河南省语文高二上学期模拟试卷与参考答案

河南省语文高二上学期模拟试卷与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1～5题。标题：《时间的低语》在岁月的长河中，时间以它独有的方式，悄无声息地改变着一切。它像是一位沉默的雕刻家，用无形的刻刀，在每个人的生命里刻下深深的痕迹。我时常站在窗前，凝视着窗外匆匆流逝的时光，心中不禁涌起一股莫名的感慨。（一）时间的流逝时间，这个世界上最公平也最无情的存在，它不会因为任何人的祈求而停留，也不会因为任何人的憎恨而加速。它以一种恒定而冷漠的速度，向前流淌，带走了青春，带走了梦想，也带走了那些曾经以为永远不会忘记的人和事。然而，正是这种流逝，让我们学会了珍惜，学会了感恩，也学会了在有限的时间里，去追求无限的可能。（二）时间的馈赠在时间的洗礼下，我们逐渐成长，从青涩走向成熟。那些曾经的挫折与失败，如今看来，都成了我们宝贵的财富。它们教会了我们坚韧与不屈，让我们在面对未来的风雨时，能够更加从容不迫。同时，时间也赋予了我们爱与被爱的能力，让我们在人生的旅途中，能够感受到温暖与关怀。（三）时间的低语当夜深人静，万籁俱寂之时，我总能听到时间那细微而清晰的低语。它似乎在诉说着过往的种种，又似乎在预示着未来的方向。我尝试着去捕捉那些声音，却发现它们总是那么飘渺不定，难以捉摸。但正是这些低语，让我更加深刻地理解了生命的意义和价值。（四）与时间的对话我常常想，如果能与时间进行一场对话，我会问它什么？是关于未来的预测，还是关于过去的解答？或许，我更想知道的是，如何在有限的时间里，活出最真实的自己，不留下任何遗憾。然而，我深知，时间是不会回答我的问题的。它只会以它独有的方式，继续向前流淌，而我所能做的，就是珍惜当下，勇敢前行。下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章以“时间的低语”为题，表达了对时间流逝的感慨和对生命意义的思考。B.文中提到时间是最公平也最无情的存在，意在强调时间的无情和残酷。C.作者通过时间的流逝、馈赠、低语和对话四个方面，展现了时间的多面性。D.文章结尾处，作者表达了对珍惜当下、勇敢前行的积极人生态度。答案：B解析：B项中“意在强调时间的无情和残酷”表述有误，原文“时间，这个世界上最公平也最无情的存在”中的“最无情”并非强调其残酷性，而是指时间不会因为任何人的主观意愿而改变其流逝的速度和方向。文章开头“我时常站在窗前，凝视着窗外匆匆流逝的时光”一句，在文中的作用是什么？答案：开头这句话通过描绘作者凝视时光流逝的场景，引出了文章的主题——时间，同时设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，为下文的展开做了铺垫。文中“时间以它独有的方式，悄无声息地改变着一切”一句，如何理解“悄无声息”这一表述？答案：“悄无声息”在这里形容时间改变事物的过程是不易察觉的，它不像风暴那样猛烈，而是以一种温和而持续的方式，在不知不觉中改变着我们的生活和世界。这种表述强调了时间的隐蔽性和持久性。文章第四部分“与时间的对话”中，作者想要与时间对话的内容是什么？答案：作者想要与时间对话的内容是关于如何在有限的时间里活出最真实的自己，不留下任何遗憾。这体现了作者对生命意义的深刻思考和对时间价值的珍视。结合全文，谈谈你对“时间的馈赠”这一说法的理解。答案：“时间的馈赠”指的是时间赋予我们的成长、经验和能力。在时间的洗礼下，我们逐渐成熟，学会了坚韧与不屈，拥有了爱与被爱的能力。这些宝贵的财富让我们在面对未来的挑战时更加从容不迫，也让我们的生命变得更加丰富多彩。因此，我们应该珍惜时间的馈赠，感恩时间的存在。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成1-4题。在这个快节奏的时代，人们往往忽略了身边的美好。城市的喧嚣、工作的压力以及生活的琐事常常让人们忘记了停下脚步，去欣赏那些简单而美好的事物。比如清晨的第一缕阳光透过窗帘洒在床边，或是夜晚星空下的一轮明月。