三年级语文期末工作总结7篇

第第页三班级语文期末工作总结7篇三班级语文期末工作总结篇1今年采用的是新人教部编版教材，本学期我负责三班级语文的教学工作，在教学中我重视培养学生的创新意识和精神，将自身学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。1.备好课为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍，依据教案的资料与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。并结合本班的实际情景，上课运用简便愉快的语言，活泼趣味的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充分活力，以此提高课堂教学效率。2.上好课上课时，我注意引导学生的自动探究，尽可能的`放手让学生自主学习，自主的去取得知识，充分让学生表述自身对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的本领，真正为学生的学习供应了广阔的舞台。正由于自身的不懈努力，现在大部分学生喜好上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。而且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参加教学的进取性，使学生置身于一种简便和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，自动的学习语文，开启了学生学习语文的一扇窗。3.做好课后辅导工作学校生爱动、好玩，缺乏自控本领，有的不能定时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，我努力做到从友善开始。譬如，握握他的手，摸摸他的头等。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自身工作的不足。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最认真的几位学生，不但仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习模范，并对几位书写异常差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较有提高。二、重视课内外知识的结合，促进学生的全面发展。从近一年的测试中能够看出，试题中不但仅考察了学生基础知识、基础本领，课外知识也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外知识而且鼓舞学生多阅读课外书籍，加添他们的课外知识积累，多给学生沟通的机会。“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位老师提出的要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文老师重视了对学生良好学习习惯的培养。由于良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决议性的作用。所以必需把良好的学习习惯培养纳入教学的紧要议程，渗透到实在的教学行为中。三班级学生，虽有必需基础，但尚无定性，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。三、坚固结实教研，深化语文课题研究在我校“生活化课题”的感召下，我们三班级确立了“口语交际生活化”的小课题，研究中，我们结合各种节日，引导学生各抒己见。针对身边的事打开讨论，如：良好纪律，人人获益；环境靠大家；我喜好的一本书等。四、存在的不足1.老师的教学本领和管理水平，学习意识和反思本领等，还有很多不足，如何在工作中不绝提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。2.对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听闻读写的本领还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。3.后进生的问题一向是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。五、下一步工作的措施1.老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天恨地，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课，批改作业、本领训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3.连续尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。六、收获与反思教学中，识字教学能够坚固结实、有效，学生自主学习的自动性和本领都有了很大的提高，学生在老师的引导下，看图写话本领较一班级有了很大的提高，但水平不一，仍急需提高。学生的朗读本领还要加强引导，做到不唱读，不喊读，争取正确、流利、有感情朗读。在以后的教学中，还要相互学习，相互帮忙，取长补短，不绝创新。总之，一学期来，工作有得有失，今后我必需会取长补短，争取做到最好。三班级语文期末工作总结篇2转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担认二（1）语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了较好的成绩。现将实在工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。同时重视课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文素养三于三班级的小伙伴而言，直观的东西更能激起他们的学习兴趣。如教“葫芦”这个词语时，直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动学生的学习兴趣，使他们在学习当前知识时精力实现集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在欢快、轻松的环境下学到知识。三、重视朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生高声朗读，以提高他们的语感。