七上语文教学工作总结7篇

第第页七上语文教学工作总结7篇七上语文教学工作总结篇1时间过得真快，转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自身的教学工作思绪万千。现将实在工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）注意新课导入新奇。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）培养乐观探究习惯，发展求异思维本领。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经过、知识积累、认得本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生依据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认得了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的`课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自身对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解叙述的独到，都是引导学生感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、加强学生的习作水平（一）激发学生对生活的酷爱。生活自身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对学校生来说，则紧要是内心世界的种种心理表象。表象在学校生作文中起着巨大的作用。学校作文教学应着力促进儿童的自发表象活动的发展，使他们能渐渐获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象实在的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱阅读，爱收集，爱手工制作；还有爱莳植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。（二）作文训练形式的多样化。1、扩大阅读面，重视知识积累，培养学生自动收集信息、处理信息的本领。2、口头作文与即兴作文的训练合引导。3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。5、平常一周两第二天记，把自身的所思所想记录下来。这多种多样、别致、有趣味味味的训练形式，不但使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合本领。本学期我虽然尽了自身的责任合本领去完成了教学工作任务，也取得了确定的成绩，但在教学中还存在着不少的问题，紧要有：1．课堂气氛不足活跃，有些学生存在厌学情绪。2．有些学生学习习惯较差，上课不足认真，不能定时完成作业。3．有些学生思维较慢，不愿乐观动脑，作业质量不高。4．阅读短文缺乏正确的方法，没有认真去读，依照要求答题，字迹不足工整，背诵课文不足娴熟。有的字不会写。5．作文没有新意，句子不足通顺，表达不足完整，字数没有符合标准。解决措施：1．创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。矫正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校搭配，做好教学工作。2．抓好后进生的辅导工作，从基础抓起，平常就要盯牢。取得进步就要称赞。3．认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求。4．针对本班实际情况做好阅读教学，引导方法，多练习讲评，渐渐提高阅读答题的本领。5．认真抓作文教学，教育学生多察看，多看课外书，多积累，依照要求写好每一次习作和小作文。七上语文教学工作总结篇2本学期在学校领导的正确领导下,我不但圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是繁忙的半年；是充分艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：一、基本情况：本学期我担负六班级语文、数学课，并担负班主任工作。本班共有学生44人，大多数学生能够乐观自动学习，遵守课堂纪律，成绩稳定。但也有一部分后进生成绩落后，行为习惯差，缺乏自我管束本领，需老师严格要求。二、实在工作如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，遵守办公制度，教学态度认真，教风坚固结实，严格遵守学校的规章制度。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3、坚持上好每一节课，提高教学质量。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，因材施教，重视培养尖子生，重视抓两头带中心，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。6、加强理论学习，培养多种兴趣喜好，到图书室博览群书，不绝扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢快。在以后的工作中我将一如既往认真去教诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。七上语文教学工作总结篇3紧张充实的一学期就这样走到了终点，本学期我连续担负七班级165、163两个班的语文教学工作，深感责任重点，丝毫不敢放松自身，需要探究的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完善地完成了教学任务。回顾一学期的工作，想说的真是太多太多，现总结如下：一、思想方面：作为一名老师，我特别注意自身的师德修养。平常乐观参加各种学习和会议，并常常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自身的方向，使自身能随时跟上时代的发展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。二、教学方面我始终认为：假如教学不顾学生的.身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想启程，那么这样的教学确定会失败。思想汇报专题备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，可以依照怎样的步骤来讲，怎样才略引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。上课时，我努力调动学生的思维，鼓舞学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力躲避满堂灌的情况显现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理更改：开始上课时，学生的心是不安静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能及时进入学习状态的学生进行劝服教育，说明提高学习效率的紧要性。上课十分钟左右，学生的心安静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便捉住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。这中心我注意不绝改换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。我以为，语文教学的一个紧要特点是：不管采用什么方法，确定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。靠近下课时，学生有些疲乏了，这时，我会提示学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。三、努力方向：1、加强每节课的计划性和目的性，乐观创设和谐，平等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达。2、连续夯实基础知识，抓好基本技能的训练。捉住文本,吃透教材,坚固结实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎坚固结实实落实到位。作业设计要精，题型快捷，考察学生对所学知识的综合运用本领。3、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言料子的感知理解本领，培养学生独立思辨的习惯。培养学生的阅读本领并严格要求学生认真书写，提高书写速度和质量。4.加强写作训练。学习语文的一个紧要目的就是写作。提高写作本领要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要让学生学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。假如腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，要求学生注意察看生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，提高学生的写作水平。要求学生写好作文要反复修改，也可以请教老师、同学的看法，做到精益求精。5、加强对学生的书写要求、引导教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自身的气力。七上语文教学工作总结篇4时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下：一、创设平等、活跃的课堂氛围。结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习乐观性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、各抒己见。对说得好的，我会赶忙称赞；有错我的，也进行鼓舞，希望他们不要由于一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、乐观自动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热诚和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的乐观性。