2024-2025学年高中强者为毒平等友善最美好班会教学设计

2024-2025学年高中强者为毒平等友善最美好班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中强者为毒平等友善最美好班会教学设计教材分析本节课选用的是2024-2025学年高中《强者为毒平等友善最美好》班会教材。该教材紧扣高中生的心理健康和道德教育，旨在培养学生正确的价值观，使学生认识到在竞争中保持友善、平等的重要性。教材内容主要包括：毒品的危害、强者的心态、平等友善的价值、以及如何在竞争中保持友善和平等。

本节课将结合教材内容，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，让学生深刻体会到毒品对个人和社会的危害，认识到作为强者应该拥有的品质，以及在生活中如何做到平等友善。同时，通过小组合作，培养学生团队合作精神，提高学生口头表达和人际交往能力。

在教学过程中，我将注重启发学生思考，引导学生从案例中发现问题、分析问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。此外，结合学生的实际情况，我会适当拓展教材内容，让学生能够将所学知识运用到生活中，提高他们的社会适应能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：生命意识、道德修养、社会适应。通过学习，学生能深刻认识到毒品的危害，增强自我防护意识，养成良好的生活习惯；体会到平等友善的价值，培养良好的道德品质；学会在竞争中保持友善和平等，提高社会适应能力。同时，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神，提高口头表达和人际交往能力。重点难点及解决办法重点：1.毒品的危害及其对个人和社会的影响；2.强者心态与平等友善的价值；3.如何在竞争中保持友善和平等。

难点：1.深入理解毒品的危害，并能够运用到实际生活中；2.培养强者心态，克服自卑和嫉妒；3.在竞争中如何做到不失去友善和平等。

解决办法：1.通过观看真实案例、讨论等方式，让学生直观地认识到毒品的危害，提高防范意识；2.引导学生从案例中分析问题，总结强者心态和平等友善的重要性，培养正确的价值观；3.组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学会如何在竞争中保持友善和平等。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-电脑

-投影仪

-白板

-教学挂图

-小组讨论桌椅

课程平台：

-学校学习管理系统

信息化资源：

-相关毒品危害的在线视频资料

-平等友善行为案例库

-竞争中保持友善和平等的互动模拟游戏

教学手段：

-视频播放

-案例分析

-小组讨论

-角色扮演

-互动游戏

-小组报告教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解毒品危害、强者心态、平等友善等内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与毒品危害相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解毒品危害、强者心态、平等友善等知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-毒品危害的相关书籍和报告，如《毒品的危害与预防》、《毒品的蔓延与打击》等。

-平等友善行为的案例集，收集一些实际生活中的平等友善行为例子，供学生参考和学习。

-竞争中保持友善和平等的互动模拟游戏，可以是一些角色扮演、团队合作的游戏，让学生在游戏中体验和理解如何在竞争中保持友善和平等。

-相关心理健康和道德教育的在线资源，如心理健康教育网站、道德教育论坛等。

2.拓展建议：

-让学生阅读毒品危害的相关书籍和报告，深入了解毒品的危害，增强自我防护意识。

-组织学生进行小组讨论，分享平等友善行为的案例，互相学习和鼓励。

-在课堂上进行竞争中保持友善和平等的互动模拟游戏，让学生在实践中体验和理解如何在竞争中保持友善和平等。

-引导学生访问相关的心理健康和道德教育网站，获取更多的学习资源和信息，拓展知识视野。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动表现等，评价学生对毒品危害、强者心态、平等友善等知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作精神、沟通交流、问题分析能力等。对小组讨论的成果进行反馈，指出优点和需要改进的地方。

3.随堂测试：通过随堂测试题，评估学生对课堂所学知识的掌握情况。对学生的答案进行评分，并提供及时的反馈，帮助学生巩固知识点。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括对毒品危害、强者心态、平等友善等知识点的理解和应用。对作业中的错误进行批改，并提供相应的指导和建议。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的表现，进行综合评价。给予积极的肯定和鼓励，并提出改进的建议，帮助学生进一步提高学习效果。教学反思与改进今天上的这节课，我主要是想让学生能够深入地理解毒品的危害，明白强者心态和平等友善的重要性，并且能够在实际生活中运用这些知识。我用了图片、视频、案例分析还有小组讨论等多种教学方法，希望能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

在课堂上，我看到了学生们积极参与的样子，他们对于毒品的危害有了更深的认识，也在小组讨论中表达了自己对于平等友善的理解。但是我也发现了一些问题，比如在讨论过程中，有些学生显得比较被动，不太愿意发表自己的观点。这让我意识到，在未来的教学中，我可能需要更多的激发这些学生的主动性，让他们能够更自信地表达自己。

此外，我也发现有些学生在随堂测试中对于一些基本概念