广西玉林市语文小学四年级上学期复习试题及答案指导

广西玉林市语文小学四年级上学期复习试题及答案指导一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语书写完全正确的一项是()A.浑浊欺侮随及疲倦不堪B.譬如譬喻帐蓬翻箱倒柜C.懒惰诵读荧屏全神贯注D.吹嘘谦虚绸锻连绵不断答案：C解析：本题考察的是对词语书写的辨析能力。选项A，“随及”书写错误，应为“随即”，表示紧接着某个动作或情况之后发生，故A错误。选项B，“帐蓬”书写错误，应为“帐篷”，指撑在地上遮蔽风雨﹑日光并供临时居住的棚子，故B错误。选项C，词语书写完全正确，故C正确。选项D，“绸锻”书写错误，应为“绸缎”，指丝织物的一个大类，故D错误。综上所述，正确答案是C。2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。B.小明做事情总是马马虎虎，一点儿都不仔细，老师经常说他做事是囫囵吞枣。C.两个班的同学拔河比赛，大家齐心协力，使出全身的力气。D.这里的景色非常迷人，令人流连忘返。答案：B解析：本题考察的是对词语在句子中运用是否恰当的辨析能力。选项A，句子中“势不可挡”形容来势迅猛，不可抵挡，用来形容山洪的汹涌澎湃，非常贴切，故A正确。选项B，句子中“囫囵吞枣”原指把枣子整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味，比喻对事物不加分析思考，笼统地接受，而此处用来形容小明做事马虎，显然与词语原意不符，故B错误。选项C，句子中“齐心协力”指认识一致，共同努力，用来形容两个班的同学共同拔河，非常恰当，故C正确。选项D，句子中“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去，用来形容景色的迷人，使人忘记离开，十分贴切，故D正确。综上所述，正确答案是B。3、选出下列句子中没有错别字的一项。（）A.同学们应该尊守纪律，不要擅自离开队伍。B.教室里鸦鹊无声，同学们都在认真地看书。C.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。D.弟弟的性格很急燥，经常为了一点小事发脾气。答案：C解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。A项中“尊守”的“尊”字错误，应为“遵守”，指依照规定行动，不违背；故A项错误。B项中“鸦鹊无声”的“鹊”字错误，应为“鸦雀无声”，形容非常静；故B项错误。C项“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”中所有汉字均书写正确，无误；故C项正确。D项中“急燥”的“燥”字错误，应为“急躁”，指碰到不称心的事情易于激动，没耐心；故D项错误。4、选出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）A.他俩为了这个问题争得面红耳赤，谁也没有理睬对方。B.这篇作文他写得洋洋洒洒，很有水平。C.他虽然是个孩子，但走起路来从容不迫，很有风度。D.春天来了，花儿们争奇斗艳，小草也当仁不让地加入了这个行列。答案：B解析：本题考察的是成语在句子中的恰当使用。A项中“理睬”指对别人言行给以注意并表示态度，多指否定或漠不关心，与“争得面红耳赤”的情境不符，应改为“理会”，故A项错误。B项中“洋洋洒洒”形容文章或谈话丰富明快，连续不断，也形容规模或气势盛大，还形容才思充沛，写起文章来很顺畅，在此处形容作文写得好，使用恰当，故B项正确。C项中“从容不迫”形容态度镇静，不慌不忙，从容镇定，一般不用来形容孩子走路，故C项错误。D项中“当仁不让”指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让，用在此处形容小草加入花儿们的行列不恰当，故D项错误。5、选择正确的读音，用“√”标出。匀称（chènchènɡ）河畔（pànbàn）涨潮（zhǎnɡzhànɡ）答案：chèn；pàn；zhǎnɡ解析：本题考察的是学生对多音字的掌握情况。“匀称”的“称”在此处表示“适合；相当”，应读chèn，而非chènɡ（表示“用秤量物体重量”或“叫，叫做”的读音）。“河畔”的“畔”指田地的界限，引申为边，应读pàn，而非bàn（无此常见读音或意义）。“涨潮”的“涨”表示水位上升，应读zhǎnɡ，表示量的增加；而zhànɡ多用于“泡涨”“头涨”等词中，表示体积增大。6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你吃饭了吗？”她关切地问：“如果没有，我这里有面包。”B.春天，桃花、杏花、梨花都盛开了，漫山遍野，五彩缤纷。C.我不知道这条路谁能走通？但我一定要试试看。D.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。答案：B解析：本题考察的是标点符号的正确使用。A项错误，因为“她关切地问”后应使用逗号而非冒号，因为此处不是直接引用原话，而是转述。B项正确，句子中逗号、句号使用恰当，描述了春天花开的景象。C项错误，因为此句虽有疑问词“谁”，但并非真正发问，而是表达一种不确定的语气，故句末应使用句号而非问号。D项错误，因为并列的词语带有语气词时，并列成分之间应使用逗号而非顿号。此句中“山啊”“水啊”等均为带有语气词的并列短语，故应使用逗号分隔。7、请将下列词语中的错别字圈出来，并在括号里改正。A.豪不犹豫（）B.振耳欲聋（）C.疑惑不解（）D.赞叹不以（）答案：A.豪（毫）B.振（震）D.