Unit 1 You and Me Section A 3a-3d 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit1YouandMeSectionA3a-3d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit1YouandMeSectionA3a-3d。本部分内容包括以下几个部分：

1.学生将学习如何描述自己和他人，包括姓名、年龄、年级等基本信息。

2.学生将通过听、说、读、写的实践活动，巩固和运用本节课所学知识，提高交际能力。

3.学生将了解并学习如何表达自己的喜好、兴趣和愿望。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.本节课的内容与学生已学的英语基础知识相联系，如姓名、年龄、年级等基本词汇和句型。

2.学生在本节课中将进一步拓展和加深对描述自己和他人信息的表达方式的理解和运用。

3.学生将运用已学的英语听、说、读、写技能，通过实践活动，提高交际能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够准确、流畅地使用英语描述自己和他人，包括姓名、年龄、年级等基本信息，并能够表达自己的喜好、兴趣和愿望。

2.文化意识：学生将了解和理解不同文化背景下的自我介绍和交流方式，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听、说、读、写的实践活动，学生将培养和提高分析、推理、判断等思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生将运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，提高自主学习和合作学习的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够准确地使用英语描述自己和他人，包括姓名、年龄、年级等基本信息。

2.学生能够表达自己的喜好、兴趣和愿望，并在交际中运用所学知识。

难点：

1.学生对于一些描述自己和他人信息的词汇和表达方式可能不够熟悉，需要加强练习和应用。

2.学生可能对于如何正确地表达自己的喜好、兴趣和愿望存在一定的困难，需要通过实践活动来提高。

解决办法：

1.通过听力练习和口语交际活动，让学生多听多说，熟悉并掌握描述自己和他人信息的词汇和句型。

2.通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习表达自己的喜好、兴趣和愿望，并提供适当的反馈和指导。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授描述自己和他人信息的基本词汇和句型。

-交际法：学生通过听、说、读、写的实践活动，提高交际能力，并能够表达自己的喜好、兴趣和愿望。

-任务型教学法：学生通过完成具体的任务，如角色扮演、小组讨论等，将所学知识应用到实际情境中。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习用英语描述自己和他人，以及表达喜好、兴趣和愿望。

-听力练习：学生听录音或观看相关视频，回答问题，提高听力理解能力。

-小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的喜好、兴趣和愿望，并尝试用英语进行表达。

-作品展示：学生分组完成一个关于自己和他人介绍的project，如制作海报、PPT等，并向全班展示。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示关键词汇和句型，以及相关的图片和图表，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：教师播放相关的视频材料，供学生进行听力练习和模仿。

-在线工具：教师可以利用在线工具，如在线翻译器、语音识别软件等，帮助学生进行实时的翻译和发音练习。

-教材和辅助材料：使用人教版英语七年级上册教材和相关辅助材料，为学生提供更多练习和应用的机会。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit1YouandMeSectionA3a-3d这一部分内容。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经需要用英语描述自己和他人呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述自己和他人。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语描述自己和他人。我们将学习一些基本的词汇和句型，例如姓名、年龄、年级等。这些词汇和句型在日常交流中非常重要。

2.案例分析：接下来，我们将通过听力练习和口语交际活动，来了解如何运用这些词汇和句型。我们将听录音或观看相关视频，然后模仿并进行实际操作。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何准确地使用这些词汇和句型，以及如何正确地表达自己的喜好、兴趣和愿望。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述自己和他人相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将展示如何用英语描述自己和他人，并表达喜好、兴趣和愿望。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中运用所学知识描述自己和他人”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述自己和他人，以及如何表达喜好、兴趣和愿望。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit1YouandMeSectionA3a-3d。本部分内容包括以下几个知识点：

1.描述自己和他人：学生将学习如何用英语描述自己和他人，包括姓名、年龄、年级等基本信息。例如，学生可以学会说：“MynameisLiMing.Iam12yearsold.IaminGradeSeven.”

2.表达喜好、兴趣和愿望：学生将学习如何用英语表达自己的喜好、兴趣和愿望。例如，学生可以学会说：“Ilikeplayingbasketball.IwanttobeateacherwhenIgrowup.”

3.一般现在时：学生将学习一般现在时的基本结构和用法。一般现在时用于描述经常发生的事情或习惯。例如，学生可以学会说：“Igotoschooleveryday.”

