2024-2025学年高中历史 第三单元 第二次世界大战 第1课 1929～1933年资本主义经济危机（1）教学教案 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第1课1929～1933年资本主义经济危机（1）教学教案新人教版选修3主备人备课成员教学内容本节课的教学内容源自新人教版选修3《历史》的2024-2025学年高中第三单元《第二次世界大战》的第一课《1929～1933年资本主义经济危机（1）》。本节课主要介绍了资本主义经济危机的背景、影响以及各国的应对措施。具体内容包括：

1.资本主义经济危机的起因：1929年，美国股市崩盘，引发全球经济危机。

2.危机对各国的影响：失业率飙升，企业倒闭，民生困苦，国际格局发生变化。

3.各国的应对措施：美国实施“新政”，德国和日本走上法西斯道路，苏联进行工业化建设。

4.危机对世界历史的深远影响：加剧国际紧张局势，为第二次世界大战爆发埋下伏笔。

本节课旨在让学生了解资本主义经济危机的背景、过程及影响，认识危机对各国政治、经济和社会的影响，以及危机背景下国际格局的变化。通过对这些知识点的掌握，为学生进一步学习第二次世界大战的爆发奠定基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀素养。具体包括：

1.史料实证素养：通过分析教材中的图片、文字等史料，让学生学会从多元史观角度审视经济危机，培养实证分析能力。

2.历史解释素养：让学生理解并解释危机对各国政治、经济和社会的影响，以及各国应对措施的背景和效果。

3.时空观念素养：帮助学生建立时间线索和空间坐标，把握危机的发生、发展和影响，认识危机背景下国际格局的变化。

4.家国情怀素养：引导学生关注国家命运，认识危机对国家和人民生活的影响，培养学生的责任感和使命感。重点难点及解决办法重点：1.资本主义经济危机的起因、影响及各国应对措施。2.危机对世界历史的影响。

难点：1.理解资本主义经济危机的背景和复杂性。2.分析各国应对措施的差异及其背后的原因。3.认识危机对国际格局的改变。

解决办法：1.通过多媒体展示和历史图片，生动直观地呈现危机的背景和影响，帮助学生形象记忆。2.采用案例分析法，深入剖析美国、德国和日本等国的应对措施，让学生理解不同国家政策的差异。3.组织课堂讨论，引导学生从多元史观角度审视危机，培养学生的批判性思维。4.利用时间线和空间坐标，帮助学生把握危机的发展脉络，理解危机对国际格局的影响。5.结合时事，联系当前世界经济形势，让学生认识到历史与现实的关联。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解资本主义经济危机的背景、影响及各国应对措施，引导学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织学生就危机对各国政治、经济和社会的影响展开讨论，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

3.案例分析法：挑选典型国家如美国、德国和日本等，让学生分析各自应对危机的措施及效果，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示历史图片、视频资料，生动直观地呈现危机的背景和影响，增强学生的感官体验。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生从多元史观角度审视危机，提高学生的自主学习能力。

3.时间线和空间坐标：制作危机发展时间线和各国应对措施的空间坐标图，帮助学生把握危机的发展脉络，理解危机对国际格局的影响。

4.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解危机对世界历史的长远影响，拓宽学生的知识视野。

5.模拟演练：组织学生进行角色扮演，模拟危机背景下的国家政策制定和应对过程，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

6.课后作业：布置相关思考题，让学生结合时事，联系当前世界经济形势，培养学生的家国情怀。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“1929～1933年资本主义经济危机”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解资本主义经济危机的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述经济危机的典型案例，引出“1929～1933年资本主义经济危机”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解资本主义经济危机的起因、影响及各国应对措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析各国应对危机的措施及效果，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解资本主义经济危机的基本知识。

-小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课题，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《大萧条时代：1929-1939年的美国》（TheGreatDepression:1929-1939intheUnitedStates）：该书详细记录了美国大萧条时期的社会、经济和政治状况，是了解经济危机影响的重要文献。

-《1929年的世界经济危机》：这本书分析了1929年世界经济危机的起因和各国应对策略，为学生提供了国际视角。

-《危机与变革：1930年代的美国》（CrisisandChange:The1930sinAmerica）：本书探讨了经济危机对美国社会生活的影响，包括文化、教育、性别等方面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-要求学生阅读以上拓展材料，并撰写读书笔记，分享自己的理解和感悟。

-引导学生关注当前全球经济形势，比较过去和现在的经济危机，分析其异同点。

-组织学生进行探究性学习，选择一个国家，研究其在大萧条时期的经济政策和影响。

-鼓励学生参加历史学术研讨会或撰写相关论文，提高研究能力和历史思维。

3.知识点全面拓展

-经济危机对国际格局的影响：分析危机如何导致世界政治力量的变化，特别是德国、日本等国的政治走向。

-经济危机与社会生活：探讨危机时期人们的生活状态，包括失业、贫困、社会动荡等方面。

-经济政策的选择与效果：评价各国在经济危机中的政策选择，分析其效果和影响。

-经济危机的启示：从历史中汲取经验教训，讨论如何预防和应对经济危机，促进经济的可持续发展。内容逻辑关系①资本主义经济危机的起因

-知识点：1929年美国股市崩盘，全球经济危机爆发。

-词：股市崩盘、全球经济危机、爆发。

-句：1929年，美国股市崩盘，引发了一场全球性的经济危机，影响了各个国家和地区。

②危机对各国的影响

-知识点：失业率飙升，企业倒闭，民生困苦，国际格局发生变化。

-词：失业率、企业倒闭、民生困苦、国际格局、变化。

-句：危机期间，全球失业率飙升，企业纷纷倒闭，民生陷入困苦，国际格局也因此发生了重大变化。

③各国的应对措施

-知识点：美国实施“新政”，德国和日本走上法西斯道路，苏联进行工业化建设。

-词：新政、法西斯道路、工业化建设。

-句：面对危机，美国实施了“新政”，以期恢复经济；而德国和日本则走上了法西斯道路，苏联则进行了工业化建设。

④危机对世界历史的影响

-知识点：加剧国际紧张局势，为第二次世界大战爆发埋下伏笔。

-词：国际紧张局势、第二次世界大战、爆发。

-句：这场危机加剧了国际紧张局势，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。

板书设计：

资本主义经济危机

1.起因：1929年美国股市崩盘

2.影响：失业率飙升、企业倒闭、民生困苦、国际格局变化

3.应对措施：

-美国：“新政”

-德国、日本：法西斯道路

-苏联：工业化建设

4.对世界历史的影响：加剧国际紧张局势，为第二次世界大战爆发埋下伏笔重点题型整理1.选择题型

【例题】1929～1933年资本主义经济危机爆发的原因是什么？

【答案】美国股市的崩盘。

2.填空题型

【例题】在1929～1933年的经济危机中，失业率飙升，企业纷纷倒闭，民生陷入困苦，国际格局也因此发生了重大变化。

3.判断题型

【例题】