2025届江苏省无锡市查桥中学初三下4月模拟考试语文试题含解析

2025届江苏省无锡市查桥中学初三下4月模拟考试语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1．下列病句修改不正确的一项是（）A．作为一位负责任的校长使他始终关注着学生的健康成长。（删掉“使”）B．在距离地面1500—2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。（将“降低”改为“减少”）。C．难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？（删掉“不”）D．中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。（将“巩固”和“建立”交换位置）2．下列词语中加点字读音完全正确的一项是()A．箴言（zhēn）稽首（qí）果脯（pǔ）气冲斗牛（dǒu）B．巉岩（chán）梦魇（yǎn)荫蔽(yīn)人才济济（jǐ）C．忿恨（fèn）羁绊（bàn）氤氲（yūn）崭露头角（lòu）D．按捺(nài)剽悍（piāo）嵯峨（cuó）强聒不舍（guō）3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！B．毕业晚会上，李老师将黄梅戏《女驸马》名段唱得字正腔圆，令我们刮目相看。C．《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。D．她随手把一颗石子扔进湖里，一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。4．下列有关名著的表述，不正确的一项是（）A．格列佛和鲁滨逊一样，都是充满冒险精神的航海开拓者。B．《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。C．《水浒传》中“智取生辰纲”是梁山泊英雄聚义的开始。参加这次行动的共有八个人：晁盖、宋江、刘唐、阮氏三兄弟、公孙胜、白胜。D．祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。5．下列句子中没有语病的一项是（）A．为切实保障在校学生的食品安全，有关各方将加强对学校食堂卫生、食品的监管，严防不合规的食材和身体不健康的工作人员杜绝进入校园。B．2019年3月28日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，就“提高综合交通运输网络效率，降低交通运输物流成本”介绍有关情况，并答记者问。C．2012年，“蛟龙”号在马里亚纳海沟完成最大设计深度海试，最大下潜深度7062米左右，刷新了作业型载人潜水器的世界纪录。D．主席说：“对一个国家的评价，不能只看面积，也要看文化的影响力和对人类文明发展的推动力。”6．五月是我校的“行为规范月”，各年级都将以“习惯养成”为主题开展实践活动。作为初三年级的学长，请你参与初一年级的筹备工作，完成以下任务。1．在准备启动仪式的发言稿时，主持人遇到了有关字词的问题，请为他提供帮助，完成小题。好习惯对人意义深远，但习惯培养并非一蹴而就，须持之以恒、锲而不舍方能成功。关于习惯养成的重要性，人们有很多①。古人曾说：“不积跬步，无以②千里。”以此告诫后人：行程千里,都是从一步一步开始。现代教育家陶行知也说：“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”大凡获得成功的人，都有良好的行为并长期坚持，形成自然。“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用。⑴给加点字注音和对画线字笔顺作出判断，正确的一项是A．锲（qiè）而不舍“惯”字的第二笔是：竖B．锲（qì）而不舍“惯”字的第二笔是：点C．锲（qiè）而不舍“惯”字的第六笔是：竖D．锲（qì）而不舍“惯”字的第六笔是：横⑵结合语境，在横线处依次填入的词语和汉字，正确的一项是A．①真知灼见②致B．①真知灼见②至C．①远见卓识②至D．①远见卓识②致2．一班同学正在制作展板，说明名人的成就与习惯之间的关系，请帮助他们完善展板，完成小题。（甲）他少年时发愤读书，日夜苦读，每每只在傍晚才吃一点东西，常常合衣而睡。在经年累月的刻苦学习中，他领悟了六经的主旨，并以古仁人为榜样，立下造福天下的志向。他一生政绩卓著，晓畅军事，是北宋的一代名臣。此外，他在文坛也享有盛誉，有（丙）传世。（乙）他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他在创作（丁）《龙须沟》等小说和戏剧时，为了更好地展现老北京独特的风土人情，走路、吃饭都在思考，常常为了一个字绞尽脑汁。他还给自己规定每天写4000字，完不成决不收工。他的生活极有规律，简直像个陀螺，而写作是其中密不可分的一部分。⑴在展板（甲）（乙）两处依次标注出姓名。（甲）：（乙）：⑵在展板（丙）（丁）两处依次补充作品，正确的一项是（）A．（丙）《范文正公集》（丁）《彷徨》B．