九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1框 创新改变生活教案 新人教版

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活教案新人教版教材分析《九年级道德与法治上册》第一单元“富强与创新”的第二课“创新驱动发展”第1框“创新改变生活”，旨在让学生理解创新的重要性，认识到创新对个人和社会生活的影响。通过本节课的学习，学生能够理解到创新是推动社会进步的关键因素，培养学生的创新意识和创新能力。教学内容主要包括创新的概念、创新的意义、创新改变生活的实例等。在教学过程中，教师应结合学生的实际生活，以生动的案例引导学生感受创新的魅力，激发学生的创新热情。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的创新意识、实践能力和批判性思维。通过学习，学生能够理解创新的概念和意义，认识到创新对个人和社会的重要性；能够从生活中发现和创新解决问题，培养实践能力；学会从不同角度思考问题，培养批判性思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了道德与法治的相关知识，对个人与社会的关系、责任与权利等概念有了一定的理解。同时，学生在生活中也接触到了各种创新产品和服务，对创新有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对创新有较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，部分学生偏好实践操作，而另一部分学生则更擅长理论思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对创新的概念和意义理解不够深入，难以将创新与自己的生活实际联系起来。此外，学生可能在分析创新实例时，缺乏批判性思维和从多角度思考问题的能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：与课程相关的PPT、视频资料、网络文章。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“创新驱动发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是创新吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于创新的图片或视频片段，让学生初步感受创新的魅力或特点。

简短介绍创新的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.创新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创新的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创新的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍创新的核心组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.创新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创新的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创新案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创新的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用创新解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论创新的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创新相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创新的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创新的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调创新在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用创新。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于创新的文章或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.创新的概念与意义

-创新的定义：创新是指在科学、技术、经济、文化等领域中，通过新思想、新方法、新技术的引入或应用，形成新的理论、产品、服务、制度等，以提高生产力、改善生活质量、推动社会进步的过程。

-创新的意义：创新是推动社会发展的第一动力，是民族进步的灵魂。它能够带来经济效益、提高生活质量、促进社会进步，并为国家和个人带来竞争优势。

2.创新的组成部分与原理

-创新的组成部分：创新包括技术创新、管理创新、制度创新、文化创新等。

-创新的原理：创新是基于科学研究和实践经验的，它需要对现有知识和技术的深入理解，以及对新想法的创造和实施。

3.创新改变生活的实例

-科技创新改变生活：例如，智能手机的出现改变了人们的通讯方式，互联网的发展使得信息获取更加便捷，人工智能的应用提高了生产效率等。

-管理创新改变生活：例如，企业通过创新的管理模式提高工作效率，如精益生产、敏捷管理等方式，使得产品和服务更加满足消费者需求。

-制度创新改变生活：例如，政策创新推动社会公平与发展，如改革教育制度、社会保障制度等，为人们提供更好的发展机会和保障。

-文化创新改变生活：例如，文化创新丰富人们的精神生活，如新的艺术形式、文学作品等，提升人们的文化素养和审美水平。

4.创新的重要性与实践

-创新的重要性：创新是推动社会进步的关键因素，它能够解决现实问题，满足人们的需求，提高生活质量。

-创新的实践：创新需要付诸实践，将创新的想法转化为实际的产品、服务或制度。实践是检验创新有效性的重要手段。

5.培养创新意识与能力

-培养创新意识：培养创新意识是指培养对创新的重要性有深刻认识，积极主动地寻求和创造新的思想、方法、产品等。

-培养创新能力：培养创新能力包括培养观察和分析问题的能力、逻辑思维和批判性思维能力、创造和实施新想法的能力等。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生对创新的理解和应用能力，布置以下课后作业：

1.结合课文内容，简要阐述创新的概念与意义。

答案：创新是指在科学、技术、经济、文化等领域中，通过新思想、新方法、新技术的引入或应用，形成新的理论、产品、服务、制度等，以提高生产力、改善生活质量、推动社会进步的过程。创新是推动社会发展的第一动力，是民族进步的灵魂。它能够带来经济效益、提高生活质量、促进社会进步，并为国家和个人带来竞争优势。

2.分析一个你认为最具创新性的产品或服务，并解释其创新之处。

答案：我选择的是智能手机。智能手机的创新之处在于其集成多种功能于一体，包括通信、互联网浏览、摄影、音乐播放、导航等。它改变了人们的通讯方式，使得信息传递更加便捷迅速。此外，智能手机还通过不断的技术升级和应用程序开发，为用户提供了丰富的娱乐和实用工具，极大地改善了人们的生活质量。

