一年级上册苏教版数学教学心得

一年级上册苏教版数学教学心得一、教学内容本节课为人教版一年级上册数学第五章《认识数字410》的内容。通过本节课的学习，让学生掌握数字410的认识，能够进行数数、点数、写数、比较数的大小等活动。二、教学目标1.学生能够准确地数数，点数，写出数字410；2.学生能够理解数字的大小概念，并能进行简单的比较；3.培养学生的观察能力，逻辑思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：数字410的认识，数数，点数，写数。难点：数字大小的比较，逻辑思维能力的培养。四、教具与学具准备教具：数字卡片，点数棒，小动物玩具。学具：学生用书，练习本，彩色笔。五、教学过程1.情景引入：老师带了一些小动物玩具到教室，请同学们帮忙把这些小动物按照数量分成几组。2.数数：请同学们数一数，每组小动物有几只，并用手势表示。3.点数：老师出示数字卡片，请同学们用点数棒点到相应的数字。4.写数：老师出示数字卡片，请同学们认真观察，然后写在练习本上。5.比较大小：老师出示两组小动物，请同学们比较哪组多，哪组少，并说出来。6.课堂练习：学生用书上的练习题进行练习，老师巡回指导。六、板书设计数字410的认识数数——>点数——>写数——>比较大小七、作业设计1.请同学们在家长帮助下，数一数家里的水果，并记录下来。2.请同学们用数字卡片进行点数练习。3.请同学们画一画，自己喜欢的数字。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对数字410的认识基本掌握，但在数字大小的比较上还需要加强练习。2.学生在数数，点数，写数的过程中，观察能力，逻辑思维能力得到了锻炼。拓展延伸：1.下一节课，可以让学生自己设计一个数字游戏，大家一起来玩。2.家长可以在家中，给孩子提供更多的数字玩具，让孩子在玩耍中学习。3.老师可以组织一次数字绘画比赛，让学生发挥想象力，画出自己喜欢的数字。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版一年级上册数学第五章《认识数字410》的内容。通过本节课的学习，让学生掌握数字410的认识，能够进行数数、点数、写数、比较数的大小等活动。二、教学目标1.学生能够准确地数数，点数，写出数字410；2.学生能够理解数字的大小概念，并能进行简单的比较；3.培养学生的观察能力，逻辑思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：数字410的认识，数数，点数，写数。难点：数字大小的比较，逻辑思维能力的培养。四、教具与学具准备教具：数字卡片，点数棒，小动物玩具。学具：学生用书，练习本，彩色笔。五、教学过程六、板书设计数字410的认识数数——>点数——>写数——>比较大小七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，老师需要使用生动、活泼的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。例如，可以用惊喜的语调来强调数字的变化，用缓慢的语调来引导学生仔细观察。2.时间分配：老师需要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，数数、点数、写数和比较大小等环节可以分别设置时间限制，以便学生能够集中注意力完成任务。3.课堂提问：老师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。例如，在情景导入环节，老师可以提问学生：“你们觉得这些小动物应该怎么分组呢？”引导学生积极参与并思考。4.情景导入：老师可以通过引入有趣的情景来激发学生的学习兴趣。例如，在情景导入环节，老师可以带一些小动物玩具到教室，让学生帮忙分组，从而引出本节课的主题。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为基础，主要是让学生掌握数字410的认识。在教学过程中，我注重了学生的实践操作，让他们在数数、点数、写数和比较大小的过程中加深对数字的理解。2.教学方法：我采用了情景导入、实践操作和课堂提问等多种教学方法，引导学生积极参与并主动思考。这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的观察能力和逻辑思维能力。3.教学效果：总体来说，本节课的教学效果较好。大部分学生能准确地数数、点数、写数，并能理解数字的大小概念。但在数字大小的比较方面，部分学生仍需加强练习。