（丙）《天净沙•秋思》（丁）《屈原》C．（丙）《醉翁亭记》（丁）《骆驼祥子》D．（丙）《渔家傲•秋思》（丁）《四世同堂》⑶展板的最后一句有两处表达欠妥，请你加以修改。3．二班同学针对大家希望提高写作能力的愿望，准备用一段文字探究写作与习惯的关系。请你参与材料的搜集整理，完成小题。契诃夫喜欢通过描摹人物的“习惯”来描写人。他塑造的木匠叶里扎洛夫最能体现这一特色。“他判断每个人和每样东西的时候总是从结实着眼：看看是不是需要修理。他在饭桌边坐下来以前，先试了好几把椅子，看它们结实不结实。”契诃夫就是这样来写人的，他笔下的人大都囿于自己的生活，（甲），周围的世界一片黑暗。契诃夫就站在黑暗中，凝视着他们的愚蠢和精明、他们的忧愁和恐慌、他们的坏心眼和好心肠。他知道他们的所作所为多是自然之作（乙）习惯之举。⑴请在下面横线处填入恰当内容，将契诃夫的背景资料补充完整。契诃夫是①国短篇小说巨匠，他塑造的警官奥楚蔑洛夫成为了②的代名词。⑵在文段（甲）（乙）两处依次填入语句和标点，恰当的一项是（）A．（甲）仿佛处在只有烛光能照见的那一小片光影之中（乙）逗号B．（甲）仿佛在空白的画卷中涂抹绚烂的色彩（乙）顿号C．（甲）仿佛在空白的画卷中涂抹绚烂的色彩（乙）逗号D．（甲）仿佛处在只有烛光能照见的那一小片光影之中（乙）顿号4．三班同学通过探究书法与人品性之间的关系，希望同学们认识到养成良好书写习惯的重要性。他们选取了四幅书法作品进行说明，其中不恰当的一项是（）陶渊明《拟古九首帖》李白《上阳台帖》颜真卿《多宝塔碑》（拓本）《七律•长征》A．从《拟古九首帖》方正古拙的行楷中，得以窥见魏晋文人身上的洒脱风韵。B．从《上阳台帖》苍劲挺秀的行书中，能够体味李白恃才放旷的豪情与孤傲。C．从《多宝塔碑》骨力遒劲的楷书中，仿佛目睹颜真卿刚直不屈的铮铮铁骨。D．从《七律•长征》豪迈开张的草书中，可以感受一代伟人指点江山的气概。7．经典诗文默写___________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，___________。(文天祥《过零丁洋》)___________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》）无言独上西楼，月如钩，___________。(李煜《相见欢》)___________，长夜沾湿何由彻。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)是非木柿，___________?(纪昀《河中石兽》)故天将降大任于是人也，必先___________，劳其筋骨……(《生于忧患，死安乐》)春天，___________，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。(戴望舒《我用残损的手掌》)春天像健壮的青年，___________，领着我们上前去。(朱自清《春》)___________，一切都将会过去。(普希金《假如生活欺骗了你》)8．阅读下面的文字，回答问题。蒋门神坐在交椅上，见是A，吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。说时迟，那时快。蒋门神急待挣扎时，A早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。A便转身回过刀来，那张都监方才伸得脚动，被A当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命……休说张团练酒后，便清醒白醒时，也近不得A神力，扑地望后便倒了。A赶入去，一刀先剁下头来。蒋门神有力挣得起来。A左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头。转身来，把张都监也割了头。见桌子上有酒有肉，A拿起酒钟子，一饮而尽，连吃了三四钟，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，A也！”却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道：“楼上官人们都醉了，快着两个上去搀扶。”A却闪在胡梯边看时，却是两个自家亲随人，便是前日拿捉A的。A在黑处让他过去，却拦住去路。两个入进楼中，见三个尸首横在血泊里，惊得面面厮觑，做声不得。急待回身，A随在背后，手起刀落，早剁翻了一个。那一个便跪下讨饶。A道：“却饶你不得。”揪住，也砍了头。杀得血溅画楼，尸横灯影。A道：“一不做，二不休。杀了一百个，也只是这一死。”提了刀下楼来。夫人问道：“楼上怎地大惊小怪？”A抢到房前。夫人见条大汉入来，兀自问道：“是谁？”A的刀早飞起，劈面门剁着，倒在房前声唤。A按住，将去割时，刀切头不入。A心疑，就月光下看那刀时，已自都砍缺了。A道：“可知割不下头来。”便抽身去后门外去拿取朴刀，丢了缺刀，复翻身再入楼下来。……走出中堂，把拴拴了前门。又入来寻着两三个妇女，也都搠死了在房里。A道：“我方才心满意足。”（1）选文中的A是谁？选文出自原著哪个故事情节？（2）选文表现了A怎样的性格特点？请结合相关内容简要分析。