八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 Whats your hobby P4教案 （新版）仁爱版

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP4教案（新版）仁爱版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP4教案（新版）》是人教版初中英语教材八年级上册的一篇课文。本节课主要介绍人们的爱好，通过学习本节课，学生能够掌握描述个人爱好的相关词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课将引入与爱好相关的词汇，如draw,paint,playtheguitar等。

2.句型学习：学生将学习如何用英语询问和回答别人的爱好，如"What'syourhobby?"和"Ilikereadingbooks."。

3.对话理解：学生通过阅读对话，了解不同人物的爱好，并能够理解他们的喜好。

4.语法点：本节课将涉及到一般现在时的用法，学生需要掌握一般现在时描述个人爱好的结构。

5.听力练习：学生将通过听力练习，提高对英语听力的理解能力，并能听懂并模仿对话中的语音语调。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课，学生将能够运用所学词汇和句型，用英语描述自己的爱好，并进行简单的交流。

2.文化意识：学生将了解到不同文化背景下人们的爱好，提高对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过分析对话和进行思考，学生将能够发展自己的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生将通过自主学习和合作学习，培养自己的学习策略和团队合作能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：学生需要掌握与爱好相关的词汇。

2.句型学习：学生需要学会用英语询问和回答别人的爱好。

3.听力理解：学生需要提高对英语听力的理解能力，并能听懂并模仿对话中的语音语调。

难点：

1.语法点：学生需要掌握一般现在时描述个人爱好的结构。

2.对话理解：学生需要能够理解对话中的细节，并能够运用所学知识进行简单的交流。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示和小组活动等多种方式，帮助学生理解和记忆词汇。

2.句型学习：通过示例、模仿和小组练习等方式，让学生在实际语境中运用句型。

3.听力理解：通过重复播放听力材料、提供字幕和讨论等方式，提高学生的听力理解能力。

4.语法点：通过示例、练习和小组合作等方式，帮助学生理解和掌握一般现在时的用法。

5.对话理解：通过角色扮演、小组讨论和问答等方式，提高学生对对话内容的理解和交流能力。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的情境，如展示图片、视频和真实的物品，让学生在具体的情境中学习和使用英语。

2.交际教学法：通过小组讨论、角色扮演和对话练习等方式，鼓励学生积极参与交流，提高口语表达能力和听力理解能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，如调查、讨论和制作报告等，培养学生的综合语言运用能力和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频和音频等资源，提供丰富的学习材料，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：运用教学软件，如在线听力练习和口语练习平台，提供个性化的学习资源和方法，帮助学生提高语言能力。

3.互动白板：利用互动白板，进行实时书写、展示和分享，促进学生之间的互动和合作，提高课堂参与度。

4.实物和教具：使用与爱好相关的实物和教具，如吉他、画笔等，帮助学生更直观地理解和记忆词汇和句型。

5.学习材料：提供学习资料，如练习册、阅读材料和文化背景资料等，帮助学生深入了解和拓展相关知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“What’syourhobby?”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述爱好的词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“What’syourhobby?”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出描述爱好的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解描述爱好的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述爱好的句型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述爱好的句型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述爱好的词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述爱好的句型。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解描述爱好的词汇和句型，掌握如何用英语描述自己的爱好。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与描述爱好相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的描述爱好的词汇和句型。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.词汇学习：学生需要掌握与爱好相关的词汇，如draw,paint,playtheguitar,readbooks,listentomusic等。这些词汇是描述个人爱好的基本词汇，也是本节课的核心词汇。

2.句型学习：学生需要学会用英语询问和回答别人的爱好，如"What'syourhobby?"和"Ilikereadingbooks."。这是本节课的主要句型，也是常用的日常交流句型。

3.语法点：本节课将涉及到一般现在时的用法，学生需要掌握一般现在时描述个人爱好的结构，如"Ilikeplayingtheguitar."。这是本节课的重点语法点，也是基础语法知识。

4.听力练习：学生需要通过听力练习，提高对英语听力的理解能力，并能听懂并模仿对话中的语音语调。这是本节课的重要内容，也是提高学生听力能力的方法。

5.口语练习：学生需要通过角色扮演和对话练习等方式，提高口语表达能力和听力理解能力。这是本节课的重要内容，也是提高学生口语能力的方法。

6.文化意识：学生将了解到不同文化背景下人们的爱好，提高对文化差异的认知和理解。这是本节课的一个拓展内容，也是提高学生文化素养的方法。

7.学习策略：学生将通过自主学习和合作学习，培养自己的学习策略和团队合作能力。这是本节课的一个目标，也是提高学生学习效果的方法。教学反思与改进1.设计反思活动

在教学后，我计划设计一些反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我会让学生填写一份问卷调查，了解他们对本节课的内容和教学方法的满意度。其次，我会组织一个小组讨论，让学生分享他们对本节课的看法，包括他们认为哪些部分有趣，哪些部分难以理解。此外，我还会观察学生的作业和考试成绩，以评估他们对本节课知识点的掌握程度。

2.制定改进措施

根据学生的反馈和我的观察，我会制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。如果学生觉得某个部分难以理解，我会考虑使用更多的实例和实践活动来帮助他们理解。如果学生对某个部分感兴趣，我会深入讲解，并提供更多的相关资源。此外，我还会根据学生的需求调整教学节奏和难度，确保他们能够在课堂上跟上进度。板书设计1.课程主题：OurHobbies

2.核心词汇：