Unit 4 Scientists who changed the world Reading 教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第三册

Unit4ScientistswhochangedtheworldReading教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中英语牛津译林版（2020）必修第三册Unit4ScientistswhochangedtheworldReading

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语必修三班

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时核心素养目标1.语言能力：通过阅读关于改变世界的科学家们的文章，学生能够理解和运用相关的专业词汇和表达方式，提高英语阅读理解能力和词汇运用能力。

2.文化意识：通过学习科学家们的成就，使学生了解科学对社会发展的影响，培养学生的文化意识，提高对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析科学家们的研究方法和过程，培养学生的逻辑思维和创新思维能力，使学生学会如何提出问题、解决问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和合作交流的能力，提高学生的自主学习和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点词汇和短语：accururately,contributeto,revolutionize,groundbreaking,theoreticalframework等。

-主要信息：文章主要讲述了科学家们如何通过他们的研究改变世界，包括他们的成就、研究方法和过程。

-阅读技巧：学生需要掌握快速获取文章主旨的技巧，以及如何从细节中找出支持主旨的证据。

2.教学难点：

-长难句理解：文章中包含一些复杂的长难句，学生可能难以理解其结构和含义。

-科学术语：文章涉及一些专业科学术语，学生可能不熟悉。

-推理判断：学生可能难以从文章中的细节信息中进行有效的推理判断，以理解科学家们的贡献和影响。

-文化背景：学生可能对科学家们所在的历史背景和文化环境不够了解，影响对文章深层含义的理解。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、纸质版课文材料、白板、教学黑板等。

-课程平台：学校提供的在线学习管理系统（如Moodle或Blackboard）用于分享教学材料和作业。

-信息化资源：课文PDF文件、相关视频资料、在线科学博物馆网站、科学家传记电子书等。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图制作、互动式问答、在线论坛讨论等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对"Scientistswhochangedtheworld"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些改变了世界的科学家？他们做出了哪些贡献？”

展示一些关于著名科学家的图片或视频片段，让学生初步感受科学家们的成就和影响力。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.阅读技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读技巧的基本概念和重要性。

过程：

讲解阅读技巧的定义，包括其主要方法和策略。

详细介绍几种阅读技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读理解练习（20分钟）

目标：通过具体文章，让学生深入了解阅读技巧的特性和重要性。

过程：

让学生独立阅读课文，并完成相关的阅读理解练习。

详细介绍每个练习的背景、特点和意义，让学生全面了解阅读技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些练习对提高阅读理解能力的影响，以及如何应用阅读技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解和分析。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读技巧的定义、组成部分、练习和讨论等。

强调阅读技巧在提高阅读理解能力中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阅读技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文内容的理解和分析报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-提供关于历史上其他重要科学家的传记阅读材料，例如爱因斯坦、牛顿、居里夫人等。

-提供一些相关的科普文章，让学生了解科学家们的研究如何对社会产生了深远影响。

-推荐一些科学博物馆或历史人物的官方网站，供学生进一步了解科学家的生平和贡献。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生自主阅读拓展阅读材料，并做读书笔记，总结每位科学家的主要成就和对世界的贡献。

-学生可以选择一位他们感兴趣的科学家，进行深入研究，并准备一份报告或展示，向班级分享他们的发现。

-学生可以尝试寻找与课文相关的科学实验或项目，了解科学家们的研究过程和方法。

-鼓励学生参与科学俱乐部或科学竞赛，与其他对科学感兴趣的学生交流和合作。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式讨论：我在课堂上采用了小组讨论的方式，让学生们互相交流，这种方式增强了学生的参与感和主动性，也提高了课堂的活力。

2.多元化资源应用：我使用了多种教学资源，如图片、视频等，使课堂更加生动有趣，也帮助学生更好地理解和记忆知识点。

（二）存在主要问题

1.时间管理：在课堂讨论中，时间分配可能不够合理，有时候讨论过于激烈，导致后续内容无法按计划进行。

2.学生参与度：虽然尝试采用小组讨论等方式提高学生的参与度，但仍有部分学生参与度不高，需要更多方法吸引所有学生的注意力。

（三）改进措施

1.优化时间管理：在课堂讨论前，明确讨论的时间限制，并提醒学生在讨论结束前总结自己的观点，以确保课堂进度。

2.提高学生参与度：针对不同学生的兴趣和特点，设计更多形式的课堂活动，如角色扮演、实验操作等，以提高所有学生的参与度。同时，加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的自信心和积极性。板书设计①科学家简介

-爱因斯坦：物理学家，相对论创立者

-牛顿：物理学家，万有引力定律发现者

-居里夫人：物理化学家，放射性元素发现者

②科学成就

-爱因斯坦：提出相对论，推动现代物理学发展

-牛顿：发现万有引力定律，建立经典力学体系

-居里夫人：发现镭和钋，开创放射性研究新篇章

③科学家精神

-爱因斯坦：勇于质疑，坚持探索

-牛顿：观察细致，善于思考

-居里夫人：勇敢女性，挑战科学领域偏见

板书设计要点：

-使用简洁明了的词语，突出科学家们的成就和精神。

-通过对比和归纳，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-注重艺术性和趣味性，使用线条、颜色等元素，使板书更具吸引力。

-留有空间，允许学生在板书上做笔记，加深学习印象。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，记录他们在讨论、提问和回答问题时的表现。重点关注学生的积极性、合作能力和思维的活跃度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献，包括他们的思考深度、观点独到性和团队合作精神。评价学生能否清晰表达自己的观点，并能够倾听和理解他人的意见。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课文内容的理解和掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对关键信息的记忆和理解。

4.阅读理解练习：评估学生完成阅读理解练习的情况，关注他们能否准确理解文章内容、正确答题并运用阅读技巧。

5.学生报告和展示：评价学生在报告和展示中的表现，包括内容的相关性、组织结构、语言表达和视觉辅助材料的运用。

6.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业，教师应及时给予评价和反馈。评价应具体、建设性，旨在帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方，并提供具体的学习建议。

7.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的学习表现和收获，以及需要加强的方面。

8.家长沟通：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的进步和面临的挑战。

9.持续关注：教师应持续关注学生的学习进展，及时调整教学策略，以满足学生的个性化学习需求。重点题型整理1.句子改写题

题目：请将以下句子改写，使其更加通顺和符合英语语法规则。

原句：科学家们改变世界的方式有很多，包括他们的发现和研究。

改写后：科学家们通过他们的发现和研究，以多种方式改变了世界。

答案：Thescientistshavechangedtheworldinmanyways,includingtheirdiscoveriesandresearch.

2.段落大意题

题目：请概括以下段落的主要内容，并用一句话总结。

段落：本段介绍了爱因斯坦的相对论是如何影响物理学发展的。

答案：TheparagraphsummarizeshowEinstein'stheoryofrelativityimpactedthedevelopmentofphysics.

3.推理判断题

题目：根据文章内容，我们可以推断出哪位科学家在科学领域取得了最重要的成就？

答案：Basedontheinformationprovidedinthetext,itcanbeinferredthatAlbertEinsteinhasachievedthemostsignificantachievementsinthefieldofscience.

4.词汇运用题

题目：请选择正确的词汇填空，使句子意思完整。

空格：Thescientist'sgroundbreakingresearchonthestructureoftheatomledtothedevelopmentofmodernphysics.

答案：Thescientist'sgroundbreakingresearchonthestructureoftheatomledtothedevelopmentofmodernphysics