二、阅读9．阅读唐诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。1．本诗表达了诗人怎样的情感。2．明代胡应麟在《诗·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？10．阅读下文，完成各题。橘逾淮为枳晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰:“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰:“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰:“何为者也？对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐？’曰:‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒，吏二缚一人诣王王曰:“缚者曷为者也？”对曰“齐人也，坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎？晏子避席对曰:“婴闻之、橘生淮南则为橘，生于淮北则为积，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也今民生长王笑曰:“圣人非所与也，于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？寡人反取病焉。1．本文选自《_______》，晏婴即该书的主人公。2．用现代汉语翻译下面的句子。得无楚之水土使民善盗耶？3．下列对文章理解不正确的一项是___________A．楚王君臣几次提到“齐”“齐人”，可见他们是想借羞辱晏子来羞辱齐国。B．晏子“避席对曰”的行为，既不失礼节，又显得胸有成竹。C．晏子一席话巧妙设喻，诙谐幽默又无可辩驳充分体现了他的机智善辩。D．楚王对晏子的评价从“习辞者”到“圣人”，说明他被齐国人彻底征服。11．阅读下面的文章，完成小题。老家缝纫店李汀①小店在一棵小叶榕树旁，绿油油的树叶遮挡了店名，只从窗户玻璃反射出“老家缝纫店”五个字。每天上下班，我都要经过这家小店，布料的那种青草和泥土味迎过来，感觉像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口气都那么干净纯粹。②那天一时兴起，我在下班路上拐进小店。一位精神矍铄的老妇人静静坐在一台老式缝纫机前，埋着头，花白的头发梳得整整齐齐。她戴着一副黑框老花镜，笑容安静地绽放。她手上的鞋垫已经绣出一朵花的雏形，是桃花绽放的样子。她头也不抬，低声地招呼我一句:“随便看哈。”那声音温暖地传入我的耳朵，像极了母亲的一句问候。③小店只有几平方米，却很整洁，一排木架子上一字摆好小布鞋，还有叠好的布围裙。这时，屋子里一幅“中国梦，我的梦”的十字绣吸引了我，我静静欣赏着。老人依然头也不抬，低声地说了一句:“每个人都有一个梦呢。”我连连称是，随手又拿过一双绣好的鞋垫看，一朵朵花绽放在鞋垫上。④我拿过一双千层底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那种厚实感一下笼罩过来。我见过母亲做千层底布鞋，一张张白色的土布用面糊粘起来，再剪成各式鞋样，然后用细麻绳一针一线地钉。钉好一双千层布鞋底，需要密密麻麻钉上两千多针，母亲要费上十多个夜晚才能做好。母亲右手中指上戴着一枚铜顶针，针头吃进布底后，再用铜顶针去顶针尾，针头露出来，再用牙齿把针头扯起来。两千多个针眼，就是这样反复两千多次。母亲扯线有时用力过猛，线头“嘣”一声断了。断了，接上，母亲有的是耐心。生活需要耐心，没有耐心，什么也干不成。母亲常这样告诉我。⑤我端详着这一双双千层底布鞋，心里盘算着，做一双鞋需要十几个夜晚，这些布鞋，需要多少个夜晚?我眼前的这个老人，她把日子过得这么安静，这么平和。做好一双千层底布鞋，摆一双在木架子上，她为自己的劳动由衷地欢喜。我恭敬地把手上的一双千层底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。⑥小店在一条热闹的大街上，人声嘈杂，老人却视而不见。她要么专心绣着鞋垫，要么精心纳着千层鞋底，要么专注地转动着缝纫机，给顾客缝补一个拉链，为顾客改一条裤子。走进这家小店，我或者买一双千层底布鞋，或者买一双鞋垫。每次我走进小店，和老人有一句没一句地说几句话，心里也会像被春风拂过一样，平展而安静。即便什么也不说，能够在小店门口呼吸一下那些布料的气息，心里也会安逸很多。⑦一天，小店贴出一张告示，告知小店搬去了东城。我赶紧骑车去找。一条街上，清一色的小店，传出“哒哒哒”响的缝纫店，散发着木香的小木工店，满屋子小背篼、小箩筐、小斗笠、小蒸笼的篾具店，还有摆着小铁锤、小锄头、小镰刀的铁具店。我走进“老家缝纫店”，老人一眼认出我，不停地给我说，这街上人气旺，整条街都是小商小店。老人滔滔不绝地讲着，这个城市好呢，专门给我们腾出一条街来，让我们小店都经营得很体面。