三四年级科学教学工作总结7篇

第第页三四班级科学教学工作总结7篇三四班级科学教学工作总结篇1转瞬间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的科学教学工作总结如下：一、认清教学目标（课程标准）。通过科学课程的学习，使学生掌握基本的科学知识和技能，培养科学的兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本思想和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。二、实在做法：1、关照学生参加的本领发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、察看到的、想象到的用自身的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参加到教学活动中去。2、激发学生的参加兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。3、丰富学生参加的方式。丰富学生参加的方式，就是变动过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让学生在察看试验中发现秘密，取得新知识。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去察看体验感悟。在老师的引导下，勤于动手动脑，认真察看，就会获得新的科学理念。4、关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要精心设置问题，合理布置，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、让学生体验参加的欢快。学生是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自身的生活智慧与人类已有的知识融为一体的欢快。三、存在的不足通过努力，本学期已经取得确定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理的解决好这一问题。总之，今后我将连续保持，并争取更大的进步。三四班级科学教学工作总结篇2一、试题分析1、试题内容好，题型全面广泛，整份试卷分为填空、推断、连线、试验、实际应用、简答，既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生快捷运用知识的本领；又考察学生的动手试验操作本领。因此这份试卷基础中含有快捷，快捷中有考察基础，试题出的比较好。2、试题难易程度适合全体学生，以本为本，重视了课本知识。教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。二、试卷总体情况1、四班级（2）班共38人，均分是分，五、六十分的学生较多。2、我班高分不多，最高的分。3、班级中优秀的人数较少，优秀率仅达49.47%。三、试卷实在分析1、填空题、推断题、连线题是基础题，失分不多。2、试验题、简答题失分较多。由于四班级这次考试的试验，在书本中有，在课堂上也讲到过，还演示过。可是题目一改换，学生就不知道如何回答，学生对所学知识掌握得太死。试验题学生失分较多，学生不会快捷运用知识解答试题，审题不清。简答题考查学生对基础知识的掌握，对基本技能的运用。结合图来回答，大多数学生没有看清图意，使答案不完整，造成失分。原因分析：1、复习时间较少。2、部分学生平常态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课都不乐观，加之后进生理解本领差背得慢，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。四、改进措施1、多给学生动手做试验的机会，学生只有亲身做过了试验才略够真正理解试验原理，光凭老师的讲解演示是不足的。2、老师在教学过程中要重视知能并重，既要准确教授知识，又要在教授知识的过程中重视培养学生的各种本领。3、自发学习科学课程标准，深入研讨教参、教材，不绝提高自身的教育教学水平。4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高学校科学教学的质量。5、在授课过程中要注意多拓展课堂知识，丰富课堂教学。四班级科学期中检测质量分析三四班级科学教学工作总结篇3光阴似箭、日月如梭，一学期的时间即将结束，本学期，我代四班级的科学。作为一名学校科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不绝学习，努力提高自身各方面的本领。回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、在政治思想方面本学期，我乐观参加各种学习培训，提高自身的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但重视集体的政整治论学习，还认真学习了《学校科学课程标准》和《学校科学课程标准解读》，从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自身的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜好我。在工作中，我乐观、自动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不绝的学习中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。我自发遵守学校规章制度，重视自身道德修养的提高，待人真诚和善，团结同志，努力树立良好的师德形象。酷爱学校，注意维护学校的良好形象。酷爱学生，关怀学生的`学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。二、在教育教学方面在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。重视学科渗透，课堂教学联系学生的生活实际，创设民主、平等和谐、融洽的氛围，体现自身幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。我是一名兼职的科学老师，学校科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自身肩上的担子的紧要性。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终引导着我的教学思想，我精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我从以下六个方面总结一下我的教学活动：1．课前准备：课前要备好课，确定要准备好科学课上所需要的试验料子，这对学生的探究和试验特别紧要，所以，我会提前准备好，假如仪器室没有的料子，但是为了上好课，我就自身找料子或动手制作。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课都要先了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。2．了解学生的学习情况：我会依据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的引导措施。并考虑到学生的个体差别，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。3．课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习乐观性，使学生能够自发地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面向全体学生，特别是试验操作，要注意察看每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用恰到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣味味味、紧要的学科。4．做到酷爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想教育，使他们变动学习态度，学习才略有进步。5．教后反思：我觉得教学水平的提高就是靠教学经验和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，包含教学手段的使用、教学方法的采用、教学评价的机制等，我都会做认真的反思，然后再把优质的放入下一课中试验总之，在这一学期中，我不但在业务本领上，而且还在教育教学上都有了确定的提高。