上海市理工大学附属中学2024年-学年高一体育上学期第2周教案2

上海市理工大学附属中学2024年-学年高一体育上学期第2周教案2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《上海市理工大学附属中学2024年学年高一体育上学期第2周教案2》涉及的是高一体育课程中的基本技能训练部分。这部分内容主要包括：1）足球的基本技巧，如传球、停球、射门等；2）跑步的技巧与训练，如短跑起跑、中长跑的节奏控制等；3）体育理论知识，如运动营养、运动损伤的预防等。

本次示范课将重点讲解足球的基本技巧，并结合实际比赛场景进行实践训练。通过本节课的学习，学生将能够掌握足球的基本技巧，提高足球运动水平，增强团队合作意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1）体育品德，培养学生热爱足球运动，积极参与体育活动，培养团队协作精神和公平竞争意识；2）运动能力，培养学生掌握足球基本技巧，提高足球运动水平，增强身体素质；3）健康行为，培养学生关注自身健康状况，了解运动营养知识，形成良好的锻炼习惯。通过本节课的学习，学生将能够在体育品德、运动能力和健康行为方面得到提升，全面发展体育核心素养。重点难点及解决办法重点：足球基本技巧的掌握，包括传球、停球和射门。

解决办法：通过分组练习和比赛，让学生在实践中反复练习，逐渐提高技巧熟练度。

难点：团队合作和战术意识的培养。

解决办法：组织团队对抗比赛，让学生在实战中体验战术配合，培养团队协作精神和战术意识。同时，教师现场指导，及时纠正错误，帮助学生突破难点。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、比赛等形式，让学生在实际操作中掌握足球基本技巧，提高运动能力。

2.情境教学法：创设真实的足球比赛场景，让学生在模拟比赛中培养团队合作和战术意识。

3.师徒教学法：教师示范，学生跟随练习，教师及时纠正错误，帮助学生逐步提高技能水平。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示足球技巧视频，让学生更直观地了解技巧要领，提高学习效果。

2.教学软件：运用教学软件进行分组、比赛等操作，提高教学组织效率，减轻教师负担。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和实践经验，拓宽学生视野，激发学习兴趣。

此外，还可以结合以下教学方法和手段：

4.讨论法：组织学生分组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

5.实验法：组织学生进行足球实验，如尝试不同战术配合，分析比赛效果，提高学生的实践能力。

6.反馈评价：教师及时给予学生反馈评价，鼓励学生自主发现问题、解决问题，提高学生的自我学习能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕足球基本技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球基本技巧的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解足球基本技巧课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出足球基本技巧课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球基本技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握足球基本技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验足球基本技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球基本技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球基本技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解足球基本技巧知识点，掌握足球基本技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据足球基本技巧课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与足球基本技巧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的足球基本技巧知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《足球技巧训练指南》：这本书详细介绍了各种足球技巧的训练方法，适合学生课后深入学习和实践。

-《足球战术与团队配合》：本书深入剖析了足球战术的基本原理和团队配合的重要性，有助于学生提高比赛理解力和团队协作能力。

-《运动营养与健康》：这本书介绍了运动营养的基本知识，帮助学生了解如何通过合理的饮食来提高运动表现和保持良好的身体状态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参加校园足球队或社区足球活动，将所学技能应用于实际比赛，提高实战能力。

-引导学生利用网络资源，如体育新闻网站、足球论坛等，关注国内外足球赛事，了解最新的足球动态和技术发展。

-鼓励学生进行足球技巧的创新和改良，通过实践和尝试，发现适合自己的独特打法。

-倡导学生进行足球历史和文化的研究，了解足球的发展历程，增强对足球运动的热爱和认同。内容逻辑关系①足球基本技巧的重要性

-足球基本技巧是足球比赛中的基础，决定着球员的表现和比赛结果。

-掌握足球基本技巧有助于提高比赛水平，增强团队合作能力。

②足球基本技巧的分类和特点

-传球：传球是足球中最基本的进攻和防守手段，要求准确、有力、富有变化。

-停球：停球是球员接球后对球控制的能力，包括停地面球和空中球，要求稳定、精准。

-射门：射门是球员进攻得分的关键技术，包括脚内侧射门、脚背射门、头球射门等，要求有力、准确、有角度。

③足球基本技巧的训练方法和实践应用

-训练方法：通过分组练习、对抗比赛等形式，反复练习足球基本技巧，提高熟练度。

-实践应用：在实际比赛中运用所学的足球基本技巧，提高比赛表现和团队协作能力。教学反思今天上的这节课是关于足球基本技巧的训练，主要包括传球、停球和射门。回顾整个教学过程，我觉得整体效果还是不错的，但也有一些地方可以改进。

首先，我注意到学生在传球练习时，很多同学传球的力量和准确性不够，这可能是因为他们在平时训练中缺乏足够的练习。针对这个问题，我应该在今后的教学中加强对学生传球技巧的指导，通过一些专门的练习来提高他们的传球水平。

其次，在停球训练环节，我发现部分学生对于停球的技巧掌握得并不好，有时候球停得不够稳定，这在比赛中可能会导致失误。因此，我计划在接下来的课程中增加停球技巧的训练，让学生多进行一些实战演练，提高他们在比赛中的应变能力。

再者，在射门环节，我发现很多学生对于射门的力度和角度控制得不够准确，这可能是他们对于射门技巧的理解和掌握还不够深入。针对这个问题，我打算在接下来的教学中通过一些射门游戏的练习，让学生更好地掌握射门技巧。

最后，我想说的是，虽然这节课有一些地方可以改进，但我相信通过不断地教学实践和反思，我会不断地成长和进步，也会帮助学生们在足球技能上取得更好的成绩。作业布置与反馈作业布置：

1.完成一份关于足球基本技巧的思维导图，包括传球、停球和射门等技巧的要点和训练方法。

2.记录一次足球比赛中的个人表现，分析自己在比赛中运用足球基本技巧的情况，并提出改进措施。

3.观看一场足球比赛，分析比赛中的战术运用和团队合作，写出观后感。

作业反馈：

1.对于思维导图作业，我会检查学生是否全面涵盖了足球基本技巧的要点，以及是否清晰地表达了训练方法。针对存在的问题，我会建议学生重新整理思维导图