三班级学生听，说的本领相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达本领较差，这样也制约了他们的阅读及写作本领，所以我规定学生每天早上必需高声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是特别好，但也了明显的进步。2、选择美文，让学生感悟理解。四、重视后进生辅导、用爱对待每一位孩子。三后进生，我常常与他们谈心，帮忙他们找到自身的优点，以此树立他们的自信心，想尽方法让他们感受到自身也是班上不行缺少的一份子，并告知他，他在班上也是特别紧要的。五、一帮一，结对子针对本班学生成绩长短不一的实际情况，我在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学习，相互帮忙，这样对差生而言，知识加添了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的本领也在不知不觉中得到了培养。六、参加教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。本学期，依照教研组的布置，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自身从别人身上学到了很多有益的经验。通过师生一学期的共同努力，现在班上优生本领得到了培养，后进生的成绩也有了相应的提高，全班学生的学习兴趣与上学期相比更浓了，自信心更强了，已渐渐形成团结、协作、共同进步的良好局面。当然，教学中也存在很多不足之处。如：对个别同学的“心理关怀”还不足，所以，在以后的工作中，注意个别学生的心理世界是我努力的紧要方向，只要我朝着这一方向始终走下去，信任明天将会更美好！三班级语文期末工作总结篇3光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文老师，我感受颇多，现将本学期的语文教学总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生取得知识与培养本领的紧要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真研讨教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的试验因素，引导自动探究，自主取得知识。提高学生的本领。另外，重视鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜好上语文课，学习兴趣比较浓厚。二、通过多途径培养学生各种本领与习惯，促进学生的全面发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三班级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，予以星星嘉奖。一个月后评比语文学习乐观分子，这样促进学生自发守纪，养成良好的学习习惯。另外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织本领，又培养学生的朗读本领。经过一段时间的努力，本班学生上课热诚高涨，自我组织领导本领都得到了磨练。（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作本领。三班级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三班级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的试验，本班学生的词汇量大大加添，写作本领也有了比较明显的提高。在学校举办的作文评比中好多同学还获了奖。（三）加强写字引导，提高学生的写字本领。三班级的写字教学往往被老师疏忽，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提示，利用文化餐对学生进行写字引导，课外严格要求学生认真书写。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差别，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中心"，重视培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，予以鼓舞，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。由于自身的本领有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，紧要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自发地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能定时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会自动克服解决。2、写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差别比较大。导致全班学生的写作水平发展不足均衡。在今后的教学中，应当加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不足到位。四、努力方向。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生本领的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关怀，多点爱心，多些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不但在课堂上集中注意力学习，课外也要按校纪班规严格管束自身。总之，在本学期中，我尽心尽力做好自身的教学工作，不绝严格要求自身，努力吸取他人的优点，不绝更新自身的教学理念，并运用到自身的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自身的语文素养。任何人都是在不绝的学习中完善自身的，我会不绝积累经验，不绝努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师！三班级语文期末工作总结篇4光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教育教学工作已接近尾声。