⑧我推着自行车走到一棵小叶榕树下，看着那些缝纫店、木工店、篾具店、铁具店，我很激动，为这个城市拥有这些小店激动，为这些小店的老人们激动。这个城市有这么多小店，为我们的日子积聚着点点滴滴生活的便利与温暖。⑨回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去东城开家小店，做老布鞋垫，做千层底布鞋，天天享受那种布料带来的幸福味道。（有删改）1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）。A．文章第①段写“青草、泥土味、田野”，意在表现小店的自然清新、干净纯粹。B．文章第②段对老妇人进行肖像、语言、神态、动作等描写,使人物形象更鲜明。C．文章第⑦段写城市专门腾出一条街，表现出城市想通过小店获得更大经济效益。D．文章结尾写到我退休的愿望，“幸福味道”正是对和善认真的社会风气的赞扬。2．第④段回忆母亲做千层底布鞋的情景，有什么作用?请简要分析。3．结合语境，按要求赏析第③段中的语句。老人依然头也不抬，低声地说了一句:“每个人都有一个梦呢”我连连称是，随手又拿过一双绣好的鞋垫看，一朵朵花绽放在鞋垫上。（1）赏析画线的句子。（2）赏析加点的词语。4．小店老妇人是个怎样的人?请简要分析。5．文章标题“老家缝纫店”中的“老家”二字有什么内涵?请简要分析。12．阅读文段，回答问题致大海今天是给您送行的日子，冰心老太太!我病了，没去成。十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了!”您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了!”您一听果然笑了,您说：“我看不见。”我说：“我旁边有人，可以作证。”您说：“他们都是你一伙的，我不信。”谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔账先记上。等我和您见面时，保证补上。”从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别精神。您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。您说，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗?”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕!”说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里。您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切”?我想到一件更远的事。那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位文友去看您。聊天时，没等我们问，您就自动讲起当年结婚时的情景。说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来，您话锋一转，忽问我：“冯骥才，你怎么结的婚?”我说：“我还不如您哪。我是‘文革’高潮时结的婚!”我说，那时我和未婚妻两家都被抄了，结婚只有一间几平米的小屋，床是用砖块和木板搭的。结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，放在自行车后车架上，但在路上颠掉了，结婚时两手空空。我想我说完您一定会说出几句同情的话来。可是您却微笑又严肃地对我说：“冯骥才，你可别抱怨生活，你们这样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，过后是什么也记不住的。”您的话使我出其不意。一下子，您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。德彪西的《大海》全是画面：被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片，雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。大海中从无云影，只有阳光，它永远跃动不已的是那浩瀚又坦荡的生命。这也正是您的海。我心里的您!(选自《冯骥才散文精选》，有删改)1．回忆了作者与冰心交往的几件事，请细读文本，填写下表。2．下列与第19段划线句的意思理解最恰当的一项是（）。A．年轻时没有尝过苦水的人，不能成长。B．无论处于何种境地，都永远要感恩生活。C．在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。D．痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。3．本文首尾都谈到了音乐家德彪西的作品《大海》，是否重复？请简述理由。4．联系上下文，从下面语句中任选一句，说说加点词表现了冰心怎样的心理。（1）您说，您虽长寿，却不总是幸福的。（2）说完您还着意地看了我一眼。5．冰心和傅雷都非常关心晚辈的成长，请从选文和（链接材料）中找出两人共同的观点加以印证。