五年级上册数学北师大版复习方案

五年级上册数学北师大版复习方案五年级上册数学北师大版复习方案一、教学内容1.数的认识：第二章整数，第三章分数，第四章小数；2.数的运算：第五章整数四则混合运算，第六章分数四则混合运算，第七章小数四则混合运算；3.几何图形：第八章平面图形，第九章立体图形；4.量与计量：第十章计量单位，第十一章面积；5.统计与概率：第十二章统计，第十三章概率。二、教学目标1.巩固和掌握数学基础知识，提高学生的数学素养；2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；3.激发学生的学习兴趣，增强学生对数学的热爱。三、教学难点与重点1.教学难点：分数、小数的四则混合运算，立体图形的认识与计算；2.教学重点：整数、分数、小数的认识和运算，平面图形和立体图形的计算，统计与概率的基本方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、笔、尺子、圆规、量角器、橡皮擦等。五、教学过程1.实践情景引入：以日常生活中购物付款为例，引导学生回顾数的运算知识；2.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解整数、分数、小数的四则混合运算方法，以及平面图形和立体图形的计算方法；3.随堂练习：针对讲解的例题，设计相应的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识；4.小组讨论：让学生分组讨论统计与概率问题，分享解题方法，培养学生的合作意识；六、板书设计板书设计如下：1.数的认识：整数、分数、小数；2.数的运算：整数四则混合运算、分数四则混合运算、小数四则混合运算；3.几何图形：平面图形、立体图形；4.量与计量：计量单位、面积；5.统计与概率：统计方法、概率计算。七、作业设计1.题目：计算下列各题，并填写答案。（1）256+34578+47；（2）2/3×5/6+1/3×5/6；（3）1.25×0.8+1.25×0.2；（4）一个长方体的长为8厘米，宽为4厘米，高为3厘米，求它的体积。2.答案：（1）500；（2）5/6；（3）1.25；（4）96立方厘米。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过复习，学生对数的运算、几何图形、量与计量等知识有了进一步巩固，但在统计与概率方面的掌握仍有待提高；2.拓展延伸：鼓励学生在课后自主学习，探索更多的数学知识，如：深入了解概率的计算方法，尝试解决实际问题中的概率问题。重点和难点解析一、数的运算：整数四则混合运算、分数四则混合运算、小数四则混合运算（1）计算：356+4825×7（2）计算：（123+45）÷7（1）计算：2/3×5/6+1/3×5/6（2）计算：（3/4+1/6）×12（1）计算：1.25×0.8+1.25×0.2（2）计算：（2.5+1.5）×0.3二、几何图形（1）计算一个边长为4厘米的正方形的面积（2）计算一个底为6厘米，高为5厘米的三角形的面积（1）计算一个长为8厘米，宽为4厘米，高为3厘米的长方体的体积（2）计算一个底面半径为3厘米，高为5厘米的圆柱体的体积三、量与计量（1）将5米换算为厘米（2）将1千克换算为克（1）计算一个边长为5厘米的正方形的面积（2）计算一个长为8厘米，宽为6厘米的长方形的面积四、统计与概率（1）某班有30名学生，男生18名，女生12名，用条形图表示男女生的数量（2）某商品一个月内销售了200件，其中销售量为20件的有10次，用折线图表示销售量与次数的关系（1）抛掷一个正常的六面骰子，计算出现偶数的概率（2）从一副52张的扑克牌中随机抽取一张，计算抽到红桃的概率本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁、易懂的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子；2.语调要抑扬顿挫，生动有趣，引起学生的注意力；3.语速适中，给学生足够的时间理解和学习；4.结合肢体语言，增强表达的生动性和形象性。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；2.注意调整教学节奏，不要过于急促，给学生足够的思考和练习时间；3.在讲解和练习环节，适当留出时间让学生提问和讨论。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和探索；2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和勇气；3.采用轮流提问的方式，让每个学生都有机会参与回答；4.对学生的回答给予及时的反馈和评价，鼓励正确的回答，引导学生纠正错误。四、情景导入1.利用生活实际情景导入，让学生感受到数学与生活的紧密联系；2.通过问题引导，激发学生的兴趣和好奇心；3.采用图片、模型等教具，直观展示数学概念和问题，帮助学生形象理解；4.结合多媒体教学设备，展示动画或视频，增加课堂的趣味性。五、教案反思1.反思教学目标是否明确，是否符合学生的实际情况；2.反思教学内容是否全面，是否有助于学生知识的巩固和拓展；3.反思教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性；4.反思教