但在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不足生动，理论知识不足，教学经验不足，组织教学本领还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的老师。三四班级科学教学工作总结篇4科学课是义务教育学校阶段的一门紧要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。作为一名新老师，我认真做好科学课的备课、上课、作业批改工作，依照新课程标准要求和教学计划顺利完成了四班级的科学教学工作，有得也有失。现将本学年上学期四班级科学教学总结如下：个性教学：学校《科学》真正从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生供应了很多的亲身经过的机会，促使他们去自主地参加、自动地探究，在参加和探究中有所收获。同时有机地把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来，促进了学生学习方式的多样化。同时也在活动的过程中培养了学生敬重事实、勇于探究和质疑的科学精神。1、学校《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差别，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和老师供应了更多的选择机会和创新空间。它并不象学校自然教材那样内容特别的固定，试验过程、方法特别的单调、一陈不变，而是相当的快捷，老师可依据学校和学生的实际进行调整，而学生也可以有更多的自行探究创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。2、重视培养学生进行料想活动和师生、生生的沟通活动。伟大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的料想，就没有伟大的发现。”由此可见料想可以特别好地帮忙学生进行探究活动，一方面、正确的料想会对学生是一种激励，学生会有一种成就感，会激励他在以后的活动中更加大胆地去料想，去实践；再者即使是学生料想不足正确或不足全面时，在老师的正确引导下，学生也会从中有所感悟，去不绝地实践和探究，同时也让学生明白光靠料想还不行，要勇于去实践，实践是检验一切的真理。所以，我觉得教材设计的料想活动这一环节特别好，它对学生进行好探究活动、学习好科学有很大的帮忙。渐渐地料想会成为学生的一种习惯，一种探究的动力。我觉得让学生无目的的去实践在学生头脑中不会留下很深刻的印象，而带着料想去实践，学生的活动会更丰富、更充实、更有心义。另外学校《科学》特别重视师生、生生之间的沟通，这也会对学生的发展是一种促进，在沟通中大家可以相互取长补短、可以有新的发现，另外通过沟通也可以提高学生的语言表达本领和培养学生的倾听别人发言的良好习惯，同时有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维。学生的很多的闪光的思想火花也是在沟通中迸发出来的。所以，从起点三班级《科学》上册起就开始重视这样培养学生，我想几年下来，我们全部的孩子都会有所变动，有更大的发展。3、有心识地向学生渗透科学的人文精神在这一教材的使用过程中，我们深有感受的是科学教材在编排上特别好地将科学活动与社会生活、学生个人生活联系在一起，科学知识并不是单一呈现出来的，而是多层次多角度呈现给学生，另外教材在编排中还特别重视了对学生文学素养的培养。4、重视培养学生长期进行察看活动的本领科学》这一教材特别重视对学生进行长期察看本领的培养，重视培养他们持之以恒的精神，我想这对学生以后的成长会有很大的帮忙。我们深有体会，学生进行一时地察看对他们来说很容易，但要长期坚持，很多孩子会中途放弃，最终会一无所获，我们的孩子确实需要在耐力与毅力的方面进行培养，我们现在使用的《科学》在这一方面就为学生供应了特别好地磨练机会。课外活动都为学生供应了特别好地磨练机会，我觉得特别好，符合社会和时代发展的需要。目标达成：1、基础教育课程改革是教育战线一件特别紧要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自身以外，最紧要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训料子，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有猛烈的奇怪心和乐观的探究欲，学习科学应当是他们自动参加和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，供应他们能直接参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现予以了充分的理解和敬重，并以自身的教学行为对学生产生了乐观的影响。3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。试验是探究式教学与探究式学习的最紧要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够更改了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，更改评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究本领上有长足的进步。困惑问题：通过努力，本学期已经取得了确定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将连续保持，并争取更大的进步。改进措施：一、以生为本，快捷处理教材。在实施教学的过程中，我本着这样的一个原则，就是把握教材精髓，但不要局限于课本内容，应在时间、空间、探究对象上进行有效拓展。针对新教材内容的综合化，我发现单元教学最适合，所以我在教学中一般采用先单元后实在的方式。当然这种处理教材的方法，对老师的要求更高了，它既需要老师在上课之前对这一单元的教学内容了如指掌，更需要老师掌握更多的关于这方面的知识，以便在学生困惑时、有分歧时做出有力的引导。二、巧设课外作业，引领学生自主探究当我对每一课进行深入备课时，我又发现很多内容都不是仅靠课堂就能完成的，它需要学生做很多课前准备和课后拓展，而这些课前准备和课后拓展又是必不行少，它既能鼓舞学生自动搜集和了解更多的知识，又能对所学知识起到巩固和加深的作用。假如老师为了省时省力，而疏忽了这些环节，那科学课的改革只会流于形式。于是，我就把目光更多地集中在课外作业上，我要把科学课深入到学生的生活中去，让学生不但学科学，还要爱科学、用科学。但是实施起来终归有难处，由于以往的科学课教学中，好象形成了一种不成文的规定，那就是科学课没有课后作业，学生们也习以为常了，回家后脑子里想的只是那些需要动笔写的语文、数学作业，这样的动手作业就不算什么作业，所以早就抛到脑后了。这样看来，要想有效地发挥课后探究的作用，必需先得更改学生的观念，让学生们乐于做，想去做。三、评价是灯塔，指引学生学习的方向评价是教学工作中一个不行缺少的环节，假如没有评价，整个教学活动将成为一个只有执行而无反馈的过程，不利于学生学习责任心的培养和学生学习乐观性的提高。但是评价的方法及内容就是大海上的灯塔，它指引着学生进行有目的地学习。所以在评价的方法和内容上要体现出老师教学的引导思想。三四班级科学教学工作总结篇5“光阴似箭，日月如梭”，随着时间的流逝，转瞬一学期又将过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开学做个准备。本学期的教学工作，在紧张而充实的氛围中度过。从总体上来看，在学校领导的正确引导下，我能够顺利完成教学目标，让学生掌握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习兴趣，更好地培育学生良好的学习气氛，针对本班实际情况，对这学期的教学工作认真总结如下。一、教学内容在本学期的教学工作中，我始终依照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自身，虚心向有经验的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。1、针对学生的差别和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、本领有了较大提高。2、认真研讨教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。3、本学期我对学生重视加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的本领。