这学期我担负三班级（3）班、（4）班的语文教学工作。在教育教学上我刚刚起步，在大家的耐性帮忙下和各位老师的乐观搭配下，我圆满地完成了本学期的教育教学工作任务。回顾这半年，即繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现在我将这半年来的工作做一小结，借以促进提高。由于教学经验尚浅，开学后的几堂做课便暴露出很多的问题，那时的我心急如焚。没有，也不行能有时间让我从头学起，于是郭校长给王主任、张老师和杨老师下达了“硬指标”，无论用什么方法也要让我在短期内学会语文教学。老师们都无私奉献地教授着知识、技能、方法、窍门。在此期间我也不绝的给自身充电，学习理论知识。在我看来，理论知识是框架，若要教的好，框架必需搭的高，搭的稳，但光有框架没有内容也是万万不行的，而实践过程中的经验积累显得尤为紧要。课堂教学、参加教研活动、观看老师的授课录像无疑都是积累经验的好方法。课堂教学是老师的首要任务，明确了中心任务，就有了工作的方向。刚刚开始的时候，每做一堂课，我都会试讲三四遍，确保自身在课堂上没有失误，甚至有的时候还要叮嘱学生怎么回答问题等等。这样一来完全让学生处于被动的角色之中，那样的做课只能称为老师做秀，一堂课下来孩子一点收获没有，只能在老师设计好的框架中游走。现在想起来都觉得好笑，真是为了做课而做课。自从市导做课后，我恍然大悟，之前的那种种行为实在没有必需，学生的临场发挥，老师的随机应变，课堂的鲜活氛围才是最最紧要的。在课堂上学生对词语、语言的理解、感悟本领，很大程度与学生的生活经过、知识积累、认得本领和理解水平有关。因此，在语文教学中要时时引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华。这样一来，课堂气氛活跃了，也为学生的学习供应了广阔的舞台。从那以后，每堂课我都向做课一样精心准备，真正做到教材内容烂熟于心，力求做到让我的语文教学更具特色，让学生学得兴趣盎然，在语文课中享受学习的乐趣，让学生学有所得，从而提高学生的语文素养。在学习之余，我为学生布置了有趣味味味的成语接龙游戏。一天一个，学生们学得津津有味，还常常提示我别忘了这项活动。看来积累并不是枯燥无味的烦心事，而是成为我们每天的例行公事了。“腹有诗书气自华”广泛的积累能开阔视野、陶冶情操。因此积累成为了学生提高语文素养的关键点。曾有位家长给我提建议：让学生们每天背一首古诗，那时候我还不以为然，现在看来这没准是一个新的突破点呢！下学期我要大胆的试验运用。反思本学期的工作，在喜看成绩的同时，也在衡量着自身工作中的不足。对于新课程的理解还不足深，对于新课程的实践思考还不足多；研读了相关书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不足细致；语文教学中有特色、有创意的东西还不足多等等。我不怕存在问题，我更不怕改正问题，我怕的是发现不了问题，那就没有进步的余地。我只有扎坚固结实实的做好每一步，比别人更投入，更认真，才略实现自我价值。三班级语文期末工作总结篇5紧张的一学期结束了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担负三年一班语文教学工作和班主任工作。三年一班共有学生六十三人，从学生的学习情形来看还算均衡，终归学校生活泼好动，同时也存在很多不足，通过本学期教学实践我的感受很多，现将本学期的工作做如下总结：一、政治思想方面本人乐观参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。努力学习新课标，工作中严格要求自身，团结同志，听从领导的调配，责任心较强，自发遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自身的一言一行，由于这不但仅影响想到班级和学校的利益，也是自身作为一名老师也必需具备的，因此我在工作中各处起到了模范带头作用。二、教学工作方面我特别酷爱老师这一职业，喜好当孩子王。每当我站在讲台上，把知识无私的教授给学生我的内心就有一种说不出的满足感。我常常阅读有关语文教学方面的书籍。同时也虚心的向老老师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，常常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行琢磨模仿，怎样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维：怎样将才略扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的本领，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就确定能把工作干的更好。三、树立良好的老师形象在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自身，尤其是在学生中，时刻注意自身的言谈举止为学生做出表帅。人们常常把老师比方成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下三方面去做：（一）对学生要有爱心要想让一个班级有凝集力，首先要对自身的学生付出你最大爱心，就像对待自身的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像伙伴伸出一双温暖的手来帮忙他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜好你，才略乐意和你交伙伴。（二）要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自身觉得诳骗了你是不对的，让他自身深感内疚，让他自动的向你承认自身的错误。保证在今后的学习生活中不在犯仿佛的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。（三）与学生站在同一起跑线上，我希望我能带给我的学生不但仅是知识上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的学生，让他们从小就明白做人的道理。把自身融入学生当中，让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习。（四）真正做到"因材施教"我这里所说的"因材施教"同教学上的"因材施教"是两种含义。不同点是，我要真正了解自身的每一个学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等。