九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量教案1 新人教版

九年级历史上册第22课科学和思想的力量教案1新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第22课科学和思想的力量

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.时空观念：通过本节课的学习，学生能够理解科学和思想的力量在历史发展中的重要地位，建立科学和思想的历史时序观念。

2.史料实证：学生能够通过阅读课文和相关史料，掌握科学和思想的发展脉络，提高对历史史料的分析和解读能力。

3.历史解释：学生能够对科学和思想的力量在历史进程中的作用进行解释和评价，培养历史解释的能力。

4.历史理解：通过学习，学生能够理解科学和思想的力量对人类社会的影响，提高对历史事件的理解能力。

5.价值观：学生能够认识到科学和思想的力量对于国家和社会的发展的重要性，培养正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）科学与思想的力量在历史发展中的重要地位：学生需要理解科学与思想的力量对人类社会的推动作用，以及它们在历史进程中的重要地位。

（2）重要历史事件的时间节点与影响：学生需要掌握科学与思想的重要历史事件，如文艺复兴、启蒙运动等，以及它们对后世的影响。

（3）科学与思想的内在联系：学生需要认识到科学与思想之间的相互联系，以及它们在历史发展中的相互作用。

2.教学难点：

（1）科学与思想的历史背景与内涵：学生对于科学与思想的历史背景以及它们的内涵理解可能存在困难，需要教师通过生动形象的教学手段进行讲解。

（2）重要历史事件的联系与影响：学生可能难以理解文艺复兴、启蒙运动等重要历史事件之间的联系，以及它们对人类社会的影响。

（3）科学与思想的力量在现代社会的作用：学生可能对于科学与思想在现代社会中的作用认识不足，需要教师通过实际案例进行讲解。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教科书、笔记本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台等。

3.信息化资源：与本节课相关的多媒体课件、视频资料、音频资料、电子书籍等。

4.教学手段：讲述、提问、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示科学与思想的力量在历史发展中的重要事件，如哥白尼的“日心说”、牛顿的万有引力定律等，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，教师提出问题：“为什么这些事件会对人类社会产生深远的影响？”引导学生思考，进入本节课的学习。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解科学与思想的力量在历史发展中的重要地位和作用。详细阐述文艺复兴、启蒙运动等重要历史事件的时间节点、内涵及其对后世的影响。在此过程中，教师强调科学与思想的相互联系，以及它们在历史发展中的相互作用。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生对所学内容进行思考和讨论。例如：“文艺复兴和启蒙运动之间有什么联系？它们对现代社会产生了哪些影响？”学生分组讨论，分享自己的观点。教师在这个过程中给予学生指导和反馈，帮助他们更好地理解和掌握知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置相关的练习题，让学生在课堂上完成。通过练习，学生可以巩固所学知识，提高自己的历史解释能力。教师在学生练习过程中进行巡视，解答学生的问题，给予个别指导。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调科学与思想的力量在历史发展中的重要作用。同时，教师提出课后思考题，让学生进一步深入思考。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，提高他们的历史核心素养。知识点梳理1.科学与思想的力量在历史发展中的重要地位