（链接材料）致傅聪1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于理智，偏于冷静，就因为他们停留在理性认识的阶段上。比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱决不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。从这个理论出发，许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗；所谓滥情（伤感），我觉得就是指的这种庸俗的感情……（选自《傅雷家书》，有删改）6．选文标题“致大海”与（链接材料）中标题“致傅聪”相比，含义上有什么异同？13．服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的演变。唐朝的服饰色彩之华丽，女子衣装之开放是历代没有的。唐代出现追随时尚的潮流，其石榴裙流行时间最长，①《燕京五月歌》中“石榴花，发街欲焚，蟠枝屈条皆崩云，千门万户买不尽，剩将儿女染红裙。”②安乐公主的百鸟裙为中国织绣史上的名作，官家女子竞相效仿，致使山林奇禽异兽扫地无遗，充分显示了当时时尚的感召力之大。服饰风格反映出唐朝前期经济繁荣，手工艺发达，对外交流频繁，博采众长的历史现状。1．分析文中划线句子使用的说明方法及表达效果。2．魏晋南北时期，受老庄思想的影响，许多士人袒胸露臂，披发跣足。宽衣博带成为上至王公贵族下至平民百姓的流行服饰。据此推测，这反映了当时人们崇尚__________的审美主张。三、语言表述14．阅读下面的材料，按要求完成语言表达。通知全体初三班主任老师：兹定于6月4日13：00-17：30拍毕业照，具体要求如下：时间：各班拍照时间为10分钟，如1班为13：00-13：10,2班为13：10-13：20,以此类推；地点：学校前坪校园石旁边；着装：学校领导、老师统一着正装，学生统一着夏季校服。请邀请学校领导和本班任课老师，并组织全班同学准时参加。初三年级组6月1日小童是初三(3)班班长，班主任刘老师请他代表班委会提前一天去邀请学校武校长来参加本班的毕业照拍摄，请你以小童的口吻写一则邀请函。要求：①信息全面、准确、有效；②语言简明得体；③符合文体要求；④字数不超过200字。四、写作15．阅读下面一首短诗，根据要求写作文。嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”请以“你自己”为题，写一篇不少于600字的文章。（提示与要求）（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】

B对病句修改不正确。“降低”与“减少”都不能用倍数。病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。2、B【解析】

B词语中加点字读音完全正确。A稽首（qǐ），果脯（fǔ）。C崭露头角（lù）。D按捺（nà）。3、A【解析】

A：“别具匠心”意思是具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。此处形容风景，不合适。故选A。4、C【解析】

C项有误，参与“智取生辰纲”的八个人是：晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、白胜。5、D【解析】

试题分析：A.语意表达与真实要表达的意思相悖，可去掉“杜绝”。B.语序不当，把“介绍有关情况”改为“的有关情况进行介绍”。C.前后矛盾，去掉“左右”。D.正确。故答案为D。6、1．⑴C⑵B2．⑴【甲】范仲淹【乙】老舍⑵D⑶示例：他的生活极有规律，简直像个钟摆，而写作是其中必不可少的一部分。3．⑴①俄②见风使舵者⑵D4．A【解析】1．⑴锲——qiè，“惯”的笔顺是点、点、竖、竖折/竖弯、横折、竖、横、竖、横折、撇、点。故选C。⑵“真知灼见”的意思是正确而深刻的认识和高明的见解，“远见卓识”的意思是有远大的眼光和卓越的见解，结合语境，此处不含有远大眼光的意思，故用“真知灼见”；“不积跬步，无以至千里”的意思是不积累一步半步的行程，就没有办法到达千里之远。“至”有“到”的意思，故用“至”。故选B。2．⑴由“以古仁人为榜样，立下造福天下的志向”可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的“予尝求古仁人之心”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，再结合关键词“少年时发愤读书”“傍晚才吃一点东西，常常合衣而睡”“领悟了六经的主旨”“北宋的一代名臣”，不难确定甲处人物应为范仲淹；由“人民艺术家”“《龙须沟》等小说和戏剧”“老北京独特的风土人情”“规定每天写4000字，完不成决不收工”，不难确定乙处人物应为老舍。⑵《彷徨》是鲁迅的作品，排除A，《天净沙•秋思》是马致远的作品，《屈原》是郭沫若的作品，排除B，《醉翁亭记》是欧阳修的作品，排除C。故选D。