Module 3 Unit 1 I like football（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

Module3Unit1Ilikefootball（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：英语Module3Unit1"Ilikefootball"教学

2.教学年级和班级：三年级下册英语一班

3.授课时间：2023年3月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：football,basketball,volleyball,tennis,Ping-Pong

2.短语：Ilikeplaying...,Idon'tlike...,Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.

3.句型：一般疑问句和回答，以及表达喜好

三、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读新单词和短语

2.学生能够用一般疑问句询问并回答关于喜好

3.学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流

四、教学步骤

1.热身（5分钟）

-老师带领学生做简单的体育活动，如拍手、跺脚等，同时引导学生说出相应的动作词。

2.引入（10分钟）

-老师出示各种体育用品的图片，引导学生说出相应的单词和短语。

3.新课呈现（10分钟）

-老师通过PPT展示新单词和短语，引导学生跟读并模仿。

-老师创设情境，让学生用新学的单词和短语进行交流。

4.练习（10分钟）

-老师组织学生进行小组活动，用新学的句型进行问答，引导学生进行实际操作。

5.总结与拓展（5分钟）

-老师引导学生总结本节课所学内容，并进行拓展，如询问学生的其他兴趣爱好。

六、课后作业

1.学生回家后，用新学的句型与家人进行交流，练习表达自己的喜好。

2.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如发言、互动等。

2.课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读新单词和短语，并在真实情境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：通过学习关于体育运动的词汇和句型，学生能够了解不同文化的体育运动项目，提高对文化差异的认知。

3.思维品质：通过小组活动和小任务，学生能够培养合作意识和解决问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习和参与式学习，学生能够培养自主学习的能力，提高学习兴趣和积极性。教学难点与重点-新单词和短语的学习：学生需要掌握足球、篮球、排球、网球、乒乓球等体育运动相关的词汇，以及表达喜好的短语如"Ilikeplaying..."和"Doyoulike...?"等。

-句型练习：学生需要能够运用一般疑问句询问并回答关于喜好，例如"Doyoulikefootball?"和"Yes,Ido.No,Idon't."等。

-情境交际：学生需要在真实情境中运用所学知识进行交流，例如在课堂上与同学分享自己的兴趣爱好。

2.教学难点

-发音准确性：对于一些较难发音的单词，如"football"和"tennis"，学生可能会发音不准确，需要老师进行个别指导。

-疑问句的运用：学生可能对一般疑问句的构成和回答方式不够熟悉，需要通过例子和练习进行强化。

-语言组织能力：学生可能在表达自己的喜好时，语言组织能力不足，需要老师提供模板和引导进行练习。

-文化差异的理解：学生可能对不同文化背景下的体育运动认知有限，需要老师进行相关的文化介绍和拓展。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕，用于展示PPT和教学内容。

-教学用具，如彩色粉笔、黑板等，用于板书和演示。

-学生座位表，用于安排学生的座位和小组活动。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课后作业和教学资料。

-英语学习软件或应用程序，用于辅助学生学习英语。

3.信息化资源：

-PPT课件，包含新单词、短语、句型和练习题。

-体育运动的图片和视频，用于展示和解释体育运动项目。

-听力材料，如体育比赛的音频片段，用于听力练习。

4.教学手段：

-互动式教学，通过小组活动和问答环节，引导学生积极参与课堂。

-任务型教学，通过完成小任务和练习题，巩固所学知识。

-情境教学，通过创设真实情境，让学生在实践中运用英语进行交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Ilikefootball”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球和相关体育运动的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Ilikefootball”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Ilikefootball”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球和相关体育运动的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握表达喜好的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验表达喜好的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球和相关体育运动的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达喜好的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解足球和相关体育运动的知识点，掌握表达喜好的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Ilikefootball”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与足球和相关体育运动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的足球和相关体育运动的知识点及表达喜好的技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言能力：学生们能够熟练地运用新学的单词和短语，如“football”、“basketball”等，以及表达喜好的短语如“Ilikeplaying...”和“Doyoulike...?”等。他们能够在真实的语境中正确地使用这些词汇和短语，进行流畅的口语交流。

2.文化意识：学生们通过学习关于体育运动的词汇和句型，对不同文化的体育运动项目有了更深入的了解。他们能够认识到不同文化背景下人们对于体育运动的喜好和参与方式的差异，提高了对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：学生们在课堂上通过小组活动和小任务，培养了合作意识和解决问题的能力。他们能够积极参与讨论，提出自己的观点，并与他人进行交流和合作。同时，他们通过独立思考和完成练习题，提高了自己的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生们在自主学习和参与式学习的过程中，培养了自主学习的能力。他们能够独立完成预习任务，理解并应用所学知识。同时，他们通过参与课堂活动和完成课后作业，提高了学习兴趣和积极性，养成了良好的学习习惯。重点题型整理1.单词拼写题：

-请根据图片，写出相应的单词。

-例题：根据图片，写出“足球”的英文单词。

-答案：football

2.短语填空题：

-根据句意，填入正确的短语。

-例题：我喜欢打篮球。（请填入正确的短语）

-答案：Ilikeplayingbasketball.

3.句型转换题：

-将简单句转换为一般疑问句。

-例题：我喜欢足球。（请转换为一般疑问句）

-答案：Doyoulikefootball?

4.情境对话题：

-根据情境，完成对话。

-例题：A：你最喜欢的运动是什么？B：（请完成对话）

-答案：A：你最喜欢的运动是什么？B：Ilikeplayingbasketball.

5.综合运用题：

-根据所给信息，完成句子。

-例题：我的朋友喜欢踢足球。（请完成句子）

-答案：Myfriendlikesplayingfootball.板书设计2.单词：football,basketball,volleyball,tennis