4《团团圆圆过中秋》第一课时（说课教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

4《团团圆圆过中秋》第一课时（说课教学设计）-部编版道德与法治二年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四课的内容。本节课主要围绕中秋节的来历、习俗和团圆的主题展开，旨在让学生了解中秋节的文化内涵，感受家人团聚的温馨，培养学生的家庭观念和民族自豪感。通过对本节课的学习，学生能够理解中秋节的意义，懂得尊重和关爱家人，增强民族文化的认同感。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括三个方面：家国情怀、社会适应能力和道德品质。通过学习《团团圆圆过中秋》，学生能够深入理解中秋节的文化内涵，培养对家庭和国家的热爱，增强民族自豪感和家庭观念。同时，通过参与课堂活动，学生能够提升合作、分享和交流的能力，培养良好的社会适应能力。此外，学生在学习过程中，将学会尊重和关爱家人，培养友善、互助、负责任的道德品质。通过本节课的学习，学生将更好地理解中秋节的文化意义，懂得团聚的重要性，从而提升自身的核心素养。三、学情分析本节课的对象是二年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和认知能力。在知识方面，学生可能对中秋节有一定的了解，知道中秋节是农历八月十五，和家人一起吃月饼等。然而，对于中秋节背后的文化内涵和传统习俗，学生可能了解不多。因此，在教学过程中，需要引导学生深入挖掘中秋节的文化意义。

在能力方面，二年级的学生具备了一定的合作能力和表达能力。他们能够在小组活动中与他人合作，分享自己的观点。在课堂上，学生也愿意积极参与讨论，表达自己的想法。这为课堂活动的开展提供了有利条件。

在素质方面，二年级的学生普遍具有好奇心强、求知欲旺盛的特点。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢探索。此外，学生在家庭和学校的引导下，已经具备了一定的家国情怀，热爱祖国，关心家人。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题。这对课堂纪律和教学效果产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的注意力，提高他们的自律性，以确保课堂的顺利进行。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《团团圆圆过中秋》这一课时的教材或相关学习资料。

2.辅助材料：收集与中秋节相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：若课堂中有实验环节，提前准备好所需的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕中秋节的来历和习俗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中秋节的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解中秋节的基本知识，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于中秋节的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中秋节的来历、习俗和团圆的意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关爱家人和团结互助的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验关爱家人和团结互助的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中秋节的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱家人和团结互助的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解中秋节的来历、习俗和团圆的意义。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与中秋节相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的中秋节知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理《团团圆圆过中秋》这一课时主要涉及以下几个知识点：

1.中秋节的来历：中秋节是中国传统的节日之一，起源于古代的月神崇拜和秋收祭祀活动。据史书记载，早在唐代，中秋节就已经成为固定的节日。中秋节的主要活动包括赏月、吃月饼、赏花灯等。

2.中秋节的习俗：中秋节有许多传统的习俗，其中最重要的是赏月和吃月饼。此外，还有赏花灯、猜灯谜、舞龙舞狮等活动。

3.团圆的意义：中秋节是家人团聚的时刻，象征着团圆和和谐。在这个节日里，人们会尽量回到家中与家人一起庆祝，表达彼此的爱和关心。

4.关爱家人：中秋节是一个重要的家庭节日，我们应该关爱家人，珍惜与家人相处的时光。我们应该学会感恩，对家人的付出表示感谢，并通过行动来表达对家人的爱。

5.民族自豪感：中秋节是中国传统文化的重要组成部分，我们应该为自己是中国人而感到自豪。通过学习中秋节的文化内涵，我们可以增强对传统文化的认同感，并传承和弘扬中华民族的优秀文化。七、板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解中秋节的知识点，并激发他们的学习兴趣。板书设计包括以下几个部分：

1.中秋节的来历：介绍中秋节起源和古代的月神崇拜、秋收祭祀活动。

2.中秋节的习俗：展示中秋节的主要习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等。

3.团圆的意义：强调中秋节家人团聚的重要性，表达爱意和关心。

4.关爱家人：教育学生珍惜与家人相处的时光，学会感恩和表达爱意。

5.民族自豪感：强调中秋节作为中国传统文化的重要组成部分，培养学生的民族自豪感。

板书设计采用简洁明了的文字和图示，突出重点，准确精炼地概括了中秋节的知识点。同时，通过加入一些趣味性的元素，如图案、颜色等，激发学生的学习兴趣和主动性。八、课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：在课堂上，通过提问的方式了解学生对中秋节知识点的掌握情况，引导学生思考和回答问题。

-观察：观察学生在课堂活动中的参与程度、合作能力和实践操作能力，了解学生的学习状态。

-测试：设计一些简单的测试题，如选择题、填空题等，评估学生对中秋节知识点的理解程度。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改作业：认真批改学生的课后作业，检查学生对中秋节知识点的掌握情况，并提出改进建议。

-点评作业：在课堂上对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，鼓励其他学生学习。

-反馈学习效果：及时向学生反馈作业评价结果，指出学生的优点和不足，引导学生继续努力。

3.学生互评：鼓励学生之间相互评价，培养学生的批判性思维和团队合作意识。

-小组互评：在小组活动中，鼓励