⑶“陀螺”的特点是快，与上句“他的生活极有规律”不符，故应把“陀螺”改为“钟摆”；“密不可分”是指两者之间的关系，不合语境，应改为“必不可少”。3．⑴契诃夫，俄国世界级短篇小说巨匠，杰出的剧作家，是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。奥楚蔑洛夫他写的小说《变色龙》中的人物。小说通过描写这个沙皇政权的走狗警官的5次变化、6次对待狗和首饰匠赫留金的态度来反映出奥楚蔑洛夫媚上欺下、趋炎附势、见风使舵的性格特征，奥楚蔑洛夫成为了见风使舵者的代名词。⑵结合上下句“囿于自己的生活”“周围的世界一片黑暗”可知，此处应选“仿佛处在只有烛光能照见的那一小片光影之中”；“自然之作”与“习惯之举”是句子中表示并列关系的词语，故用顿号。选D。4．A.《拟古九首帖》属于疏朗飘逸，灵动秀美的草书。7、东风不与周郎便留取丹心照汗青会挽雕弓如满月寂寞梧桐深院锁清秋自经丧乱少睡眠岂能为暴涨携之去苦其心志堤上繁花如锦幛有铁一般的胳膊和腰脚一切都是瞬息【解析】

试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“周郎、汗青、寂寞、丧、岂、携、锦、瞬息”等字词容易写错。积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。8、（1）A是武松，武松血溅鸳鸯楼。（2）一身虎胆，武艺高超：独自一人上鸳鸯楼，动作迅猛，杀死蒋门神、张督监等人；狂妄豪放，敢作敢为：武松杀人后，连喝三四钟酒，还在墙上留下自己的名字；有仇必报、滥杀无辜：武松在鸳鸯楼一共杀了十五人，连夫人、奴仆都不放过。【解析】

此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《水浒传》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。阅读选文可知，这是对“武松血溅鸳鸯楼”这一情节的描写，故事中的人物A是武松。仔细阅读文章，从武松独自一人上鸳鸯楼杀死蒋门神、张督监等人可见其一身虎胆，武艺高超；从武松杀人后在墙上留下自己的名字可见其狂妄豪放，敢作敢为；从武松在鸳鸯楼一共杀了十五人，连夫人、奴仆都不放过，说明其有仇必报但滥杀无辜。结合具体的情节全面分析作答即可。二、阅读9、1．乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）2．妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。（或“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。)【解析】1．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析诗歌情感。结合“乡书何处达?归雁洛阳边。”的意思是“寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。”分析，表达了作者的思乡之情。2．要求学生首先结合和诗歌明白首、颔、颈、尾四联，确定颈联是“海日生残夜，江春入旧年”。结合其意思“夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。”分析：作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。10、1．晏子春秋2．莫非是楚国的水土让老百姓变得善于偷盗了吗?3．D【解析】

1．考查对文学常识的理解。本文选自《晏子春秋·内篇杂下》。2．本题考查翻译文言语句的能力。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。句中的重点词语：得无：莫非。盗：偷盗。3．D错误，本文主要描写了晏子面对楚国君臣对他和齐国的侮辱所进行的争锋相对的斗争，表现了晏子冷静，从容不迫，临危不惧，机智善辩的品质和不畏强权，不惧大国，不畏强暴的浩然正气，使得楚王屈服。译文晏子将要出使楚国。楚王听说了这消息以后，对身边的大臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人。现在他将要前来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”身边的大臣回答说：“等他到来的时候，请让我捆绑一个人，在大王面前走过，大王就问：‘这是什么人？’我回答说：‘是齐国人。’大王问：‘犯了什么罪？’我再回答说：‘犯了盗窃罪。’”晏子来到了楚国，楚王赐给晏子酒喝。他们喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏捆绑着一个人来到楚王面前。楚王问道：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“他是一个齐国人，犯了偷窃的罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开座位，站起身来，回答说：“我听说过这样一件事，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枸枳树，叶子虽然相类似，但是它们的果实味道却不一样。