情？”。通过这样的练习，学生可以更好地巩固所学知识，提高学习效果。5.板书设计环节：在这个环节中，教师需要在黑板上板书本节课的主要内容，包括小兰的形象特点和人际关系。这是一个直观展示教学内容的重要环节。教师可以通过简洁明了的板书，将小兰的形象特点和人际关系呈现出来，帮助学生更好地理解和记忆。例如，教师可以画出一个小兰的人物形象图，旁边列出她的性格特点，再画出她与父母、朋友、老师之间的人物关系图，旁边列出他们之间的互动情况。6.作业设计环节：在这个环节中，教师需要设计作业题目，让学生进行课后练习，巩固所学内容。这是一个延伸学习的重要环节。教师可以设计一些与本节课内容相关的作业题目，例如：“根据本章节的内容，写一篇关于小兰的个性特点的短文。”，“根据本章节的内容，画出小兰与周围人的关系图。”。通过这样的作业，学生可以在课后进一步巩固所学内容，提高学习效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，教师应注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。对于重要内容和难点，可以适当提高语调，以引起学生的重视。3.课堂提问：在课堂讲解和小组讨论环节，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与。通过提问，可以了解学生对知识点的掌握情况，并及时进行解答和补充。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示呼兰河的图片或播放相关音频资料，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对主人公小兰的好奇心。教案反思：1.教学内容的选择：在设计教案时，要确保教学内容与学生的认知水平和生活经验相符合，以提高学生的学习兴趣和效果。2.教学目标的设定：明确教学目标，确保每个目标都能够得到有效的实现。在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。3.教学难点的处理：对于难点内容，可以通过举例、讲解等方式，帮助学生理解和掌握。同时，可以设计一些练习题目，让学生在课后进行巩固。4.课堂互动：在教学过程中，要注意与学生