这样才会真正做到"因材施教"。经过了这么多，使我不但想起了一首歌的歌词"不经过风雨怎么能见彩虹"。在我今后的工作中，我将在各位领导、同事的帮忙下连续前行，争取结出更多的硕果！三班级语文期末工作总结篇6不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文老师，我感受颇多，现将本学期的语文教学工作总结如下：一、认真学习《语文课程标准》，认真备课、上课，在教学中体现课改新理念，课堂教学中，努力学习新课标，而且在教学中努力实现新课标的精神。课堂是学生取得知识与培养本领的紧要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真研讨教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞学生踊跃发言。首先，我要求自身认真备课，在课前认真查阅有关资料，做到心中有数。其次，在上课时，尽量使每堂课上得生动、活泼、有趣味味味，和同学形成互动的双边关系。如：我在上《燕子》等课时，采取了图文并茂和学生合作画一画的方式，不但直观、形象地体现了课文内容，而且充分调动起了同学们的乐观性，孩子们也听得聚精会神、津津有味，课堂气氛轻松活泼，师生关系和谐融洽，真正体现了师生互动，让学生成了真正的主人，极大地调动了学生的乐观性,学习兴趣比较浓厚。二、成功地运用了创设情境教学法。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。有时用呈现课文的画面让学生进入情景；有时用叙述故事的方式导入；有时又用设疑的方式……采用激发兴趣、设计悬念比起简单的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。三、重视课内外结合。让学生阅读课外书，让学生把自身心爱的书带回来与同学一起共享，一起沟通读书心得；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。本学期，我在上课前都布置学生收集与课文相关的资料，丰富了学生的知识，拓宽了视野。唐杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。告知我们，只有多读，才会有广博的知识，写起作文来才会如有“神”在帮忙。当然，光多读还不足，还必需重视积累，将自身在读的时候认为写得好的语句摘抄下来，并能在需要拿出来为己用。对此，我要求每位学生在多读的同时，每人准备一本特地用来摘录好词好句的笔记本作为积累本。同时，让学生在读的过程中做到“不动笔墨不读书”。从而扩充学生的视野及知识面。养成多积累的良好习惯，这样，学生写起作文来就能随手拈来，容易很多。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习第一单元课文后，组织学生出去走一走，找寻大自然的脚迹，了解大自然的风采，探究大自然的奥秘。四、引导学生习作，相互观摩，切实提高作文水平。学校语文教学大纲提出：三班级作文要偏重训练写好一段完整、连贯、通顺的话。这就要求我们引导学生踏踏实实地练好这个基本功。在学生尚未掌握写一段话的技能时，老师要“扶”他们一把：降低写作坡度，架设“阶梯”，让学生能“攀”上去，摘着“果子”。为了充分调动学生写作的兴趣和乐观性，在作文课之前就要布置学生搜集料子，为作文课做准备，除了平常的阅读积累，更多是要让学生做生活的有心人，随时发现发生在身边的有趣味味味的现象和事情，学会察看、收集和记录，这些仍然是课外的功夫。同时通过作文展评，让学生之间相互沟通，为学生供应了观摩学习的机会，切实提高了学生的写作水平。总之，作为语文老师，我在兢兢业业、认真备好上好每节课的同时，努力提高自身的文化素养和专业水平，乐观探究、试验新的教法。今后，我会用更活泼更生动的教学吸引学生，用温文尔雅的人格魅力影响学生，用乐观向上、认真负责的行为教育学生，为做一名合格、称职的语文老师而不懈努力。三班级语文期末工作总结篇7这一学期，虽然工作繁忙，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢快、成长与苦恼。本学期，我担负三班级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生取得知识与培养本领的紧要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真研讨教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的试验因素，引导自动探究，自主取得知识。提高学生的本领。另外，重视鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜好上语文课，学习兴趣比较浓厚。二、通过多途径培养学生各种本领与习惯，激发学生学习兴趣，促进学生的全面发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三班级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，予以冠军嘉奖。一个周和一个月后都评比冠军，这样促进学生自发守纪，养成良好的学习习惯。另外，每日组织一位"小老师"领读，培养学生的组织本领，又培养学生的朗读本领。经过一段时间的努力，本班学生上课热诚高涨，自我组织领导本领都得到了磨练。（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作本领。三班级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三班级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的试验，本班学生的词汇量大大加添，写作本领也有了比较明显的提高。（三）加强写字引导，提高学生的写字本领。三班级的写字教学往往被老师疏忽，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提示，利用文化餐对学生进行写字引导，课外严格要求学生认真书写。本班学生存在着差别，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中心"，重视培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，予以鼓舞，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充分兴趣。因此，我在