这样的原因是为什么呢？是因为淮南淮北的水土不一样。现在百姓出生成长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土让百姓变得善于偷盗了吗？”楚王笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”11、1．C2．运用插叙的手法，将老妇人与母亲的共同点表现了出来，突出了她们辛劳及认真做事的态度(耐心)，表达了对母亲的怀念及对老妇人的尊敬。3．(1)“每个人都有一个梦呢”，呼应前文十字绣上的“中国梦，我的梦”；既强调了每个人都有梦想，也语带双关地暗示自己虽老，也有梦想；老人朴实的话里，说出了当今主流的价值观，使文章的主题更为深远。(2)“绽放”既指鞋垫上绣好的一朵朵绽开的花;也指老人的好手艺和鞋垫的好质量，得到十分清楚的呈现，并且能像美丽的花儿一样给人以美的感受。4．①小店老妇人常在缝纫机旁干活，体现了她的勤快。②老妇人常含微笑，体现她的温情与开朗。③老妇人做工细致认真，体现她良好的职业操守。④老妇人为小店搬迁而欢欣，体现了她的热情与满足。5．①“老家”让人想到了家中的母亲，营造了浓浓的家的温馨。②“老家”呈现的是老手艺活，暗示着一些传统手工的传承不但承载着亲情，更需要传承和保护。【解析】

1．本题考查文章内容理解。A、B、D三项理解分析无误，C项第⑦段写城市专门腾出一条街，从“老人滔滔不绝地讲着，这个城市好呢，专门给我们腾出一条街来，让我们小店都经营得很体面。”一句可以看出并不是“表现出城市想通过小店获得更大经济效益”。因此选C。2．本题考查对写作手法的理解。“插叙”是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。“插叙”的作用：（1）对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格。（5）突出主题，升华主题。（6）为下文作铺垫。（7）丰富文章内容，使情节更加完整。（8）补充说明了有关文章的具体内容。（9）让文章结构富有变化，避免平铺直叙。（10）使结构紧凑。（11）有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，从而升华主题。本文第④段由“我拿过一双千层底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那种厚实感一下笼罩过来。”过渡到“我见过母亲做千层底布鞋”引出对母亲的回忆，这是插叙手法。“一张张白色的土布用面糊粘起来，再剪成各式鞋样，然后用细麻绳一针一线地钉”“密密麻麻钉上两千多针，母亲要费上十多个夜晚才能做好”“母亲右手中指上戴着一枚铜顶针，针头吃进布底后，再用铜顶针去顶针尾，针头露出来，再用牙齿把针头扯起来”可以看出母亲做布鞋很辛苦；“两千多个针眼，就是这样反复两千多次”“断了，接上，母亲有的是耐心。”可以看出母亲有耐心。母亲在“辛苦、耐心”方面与老妇人有共同点，“我”对老妇人油然而生敬意。3．本题考查语言赏析能力。解答此类题首先找准句子的语言特点，再根据特点思考该句的表达作用，然后结合整篇文章思考深层作用。答题要做到准确简洁，可用以下答题模式：语言特点（修辞或描写方法或有表现力的动词、形容词）+表达效果（手法或词的表达作用）+深层作用（语境作用）。本题（1）“每个人都有一个梦呢”一句是老妇人的语言描写，联系前文“这时，屋子里一幅“中国梦，我的梦”的十字绣吸引了我，我静静欣赏着。”两句是相互呼应的；老妇人说此句话既是指每个人有梦想，也指自己人老有梦想；“中国梦，我的梦”具有时代性，“每个人都有一个梦呢”说出了当今主流的价值观，使文章的主题更为深远。本题（2）“一朵朵花绽放在鞋垫上”一句可以看出“绽放”是描写花的开放，这些花是老妇人一针一针地绣在鞋垫上，绽放的花也是老妇人精湛手艺的结晶。4．本题考查对人物形象的理解分析。文中“她要么专心绣着鞋垫，要么精心纳着千层鞋底，要么专注地转动着缝纫机，给顾客缝补一个拉链，为顾客改一条裤子。”可以看出老妇人很勤快；“专心”“精心”“专注”更看出她做工细致认真，有职业操守；“笑容安静地绽放”可以看出她她的温情与开朗；“老人一眼认出我，不停地给我说，这街上人气旺，”“老人滔滔不绝地讲着，这个城市好呢，专门给我们腾出一条街来，让我们小店都经营得很体面。”可以看出小店搬迁后老妇人的热情和满足。5．本题考查对文题的理解。解答此类题一要理解文题的具体意思，二要理解与主题相关的意思，即表层意思和深层意思。做到作用与文本内容结合。“老家”本指父母长期居住的地方，在那里能感受到温暖，文中“那声音温暖地传入我的耳朵，像极了母亲的一句问候。”让人想到了家中的母亲，营造了浓浓的家的温馨。文中“看着那些缝纫店、木工店、篾具店、铁具店，我很激动，为这个城市拥有这些小店激动，为这些小店的老人们激动。这个城市有这么多小店，为我们的日子积聚着点点滴滴生活的便利与温暖。”可见“老家”呈现的是老手艺活，暗示着一些传统手工的传承不但承载着亲情，更需要传承和保护。