4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。7、重视专题研究，乐观参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。8、重视了与家庭教育相搭配，通过家长会或与家长通电话等不同方式，与家长紧密联系，对个别学生的教育偏重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。9、重视培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培养了认真做好每一件事的好习惯。10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。二、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不足明确，学习态度不足端正。上课听讲不认真，家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不足重视，紧要表现在反映问题慢，基础太差或学生家庭的不搭配，造成了学习差。3、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不足成功。培优扶差工作做得不足坚固结实，培优目标不明确；4、计算本领差别太大。多数学生喜好计算，可是却有大部分学生计算时不认真，马虎大意，导致两班学生的计算本领发展不足均衡。在今后的教学中，应当加以克服。三、改进的实在措施针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中偏重抓好以下几点1、结合教材的内容，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向有经验老师学习，不绝提高自身的业务水平。重视学生各种本领的培养和知识应用的快捷性。特别重视学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自身还要不绝学习，不绝提高自身的业务素养。2及时辅导学困生，捉住他们的闪光点，鼓舞其进步。重视学生各种本领和习惯的培养。3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识自身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的乐观性和自动性。6及时家访，家长搭配抓好学生的学习。7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我确定会更加努力，争取做到更好。三四班级科学教学工作总结篇6跟随着炎炎夏日的到来，本学期的教学工作又要告一段落。随着工作时间的增长，我越来越觉得这份工作肩负着很大的责任。因此，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不绝学习，努力提高自身各方面的本领。现将本学期的工作总结如下：一、在政治思想方面：我乐观参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自身的思想觉悟。本学期我认真学习《学校科学课程标准》和《学校科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好学生，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自身的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜好我。在工作中，我乐观、自动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不绝的学习中努力使自身的思想觉悟、理论水平和业务本领都得到较快的提高。二、在教育教学方面：本年度我所担负的是四班级科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终引导着我的教学思想。我严格要求自身精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。学校科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自身肩上的担子的紧要性，并下决心以我微薄的气力来推动我校科学教育向前发展。我是这样进行教学活动的：1、课前准备：我会提前准备好，假如仪器室没有的料子，但是为了上好课，我就自身找料子或动手制作。2、了解学生的学习情况，并考虑到学生的个体差别，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识教授给学生，学生的年龄和各班级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要依据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包含如何组织教学、如何布置每节课的活动。4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习乐观性，使学生能够自发地从学习态度上重视科学课。5、不绝学习：乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、工作考勤方面：我酷爱自身的工作，做到定时上下班，不迟到不早退，并乐观运用有效的工作时间做好自身分内的工作。四、连续学习，不绝提高。在紧张工作之余，时刻要为自身充充电，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。本学期，对于我来说是繁忙的一年，我不但在业务本领上，还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正不足，使自身不绝提升与完善。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自身的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。三四班级科学教学工作总结篇7本学期我担负四班级科学课，转瞬间,一个学期的教学工作结束了,为了更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:学期即将结束，今日我将自身在教学生涯中的一些做法提出来与大家沟通一下。始终以来我从学生实际启程，本偏重视全体学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的加添和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生供应公平的学习科学的机会和有效的引导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、等方面存在的差别，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和快捷性。本学期我试着做一些大胆的试验，我现将本学期的教学工作总结如下：一、扎坚固结实实打好基础1、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。在每次操作实践中，学生存在的问题，与他们平常没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求基础知识过关。由于各学生之间的智力差别和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握本领不同，老师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。2、抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进行察看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的试验本领。二、重视取得知识的过程和科学探究本领的培养科学课的内容繁多，涉及的知识面广。原来学生的学习兴趣较高，若老师只是照本宣科，不去研讨教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课确定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到要求学生做到的自身先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生发展需要。为了寻求最好的教学设计