4.一般现在时的疑问句和否定句：学生将学习如何构造一般现在时的疑问句和否定句。例如，学生可以学会说：“Whatdoeshelike?Hedoesn'tlikeplayingfootball.”

5.一般现在时的肯定句和否定句：学生将学习如何构造一般现在时的肯定句和否定句。例如，学生可以学会说：“Sheisateacher.Theyarenotstudents.”

6.一般现在时的特殊疑问句：学生将学习如何构造一般现在时的特殊疑问句。例如，学生可以学会说：“Whereistheschool?Whendoyougotoschool?”

7.听力练习：学生将通过听录音或观看相关视频，提高听力理解能力。例如，学生可以学会听懂并回答与录音相关的问题。

8.口语交际：学生将通过口语交际活动，提高口语表达能力。例如，学生可以学会与他人进行自我介绍和交流。

9.写作练习：学生将通过写作练习，提高写作能力。例如，学生可以学会用英语写一篇关于自己和他人的短文。

10.语法结构：学生将学习一般现在时的语法结构，包括主语、谓语动词和时间状语。例如，学生可以学会正确使用一般现在时的句子结构。七、反思改进措施在过去的一段时间里，我教授了Unit1YouandMeSectionA3a-3d的内容，通过教学实践，我对教学过程有了更深入的理解。以下是我对教学特色的创新、存在的主要问题以及改进措施的思考。

（一）教学特色创新

1.交际法：我尝试将交际法融入到课堂教学中，让学生在真实的语境中练习英语，提高了他们的交际能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如角色扮演和小组讨论，我让学生在完成任务的过程中自然地使用英语，增强了他们的实践能力。

3.利用多媒体资源：我在课堂上使用了PPT、视频等多媒体资源，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

（二）存在的主要问题

1.课堂管理：在小组讨论和实践活动环节，课堂管理出现了一些问题，部分学生过于活跃，影响了其他学生的学习。

2.教学方法：我发现部分学生对于听力和口语练习的积极性不高，需要寻找更有效的教学方法来激发他们的学习兴趣。

3.评价方式：现有的评价方式可能过于单一，不能全面反映学生的实际学习情况，需要探索更合理的评价方式。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将改进课堂管理策略，制定明确的课堂规则，确保每位学生都能在良好的学习环境中进行学习。

2.多样化教学方法：我将尝试更多的教学方法，如游戏化学习、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.多元化评价方式：我将探索多元化的评价方式，如小组评价、自我评价等，以更全面、客观地评价学生的学习成果。八、课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《英语周报》中与本节课内容相关的文章，如《介绍自己和他人》、《表达喜好和兴趣》。

2.视频资源：YouTube上的英语教学视频，如“LearnEnglishwithEnglishCentral”系列视频。

3.英语学习网站：Duolingo、RosettaStone等在线英语学习平台。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高英语水平。

2.教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

3.学生可以利用阅读材料和视频资源，进一步学习和巩固本节课的内容。

4.学生可以尝试在在线英语学习平台上进行自主学习，提高英语听说读写能力。

5.学生可以尝试与他人进行英语交流，如通过社交媒体或语言交换平台，提高实际英语应用能力。

6.学生可以尝试用英语写一篇关于自己和他人的文章，如《MyBestFriend》、《MyHobby》等，提高写作能力。

7.学生可以尝试参加英语角或英语俱乐部等活动，与其他英语学习者进行交流和练习。

8.学生可以尝试使用英语进行日常交流，如与家人、朋友、同学等进行英语对话，提高口语能力。

9.学生可以尝试阅读更多的英语文章和书籍，增加词汇量和语法知识。

10.学生可以尝试观看更多的英语电影和电视剧，提高英语听力理解和口语表达能力。板书设计1.重点知识点：

①描述自己和他人：姓名、年龄、年级等基本信息

②表达喜好、兴趣和愿望：喜好、兴趣、愿望等词汇和句型

③一般现在时：主语、谓语动词、时间状语

2.关键词、词组：

①自我介绍的词汇：name、age、grade等

②表达喜好的词汇：like、hobby、interest等

③一般现在时的结构：主语+谓语动词+时间状语

3.句型：

①描述自己的句子：Mynam