12、1．⑴有童心、机敏、率真、亲切⑵冰心概述自己的一生，并告诫作者要敢于说真话⑶乐观豁达2．B3．不重复。开头侧重描写德彪西的⼤海海带给我的心情变化，平复了我撩乱又沉重的心，自然引出下⽂对冰心老人的回忆。文末具体描绘快乐展现的画面，形象地表现了冰心老人博大的爱和宽广的胸怀，含蓄地揭示文章主旨。同时两段形成前后首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。4．⑴“不总是”是冰心告诫青年要品味生活的酸甜苦辣，活要有骨气，有精神。⑵“着意”表现了冰心殷切地希望“我”有社会责任感、敢为人民说真话的心理。5．文章中冰心从不厌世，不避世，不警惕世，痴信她的格言“有了爱便有了一切”，在与作者交往中所表现出的那种率真、亲切，对晚辈的关爱和祝福，以及对作者敢说真话、善待苦难的教导，都表现了了她的智慧、仁爱、胆识、乐观，是她“有了爱便有了一切”的高尚品格的体现。“艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个爱字”。傅雷强调艺术家必须有一颗爱心，他将感性、理性和爱心视为艺术家的重要品质，强调艺术家感情的高尚和真诚。6．两文中的“致”都有“给予”的意思，表明作者写信的对象。而“致大海”含义更更丰富，有致敬的意思，以大海为比喻冰心，“大海”象征了冰心博大的爱和宽阔的胸怀，以此为题，表达了作者对冰心博大的爱和宽广的胸怀的感激、敬仰之情。【解析】

1．此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。文章中作者回忆了与冰心交往的几件事：冰心与给她电话的“我”开玩笑，由此可知冰心是一个有童心、机敏、率真、亲切的人；冰心概述自己的一生，并教导“我”要敢于说真话，由此可知冰心是一个有骨气，关爱晚辈的人；冰心和“我”谈论结婚时情况，教导我要善待困难，由此可知冰心是一个乐观豁达的人。点睛：本题考查对文章内容的分析和概括能力。解答时，阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题干信息，将相关内容逐步概括出来。注意前后情节的衔接连贯。2．本题是对文章内容的理解。在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答，注意生活常识和过于绝对化、片面化的说法一般都是错误的。分析第17至19段的内容，冰心以自己在结婚时，虽然很清贫，但是生活得很洒脱，来告诉作者无论处于何种境地，都要乐观面对，感恩生活。分析四个选项，可知B项说法正确，其余三项属于望文生义。故选B。3．本题考查对文本内容的理解与掌握。文首侧重描写德彪西的作品《大海》，平复了“我”潦乱又沉重的心，开头写德彪西的作品《大海》，为下文冰心老人回忆往事做铺垫。结尾描绘《大海》展现的画面，表现了冰心宽广的胸怀，点明文章中心首尾都谈到了音乐家德彪西的作品《大海》又形成首尾呼应，使文章结构严谨。4．本题的考点是词语的含义。解答时先理解词语的表面义，然后结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。（1）根据文中“您的一生正好是‘酸甜苦辣’四个字”“我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢”，可知“不总是”是冰心告诫青年要品味生活的酸甜苦辣，有骨气的活着。（2）“着意”是着力、刻意的意思。根据文中的“老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里”，可知冰心老人希望“我”成为一个有社会责任感，为人民服务的人。5．此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。文章中冰心在与作者交往中所表现出的那种不厌世、率真、亲切，对晚辈的关爱和祝福，以及对作者善待苦难的教导，都表现了她的智慧、仁爱、乐观，是她“有了爱便有了一切”的高尚人格的体现，表达了作者对冰心的感激和敬仰之情。根据链接材料的“艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字！”，可知傅雷强调艺术家必须有一颗爱心，要将感性、理性和爱心视为艺术家的重要品质。6．本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。“致大海”与“致傅聪”中的“致”是“给予”的意思，表明了写信的对象。而“致大海”中“大海”象征了冰心博大的爱和宽⼴的胸怀，所以“致”含有尊敬之意。13、1．引资料（引用）更有说服力的说明了唐朝服饰色彩华丽，追求时尚。增添文章文采；举例子，引用具体的事例更具体的说明了唐朝人们追逐时尚，体现说明文准确性。2．参考示例：自由（答自然、个性独立、随性、率性、率真等意思对均可）【解析】1．本题考查学生对说明方法的分析能力。说明方法包括：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义等。做题时首先要了解说明文的这些常用说明方