这些自然界的美丽景象，虽然普通，却能给疲惫的心灵带来一丝慰藉。这种现象在年轻人中尤为明显。他们中的许多人每天忙碌于工作与学习之间，很少有时间去享受生活。长时间面对电脑屏幕不仅对身体健康造成影响，也让他们错过了许多生活中值得珍惜的瞬间。因此，学会在忙碌中寻找平衡，发现生活中的美，对于当代人来说尤为重要。为了改变这种状况，一些城市开始提倡“慢生活”理念，鼓励人们放慢脚步，关注身边的人和事，享受当下的每一刻。例如，设立“无车日”，让市民有机会在没有汽车尾气和噪音的环境中漫步；或者举办户外读书会，让大家在自然的怀抱中阅读，放松心情。通过这些活动，越来越多的人开始意识到，在快节奏的生活中，放慢脚步去感受生活的重要性。慢慢地，他们学会了在忙碌的工作之余，为自己留出一些时间，去欣赏那些被忽视的美好瞬间。题目第一段主要描述了什么现象？文中提到的“慢生活”理念包括哪些具体的措施？为什么在年轻人中这种现象更为突出？文章最后表达了怎样的观点？参考答案人们在快节奏生活中忽略了身边的美好。设立“无车日”和举办户外读书会。因为他们忙于工作和学习，很少有时间去享受生活。放慢脚步去感受生活的重要性逐渐被人们所认识到。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成小题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。小题1：解释下列句子中加点的词。（1）朝服衣冠：穿戴（2）吾妻之美我者，私我也：偏爱小题2：下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（C）A.吾孰与徐公美/孰视之B.欲有求于我也/皆以美于徐公C.臣之妻私臣/王之蔽甚矣D.乃下令/乃不知有汉小题3：用现代汉语翻译下面的句子。由此观之，王之蔽甚矣。译文：由此看来，大王您受蒙蔽很深了。小题4：邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是齐王身边的人因为偏爱、畏惧或有求于他而不敢说真话，导致齐王受到蒙蔽。小题5：邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有什么启示？邹忌成功说服齐王纳谏的方式，启示我们在今天的人际交往中，应该采用委婉的方式向别人提出意见或建议，注意方式方法，使对方易于接受；同时，也要保持清醒的头脑，善于接受别人的意见或建议，不断完善自己。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首唐诗，完成小题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。小题1：请简要分析首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”中的景物描写及其作用。（5分）答案：首联描写了秋天特有的景象：风急天高，猿猴哀啸，水中小洲清冷，沙地洁白，鸟儿在急风中盘旋飞舞。这些景物渲染了凄凉、冷清的氛围，奠定了全诗悲凉的基调，同时也寓情于景，表达了诗人内心的孤独与苦闷。小题2：诗人在尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中表达了哪些思想感情？请结合诗句简要分析。（5分）答案：尾联中，诗人通过“艰难苦恨”表达了自己身世漂泊、老病孤愁的复杂情感；“繁霜鬓”则形象地描绘了因忧愁而白发增多的情景，透露出年华已逝、壮志未酬的悲哀；“潦倒新停浊酒杯”进一步表达了诗人因穷困潦倒而不得不戒酒消愁的无奈与悲哀。整句诗深刻地揭示了诗人内心的苦楚和对时局的忧虑。五、名句名篇默写（6分）题目：补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：“噫吁嚱，危乎高哉！______。”（2）苏轼在《赤壁赋》中，借“客”之口，以“______，______”来隐喻人生的短暂和渺小，可谓生动形象。