二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平长短不一，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不绝提高学生的知识水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这仿佛的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的乐观性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法特别好。三、做好培优辅潜工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏自动性和自发性。因此，我有心识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自发性差的学生，共同教育、帮忙；二是布置好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。采取鼓舞与称赞相结合的方式。“激励胜于颂扬，称赞胜于批判。”在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪颖！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓舞中发扬优点，在微笑中认得不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就予以称赞，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自身，以免态度粗暴。同时，予以他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的紧要性，使他们的学习乐观性得到提高。四、做好家访工作。除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮忙，才略把学生教育好。平常我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不定时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商讨解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在变动很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。五、改进地方阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率特别高。特别是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达本领阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度和创新意识。在教学中，必需将阅读吸取与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就坚固结实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高本领；加强写作基本功训练，鼓舞有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；引导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自身对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，认真倾听花开的声音，享受这美好的人生！七上语文教学工作总结篇5由于疫情，这一学期特别的短，感觉学生们都什么还没有学会呢，期末考试就来了。为了下学期学期做好准备，总觉得应当梳理一下之前的工作。一、培育学生学习习惯，激起学生学习兴趣。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于疫情，学生在家两个月的网课学习，让学生有了一些不好的学习习惯，如：不定时完成作业，学习懒散等。因而，我依据本班学生实践情形，有的放矢，采取多鼓舞，常鼓舞的教学手段，以此促进学生的学习，自动矫正本人各方面的缺乏，帮忙学生渐渐养成良好的学习习惯。每天的早读，由于三班级的学生自控本领差，他们还不能上好自习。因而，我首先在班里留意培育得力小干部，帮忙小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。这样，不但部分学生能自动阅读，而且在班干部的率领下，其他学生也能自动乐观地学习，养成了良好的自主学习的习惯。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会自动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。二、重视基础知识教学。由于三班级的学生年龄小不知道自动学习，再加上农村的家长不知道如何辅导孩子，甚至有的家长常年在外打工，根本没有辅导过孩子的学习，所以，学生在家学习的效果一点也不好，连最简单的字词都不会默写。所以，这一个多月我比较重视学生的生字默写和背诵情况。经过一个多月的努力，学生把课本的基础知识都掌握的差不多了。三、重视家校联络工作班主任只凭本人的威信是不行能获得教育胜利的，对学生教育离不开家长的搭配。学生在学校里接受老师的教诲，恪守着各种规章制度，一点一点的构成良好的学习习气，构成良好的学习态度，假如回回回回到家中中中里，父母一点也不去重视，一点也不会恳求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，关于学生的成长没有任何的作用，所以我特别重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松孩子的学习，这样学校和家庭时刻保持联络，学生才略够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都特别繁忙，就算他们很关怀孩子在校的表现，他们也没有充分的时间来询问老师，也没有充分的时间在礼拜天的时候教育自身的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以屡屡都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的搭配，学生基本不行能有充分的进步。所以平常家长在家里多翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情形，不恳求家长检查每道题，只是要让学生知道本人必需认真完成每一道题，这也是为了培育学生的良好习惯的一个方法。总之，本学期我尽了本人的义务和才略去努力完成了教学工作任务。在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的教学中我要连续虚心求教，认真探究，还要持之以恒，和孩子们一起欢快学习，欢快成长。七上语文教学工作总结篇6本学期担负**中学高一（5）（6）两个班的教学工作，高一（5）班学习乐观性好，高一（6）班，学习相对较差。一、在教学上乐观参加教研活动。如参加岩头中学的文言文教学专题学习，桥下中学名师下乡送教活动。也从陈丽名师工作室完成了两年的学习生涯。在平常的教学中，我会找寻优秀的案例，有时会找寻多篇案例，进行阅读比较。阅读案例，或者实录对我而言是走向教学成长的紧要途径。一次次的学习最终发现了自身是多么的局限和狭窄，我需要不绝的学习，不绝的捉住一切可以促使自身成长的机会。二、在科研上完成了教育硕士的毕业论文。对我来说，毕业论文的写作真是极大的考验。论文的写作让我发现了以后是要多写文章，确定要重视平常的积累，假如没有积累，就不会有最终的成绩。写文章去解决实际教学问题，是多么有心义的一件事啊。也发现自身在论文写作中，对逻辑的架构所知甚少。感受到自身是多么的需要被提升。三、在德育上以理劝服。六班的学生学习状态懒散，于是想方法让他们学习，但发现即使对他们进行了所谓的教育，他们仍然是无动于衷。发现了自身在这块上，是多么的欠缺啊！老师，教书育人，这学期我却发现了自身与别人的差距是如鸿沟，不行同年而语，只能在以后的学期教学中努力了，发现问题，渐渐解决问题。七上语文教学工作总结篇7本学期的工作有条不紊，回首过去的半学期，有拼搏时的欢快，有挥洒汗水的辛苦，有困惑时的悲愁，有疲乏的牢骚，也有取得成绩时的喜悦与兴奋，09年二班级语文教学工作总结范文。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的乐观性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了欢快。对于我个人而言，作为一名语文老师，我不但全身心地投入到教学中，而且圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、乐观听课，认真备课，擅长反思。听课，不但开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课16节，不管是语文、数学还是其他学科，每听一节课，我都会认真地做好记录并乐观地思考，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自身教学工作中的缺失，同时在思考中也让自身的教学观点得以更高的提升。认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自身能努力去做好的，就确定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们取得更多的知识，是作为一名老师最大的欢快与成就。譬如《画风》《三个儿子》《丑小鸭》等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中取得更加形象生动的知识，由于一节生动形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子。上好一节课，最紧要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自身讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自身的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧捉住其中一两个教学环节认真做好反思。二、深入坚固结实地上好