3.思考创新对个人发展的影响，并结合自身经历举例说明。

答案：创新对个人发展有着积极的影响。例如，在教育领域，在线教育的兴起提供了更加便捷、多样化的学习方式。我曾经通过在线教育平台学习过一门编程课程，它打破了我对编程学习的地域和时间限制，让我能够在自己的节奏下学习，提高了自己的技能水平。

4.提出至少两个关于创新的创意点子，并简要说明其应用前景。

答案：

（1）智能家居系统：通过互联网和物联网技术，实现家庭设备的智能控制，提高居住舒适度和节能效率。例如，智能空调可以根据室内温度和湿度自动调节，智能灯光可以根据室内亮度和时间自动开关。

（2）共享经济平台：建立一个共享经济平台，鼓励人们分享自己的物品、空间或服务，实现资源的有效利用，减少浪费。例如，共享出行工具、共享办公空间等。

5.结合课文内容，讨论如何在日常生活中培养创新意识和能力。

答案：在日常生活中，我们可以通过以下方式培养创新意识和能力：

（1）多观察：留心周围的事物和现象，发现问题和机遇。

（2）多思考：对观察到的事物进行深入思考，提出为什么和怎么办的问题。

（3）多动手：积极参与实践活动，将想法付诸实践，锻炼解决问题的能力。

（4）多学习：不断学习新知识，了解科技发展的最新动态，拓宽视野。教学反思与改进这节课结束后，我进行了深刻的教学反思，认为在教学过程中有以下几个亮点和需要改进的地方。

首先，导入环节通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生对创新的兴趣，激发他们的探索欲望。这是一个成功的教学起点，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

其次，在创新基础知识讲解环节，我通过讲解和图表相结合的方式，让学生对创新有了更清晰的认识。这样的教学方法有助于学生理解和记忆创新的概念和组成部分。

然而，在案例分析环节，我发现在分析创新案例时，部分学生对于案例的理解和分析不够深入，难以将创新与自己的生活实际联系起来。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加引导学生从多角度思考问题，培养他们的批判性思维能力。

此外，在学生小组讨论环节，我注意到小组内部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。为了提高学生的合作能力和解决问题的能力，我计划在未来的教学中，提前布置相关讨论话题，引导学生提前思考，并在讨论过程中给予更多指导和鼓励，以确保每个学生都能积极参与。

最后，在课堂展示与点评环节，我发现部分学生在表达过程中存在紧张和语言表达不清晰的问题。为了锻炼学生的表达能力，我计划在未来的教学中，提前给学生足够的时间准备，并进行口语表达训练，以提高他们的表达能力和自信心。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.创新的概念与意义：创新是指在科学、技术、经济、文化等领域中，通过新思想、新方法、新技术的引入或应用，形成新的理论、产品、服务、制度等，以提高生产力、改善生活质量、推动社会进步的过程。创新是推动社会发展的第一动力，是民族进步的灵魂。它能够带来经济效益、提高生活质量、促进社会进步，并为国家和个人带来竞争优势。

2.创新的组成部分与原理：创新包括技术创新、管理创新、制度创新、文化创新等。创新的原理是基于科学研究和实践经验的，它需要对现有知识和技术的深入理解，以及对新想法的创造和实施。

3.创新改变生活的实例：科技创新改变生活，如智能手机的出现改变了人们的通讯方式，互联网的发展使得信息获取更加便捷，人工智能的应用提高了生产效率等。管理创新改变生活，如企业通过创新的管理模式提高工作效率，如精益生产、敏捷管理等方式，使得产品和服务更加满足消费者需求。制度创新改变生活，如政策创新推动社会公平与发展，如改革教育制度、社会保障制度等，为人们提供更好的发展机会和保障。文化创新改变生活，如文化创新丰富人们的精神生活，如新的艺术形式、文学作品等，提升人们的文化素养和审美水平。

4.创新的重要性与实践：创新是推动社会进步的关键因素，它能够解决现实问题，满足人们的需求，提高生活质量。创新的实践是将创新的想法转化为实际的产品、服务或制度。实践是检验创新有效性的重要手段。

5.培养创新意识与能力：培养创新意识是指培养对创新的重要性有深刻认识，积极主动地寻求和创造新的思想、方法、产品等。培养创新能力包括培养观察和分析问题的能力、逻辑思维和批判性思维能力、创造和实施新想法的能力等。

当堂检测：

1.请简述创新的概念与意义。

2.请列举至少两个创新的实例，并说明其创新之处。

3.请谈谈创新对个人和社会生