答案：（1）这是出自李白《蜀道难》的名句：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”。因此，答案为：蜀道之难，难于上青天。（2）苏轼在《赤壁赋》中，通过“客”的口吻，以“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”来比喻人生的短暂和渺小，这两句诗形象地描绘了人在广阔宇宙中的微不足道。所以，答案为：寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟。解析：（1）此题考查的是对李白《蜀道难》开篇的记忆与理解。开篇的“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”以强烈的感叹和对比，直接点出了蜀道的艰难与高大，为全诗奠定了雄浑的基调。（2）此题考查的是对苏轼《赤壁赋》中“客”之口所言的理解和记忆。在《赤壁赋》中，“客”以“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”来比喻人生的短暂与渺小，形象地揭示了人在宇宙中的渺小地位，与后文苏轼的豁达乐观形成对比。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成18～20题。诗词之美，美在意境，美在情感，美在韵律，美在文字。诗词是中国文化瑰宝中的璀璨明珠，它承载着中华民族的深厚情感和独特智慧。在历史的长河中，诗词如同一股清泉，滋养了一代又一代人的心田。诗词的意境，往往通过简练的语言、生动的形象、深远的意蕴来展现。如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”短短二十字，却勾勒出一幅壮阔的山水画卷，表达了诗人积极向上的进取精神。又如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”通过描写战乱后的凄凉景象，抒发了诗人深沉的忧国忧民之情。诗词的情感，丰富而细腻。从李白的豪放不羁到杜甫的沉郁顿挫，从苏轼的旷达超脱到李清照的婉约柔情，诗人们以笔为媒，传递着各自的情感世界。他们或歌颂自然之美，或抒发人生感慨，或表达爱国情怀，或寄托思乡之情，让读者在品味诗词的同时，也能感受到诗人内心的波澜起伏。诗词的韵律，是其独特魅力的重要体现。平仄相间、押韵和谐，使得诗词读起来朗朗上口，富有音乐美。这种韵律之美，不仅让诗词易于传唱，更让诗词的情感表达更加深邃动人。诗词的文字，更是精妙绝伦。诗人们往往运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，将平凡的语言赋予非凡的生命力。他们巧妙地运用词语的意象和联想功能，创造出一个个生动形象的画面和意境深远的世界。诗词之美，是中华文化的瑰宝，也是人类文明的共同财富。让我们在欣赏诗词的过程中，感受中华文化的博大精深，领略诗词艺术的独特魅力。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.诗词之美/美在意境/美在情感/美在韵律/美在文字B.诗词之美/美在意境/美在情感/美在韵律美/在文字C.诗词之美美/在意境/美在情感/美在韵律/美在文字D.诗词之美/美在意境美/在情感/美在韵律/美在文字答案：A下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.瑰宝：文中指珍贵、杰出的诗词作品，是中华文化的重要组成部分。B.鹳雀楼：古代著名楼阁，常作为诗词创作的题材，如王之涣的《登鹳雀楼》。C.沉郁顿挫：文中用来形容杜甫诗词的风格，与李白的豪放不羁形成对比。D.韵律：文中指诗词中的平仄和押韵规律，是诗词艺术的重要组成部分。答案：D（D项中的“韵律”解释有误，文中“韵律”指诗词的声韵和节奏，不仅仅指平仄和押韵规律。）下列各项中，对文中诗词艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）A.