以（已）解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。A项，“毫不犹豫”中的“毫”指细长而尖的毛，借指极微小（量），一点儿（儿），“毫”与“毛”有关，故应为“毫”，而非“豪”。B项，“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了，“震”意为震动，与“声音”相关，故应为“震”，而非“振”。C项，“疑惑不解”指因为有疑问而困惑不能理解，该词书写正确，无需改正。D项，“赞叹不已”指连声赞赏不止，“已”意为止，完，故应为“已”，而非“以”。8、根据语境，选择合适的词语填空。（1）早晨，我迎着初升的太阳去跑步，感觉空气格外（）。A.清新B.清洁（2）在（）的春天里，大地焕发出勃勃生机。A.温暖B.温和答案：（1）A.清新（2）A.温暖解析：本题考察的是根据语境选择合适的词语填空的能力。（1）题，“清新”指清爽而新鲜，多形容空气、环境等；“清洁”指没有尘土、油垢等，多形容物品。根据语境，这里描述的是早晨跑步时感觉到的空气状态，故应选择“清新”。（2）题，“温暖”指暖和，多形容天气、环境等；“温和”指（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。根据语境，这里描述的是春天的特点，与天气相关，故应选择“温暖”。9、请在下面的横线上填写合适的量词，使句子意思完整。一（____）镜子一（____）枣一（____）画一（____）风答案：面；颗；幅；阵解析：本题考查的是对量词的正确使用。量词是用来表示人、事物或动作的数量单位的词。在填写时，需要结合语境和常识来判断哪个量词最为合适。“镜子”通常用来反射光线或影像，它有一个平面，所以可以用“面”来表示，如“一面镜子”。“枣”是果实，通常比较小且呈圆形，因此可以用“颗”来表示，如“一颗枣”。“画”是艺术作品的一种，通常挂在墙上或放在画框中，可以用“幅”来表示，如“一幅画”。“风”是空气流动的现象，它没有具体的形状和大小，但可以用“阵”来表示风的持续和强度，如“一阵风”。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读短文，完成练习。题目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1、秋天的雨分别有哪些特点？答案：秋天的雨具有清凉、温柔、五彩缤纷、好闻的气味以及预示着冬天的到来等特点。2、文中第二自然段主要写了什么？答案：第二自然段主要写了秋天的雨用五彩缤纷的颜料装点了大地，赋予了银杏树、枫树、田野、果树以及菊花不同的色彩，使得秋天的景色更加美丽多彩。3、文中最后一句话表达了作者怎样的思想感情？答案：文中最后一句话“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”表达了作者对秋天的雨的喜爱和赞美之情，同时也表现了秋天的雨给人们带来了丰收的喜悦和生活的快乐。第二题阅读下面的短文，完成后面的题目。短文：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。题目：1、秋天的雨分别有哪些特点？请从文中找出至少三个特点并简要说明。答案：1、秋天的雨有三个主要特点：首先，它是清凉的，带着温柔的触感，悄悄地打开了秋天的大门；其次，它是一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了丰富的色彩；最后，它还藏着非常好闻的气味，让人沉醉在香甜的世界中。2、文中第二段提到了哪些颜色？这些颜色分别给了哪些事物？答案：2、文中第二段提到了黄色、红色、金黄色、橙红色和多种菊花的颜色（如紫红、淡黄、雪白等）。黄色给了银杏树，红色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了果树，而菊花则得到了更多的颜色。3、为什么秋天的雨会带给小朋友一首欢乐的歌？答案：3、秋天的雨会带给小朋友一首欢乐的歌，是因为秋天的雨带来了丰富的色彩、香甜的气味和丰收的景象，让小朋友们感受到了大自然的美丽和富饶，同时也预示着他们即将迎来丰富多彩的冬季活动，因此让他们感到无比欢乐和期待。三、写作题（34分）题目：请以“难忘的一天”为题，写一篇不少于300字的作文。可以写你与家人一起度过的温馨时光，也可以是一次特别的经历，比如参加学校的活动、旅行中的奇遇等。要求内容具体，情感真挚，语句通顺。写作示例：难忘的一天那是一个阳光明媚的周末，我们全家一起去了郊外的森林公园。那天，不仅天气好得让人心情舒畅，更重要的是，我们全家人都聚在一起，享受着难得的亲子时光。一进入公园，我就被满眼的绿色吸引了。爸爸提议我们先去爬山，于是我们沿着蜿蜒的小径开始了攀登。山路两旁，野花烂漫，蝴蝶飞舞，我仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。虽然中途我有些累，但看到妈妈和妹妹都坚持着，我也鼓起勇气，继续向上爬。当我们终于到达山顶时，那种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉让我激动不已。下山后，我们在公园里的草地上铺开野餐布，开始了我们的午餐。妈妈准备了丰盛的食物，有我最爱吃的三明治和水果沙拉。我们边吃边聊，笑声不断，那一刻，我感觉自己是世界上最幸福的孩子。午后，我们还一起骑了自行车，在公园的环湖路上尽情驰骋。微风拂面，湖水波光粼粼，我仿佛所有的烦恼都被这清风带走了。夕阳西下，我们依依不舍地离开了公园。回家的路上，我靠在车窗边，回想着这一天的点点滴滴，心中充满了温暖和感激。这真是难忘的一天，它不仅让我感受到了大自然的美丽，