-科学的力量：哥白尼的“日心说”、牛顿的万有引力定律等

-思想的力量：文艺复兴、启蒙运动等

2.文艺复兴的时间、地点、核心思想及其对后世的影响

-时间：14世纪至17世纪

-地点：欧洲

-核心思想：人文主义，强调人的价值和尊严

-影响：为启蒙运动奠定了基础，推动了艺术、文学、哲学等领域的发展

3.启蒙运动的时间、地点、核心思想及其对后世的影响

-时间：17世纪至18世纪

-地点：欧洲

-核心思想：理性主义，强调人的理性和科学思维

-影响：为法国大革命和美国独立战争提供了思想基础，推动了民主、自由、平等等价值观的普及

4.科学与思想的相互联系

-科学的进步推动了思想的发展：如哥白尼的“日心说”挑战了教会的权威，促进了思想的解放

-思想的解放推动了科学的进步：如启蒙运动强调理性思维，为科学的发展提供了思想基础

5.科学与思想的力量在现代社会的作用

-科学对现代社会的推动：如互联网、人工智能等技术的快速发展，改变了人们的生活方式

-思想对现代社会的影响：如民主、自由、平等等价值观在全球范围内的普及，推动了社会的进步

6.重要历史事件的时间节点与影响

-哥白尼的“日心说”：1543年，挑战了教会的权威，促进了思想的解放

-牛顿的万有引力定律：1687年，为现代物理学奠定了基础

-文艺复兴：14世纪至17世纪，为启蒙运动奠定了基础，推动了艺术、文学、哲学等领域的发展

-启蒙运动：17世纪至18世纪，为法国大革命和美国独立战争提供了思想基础，推动了民主、自由、平等等价值观的普及

7.科学与思想的历史背景与内涵

-科学的历史背景与内涵：从古代的自然哲学到现代的科学革命，科学家们不断探索自然界的规律，推动科学的进步

-思想的历史背景与内涵：从古希腊的哲学思想到现代的人文主义，思想家们不断探讨人的本质和价值，推动思想的解放课后作业1.根据课文内容，简述科学与思想的力量在历史发展中的重要地位和作用。

答案：科学与思想的力量在历史发展中起到了重要的推动作用。科学的力量如哥白尼的“日心说”、牛顿的万有引力定律等，推动了人类对自然界的认识和探索；思想的力量如文艺复兴、启蒙运动等，促进了人文主义和理性主义的发展，为现代社会奠定了基础。

2.请详细描述文艺复兴的时间、地点、核心思想及其对后世的影响。

答案：文艺复兴发生在14世纪至17世纪的欧洲，地点主要集中在意大利。其核心思想是人文主义，强调人的价值和尊严。文艺复兴对后世产生了深远的影响，为启蒙运动奠定了基础，推动了艺术、文学、哲学等领域的发展，对现代社会的价值观和文化产生了重要影响。

3.请详细描述启蒙运动的时间、地点、核心思想及其对后世的影响。

答案：启蒙运动发生在17世纪至18世纪的欧洲，地点主要集中在法国和英国。其核心思想是理性主义，强调人的理性和科学思维。启蒙运动对后世产生了重要影响，为法国大革命和美国独立战争提供了思想基础，推动了民主、自由、平等等价值观的普及，对现代社会的发展产生了深远影响。

4.请解释科学与思想的相互联系，并给出具体的例子。

答案：科学与思想之间存在相互联系。科学的进步推动了思想的发展，例如哥白尼的“日心说”挑战了教会的权威，促进了思想的解放；思想的解放推动了科学的进步，例如启蒙运动强调理性思维，为科学的发展提供了思想基础。

5.请结合课文内容，举例说明科学与思想的力量在现代社会的作用。

答案：科学与思想的力量在现代社会发挥着重要作用。例如，互联网和人工智能等技术的快速发展，改变了人们的生活方式，提高了生产效率和信息传播的速度；民主、自由、平等等价值观在全球范围内的普及，推动了社会的进步，促进了人们对人权的尊重和平等的社会制度的建设。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了科学与思想的力量在历史发展中的重要地位和作用。我们了解到科学的力量如哥白尼的“日心说”、牛顿的万有引力定律等，推动了人类对自然界的认识和探索；思想的力量如文艺复兴、启蒙运动等，促进了人文主义和理性主义的发展，为现代社会奠定了基础。我们还学习了文艺复兴和启蒙运动的时间、地点、核心思想及其对后世的影响。通过学习，我们认识到科学与思想的相互联系，以及它们在历史发展中的相互作用。希望同学们能够深刻理解并记住这些知识点。

2.当堂检测

下面我们来进行当堂检测，以巩固本节课所学的知识。请同学们认真思考并回答以下问题：

题目一：简述科学与思想的力量在历史发展中的重要地位和作用。

题目二：描述文艺复兴的时间、地点、核心思想及其对后世的影响。

题目三：描述启蒙运动的时间、地点、核心思想及其对后世的影响。

题目四：解释科学与思想的相互联系，并给出具体的例子。

题目五：结合课文内容，举例说明科学与思想的力量在现代社会的作用。

请同学们在规定时间内完成以上题目，我们将对你们的答案进行批改和评价。板书设计①科学与思想的力量

-科学的力量：哥白尼的“日心说”、牛顿的万有引力定律

-思想的力量：文艺复兴、启蒙运动

②文艺复兴

-时间：14世纪至17世纪

-地点：欧洲

-核心思想：人文主义

-影响：为启蒙运动奠定基础，推动艺术、文学、哲学等领域发展

③启蒙运动

-时间：17世纪至18世纪

-地点：欧洲

-核心思想：理性主义

-影响：为法国大革命和美国独立战争提供思想基础，推动民主、自由、平等等价值观普及

④科学与思想的相互联系

-科学进步推动思想发展：哥白尼的“日心说”挑战教会权威，