王之涣的《登鹳雀楼》通过简练的语言和生动的形象，展现了壮阔的自然景观和积极向上的精神风貌。B.杜甫的《春望》通过描写战乱后的凄凉景象，直接抒发了诗人对战争的憎恨和对和平的渴望。C.诗词中的韵律使得诗词读起来朗朗上口，增强了诗词的音乐性和感染力。D.诗人们运用各种修辞手法，将平凡的语言赋予非凡的生命力，创造出独特的诗词艺术境界。答案：B（B项中“直接抒发了诗人对战争的憎恨和对和平的渴望”表述错误，杜甫的《春望》通过描写战乱后的凄凉景象，间接地抒发了诗人忧国忧民的思想感情。）七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成后面的题目。雪夜黄昏时分，纷纷扬扬的大雪覆盖了整个小镇，街道两旁的路灯渐次亮起，给这银装素裹的世界增添了几分温馨。李明走在回家的路上，心中却难掩一丝不安。今天是他高二上学期的最后一天，成绩即将公布，而他对自己的表现并无十足的把握。雪越下越大，模糊了前方的视线。李明不禁加快了脚步，脑海中不断回放着这一学期的学习场景：那些深夜的灯火、清晨的朗读、还有课间与同学们热烈的讨论……每一幕都如此清晰，却又似乎遥不可及。突然，一阵急促的脚步声打破了夜的寂静，一个身影从旁边的巷子里冲出，差点与李明撞个满怀。李明急忙稳住身子，定睛一看，原来是同班同学张华，他脸色苍白，神色慌张。“李明，你……你怎么还在这里？”张华喘息未定，声音中带着几分焦急。“我……我刚从学校出来，准备回家。”李明有些莫名其妙，但还是回答道。“快，跟我来！”张华没有多解释，拉着李明就往巷子深处跑去。李明一头雾水，但还是跟了上去。巷子尽头是一间破旧的小屋，门半掩着，透出微弱的灯光。张华推开门，拉着李明走了进去。屋内简陋却整洁，一位老人正坐在火炉旁，手里拿着一本旧书，眼神中透露出几分慈祥与智慧。老人抬头看到他们，微微一笑，示意他们坐下。“爷爷，这位是我的同学李明。”张华介绍道。老人点了点头，目光在李明身上停留了片刻，然后缓缓开口：“孩子，你看起来有心事。”李明愣了一下，随即点了点头。老人似乎看穿了他的心思，继续说道：“成绩固然重要，但它并不是衡量一个人价值的唯一标准。人生的路还很长，每个阶段都有它独特的风景和挑战。重要的是，我们要保持一颗积极向上的心，勇敢面对困难，不断学习和成长。”老人的话如同一股暖流，温暖了李明的心房。他感到一种前所未有的轻松和释然，仿佛所有的烦恼都随着窗外的风雪飘散了。赏析文中画线句子的表达效果。答案：画线句子“雪越下越大，模糊了前方的视线”通过自然环境描写，既渲染了雪夜的寒冷与孤寂氛围，又巧妙地隐喻了李明内心的迷茫与不安。大雪的模糊视线，与李明对成绩的不确定感相呼应，增强了文章的表现力和感染力。请结合文本，谈谈你对“人生的路还很长，每个阶段都有它独特的风景和挑战”这句话的理解。答案：这句话深刻地揭示了人生的哲理。人生如同一条漫长的道路，每个阶段都有其独特的风景和挑战。正如李明在高二上学期面临的成绩压力和挑战一样，这些都是成长道路上不可或缺的一部分。它们让我们学会面对困难、勇于挑战自我、不断成长和进步。同时，每个阶段的风景也是独一无二的，它们构成了我们丰富多彩的人生经历。因此，我们应该珍惜每一个阶段的学习和生活，保持积极向上的心态，勇敢地迎接未来的挑战。八、写作题（60分）题目：请以“书香伴我行”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求内容具体，情感真挚，体现阅读与个人成长的紧密联系。写作示例：书香伴我行在人生的长河中，总有一缕幽香，萦绕心间，那是书页翻动间散发的淡淡墨香，是知识的芬芳，是智慧的火花。自我记事起，书香便如影随形，伴我走过成长的每一个阶段，成为我生命中不可或缺的一部分。孩提时代，是《安徒生童话》和《格林童话》引领我走进了五彩斑斓的梦幻世界。在那里，我遇见了勇敢的小锡兵、善良的白雪公主、机智的阿里巴巴……他们教会了我真善美，让我懂得了勇敢与坚持的意义。每当夜幕降临，妈妈温柔的声音伴着这些故事，如同春风化雨，滋润着我幼小的心田，让我在梦中也能继续那场奇幻的旅行。随着年岁的增长，我逐渐步入了文学的殿堂。《红楼梦》中贾