4.1 人的认识从何而来 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第二单元认识社会与价值选择第4课探索认识的奥秘（辩证唯物主义认识论）

4.1人的认识从何而来自主预习感性认识与理性认识的区别和联系？实践的内涵、形式、特点？实践与认识的辩证关系？010203思►3猜猜他们是？？？与。。。有何关系“冰丝带”“冰立方”马克思主义哲学的核心观点是什么？实践导►聿见思政统编新教材教学网原创作品总议题：感冬奥场馆之美，悟认识从何而来议题一：谈论冬奥场馆议题二：探秘冬奥场馆议题三：揭秘冬奥场馆结合视频和教材，自主思考两分钟，主动分享：1、视频中设计师郑方对冰丝带的认识与我们的认识一样吗？为什么？2、评析：感性认识都是错的，理性认识才是对的。议题一：谈论奥运场馆

感性认识：事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识理性认识：事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识

感性认识是初级阶段，理性认识是高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。探►感性认识理性认识区别由感觉器官直接感受到的借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识包括感觉、知觉和表象三种形式概念、判断和推理三种形式联系感性认识是初级阶段，理性认识是高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。一、认识与实践1认识：主体对客体的能动反映

2认识的反映形式：感性认识和理性认识展►感觉：看到颜色、闻到味道、触摸到形状等（个别属性）知觉：对苹果整体认知表象：当苹果不在眼前时，根据记忆可以浮现它的样子。概念：用语言概括出苹果的本质属性，具有抽象性。判断：有的是甜的，有的是酸的。推理：根据苹果落地，得出万有引力规律。感性认识理性认识判一判①蚂蚁搬家②“双减”政策的实施③航天人研制“天问一号”④学生听节能减排宣传讲座⑤人们参与“碳中和”环保行动⑥

教师讲课。下列属于实践活动的有连一连改造自然的生产实践变革社会的实践探索世界规律的科学实验活动其他形式：教育、艺术、体育等实践的基本形式小组合作探究1、什么是实践，以下哪些属于实践？它们分别属于实践的哪种形式？（主体、对象、性质）议题二：探秘冬奥场馆人们改造客观世界的物质性活动（直接现实性）探►一、认识与实践实践是人们改造

客观世界的物质性活动。实践的主体，≠动物人类特有自然界人类社会≠主观思维活动≠认识活动3.实践的内涵性质对象注：实践是种直接现实性活动，能把观念变为现实存在

（心动不如行动）展►添加标题认识：是主体对客体的能动的反映。——认识论区分：认识、意识和实践意识：是客观存在在人脑中的反映。——唯物论共同点：认识、意识都属于人的主观范畴。都有正确错误之分，形成都离不开实践实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。一、认识与实践4.实践的基本形式在当代中国，主要表现为在社会各方面的改革改造自然的生产实践变革社会的实践（如兴修水利、植树造林、工农生产等）（如革命、改革等）科学实验自然科学实验，如太空育种实验等社会科学实验，如改革试点等人类最基本的实践活动在阶级社会中，主要表现为阶级斗争其他形式：教育、艺术、体育等展►小组合作探究2、《开讲啦》分别体现了实践的哪些特点？小组讨论回答表格问题并填写表格。问题实践特点从“水立方”到“冰立方”改造过程中的主体、对象、手段有何共同之处？

场馆的改造与燕子筑巢一样吗？为什么？“水立方”到“冰立方”的改造单纯有郑方团队就能完成吗？改造的内容、形式规模水平都是相同的吗？客观物质性主观能动性社会历史性议题二：探秘冬奥场馆探►一、认识与实践5.实践的特点（1）客观物质性实践的基本要素实践的主体、实践的对象、实践的手段是客观的实践过程及结果受规律制约（2）主观能动性实践是人有目的、有意识的活动（3）社会历史性人是社会关系中的人受历史条件的制约总之：实践是人有意识的、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。（4）实践是直接现实性活动，能把观念的存在变为现实存在展►3、评析观点：实践是社会性的活动，所以单个人的实践活动是不存在的2、鲁滨逊在荒岛上种植庄稼是不是实践？有没有社会性？1、对比人和动物的活动，回答动物的活动也是能动性的实践活动吗？4、愚公移山为什么不用炸药炸、卡车拉？动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动。人的实践活动是有目的、有意识的活动，和动物的本能活动有着根本的区别。是实践活动，有社会性，种植技能是从社会中学习来的实践不是单个人的孤立的活动实践具有历史性，受历史条件的制约思考：

郑方服务了两届奥运会，他深刻地理解：奥运场馆的设计理念也随着时代的发展而变化。“2008年时的理念重视打造地标建筑，如今考虑更多的是面向未来的可持续策略，表达对环境和未来的关注。”场馆中运用了最先进的智能技术，而且在绿色、节能等方面上都有突破性的科技应用：实时感知冰的温度、空气温湿度等环境参数，通过设备自动化调节实现节能运行；数字冰场技术为运动员比赛和训练提供实时数据和分析等等。议题三：揭秘冬奥场馆

郑方与“水立方”的同事一起组建科研团队，开始冬夏场景转换的研究。他们与世界冰壶联合会官员和技术人员交流。郑方和科学家们一起设计了一个实验：用5个不同的组合体系在游泳池里进行现场测试。结果显示，采用钢框架结构+预制砼板作为场地基层测试效果最佳。2019年12月，“水立方”实现“水冰转换”，中国方案获得成功。

郑方说，“冰丝带”在设计之初就考虑了赛后利用的问题，“‘冰丝带’是按照使用寿命100年去设计的，将全面向公众开放，到时候也希望大家能都在这座建筑里找到自己喜欢的地方。”探►

郑方服务了两届奥运会，他深刻地理解：奥运场馆的设计理念也随着时代的发展而变化。“2008年时的理念重视打造地标建筑，如今考虑更多的是面向未来的可持续策略，表达对环境和未来的关注。”场馆中运用了最先进的智能技术，而且在绿色、节能等方面上都有突破性的科技应用：实时感知冰的温度、空气温湿度等环境参数，通过设备自动化调节实现节能运行；数字冰场技术为运动员比赛和训练提供实时数据和分析等等。议题三：揭秘冬奥场馆实践是认识的来源

亲身实践知识学习直接经验（途径1）间接经验（途径2）获得认识的途径≠认识的来源→实践展►

郑方服务了两届奥运会，他深刻地理解：奥运场馆的设计理念也随着时代的发展而变化。“2008年时的理念重视打造地标建筑，人们对可持续提出了疑问，表达对环境和未来的关注。”场馆中运用了最先进的智能技术，而且在绿色、节能等方面上都有突破性的科技应用：实时感知冰的温度、空气温湿度等环境参数，通过设备自动化调节实现节能运行；数字冰场技术为运动员比赛和训练提供实时数据和分析等等。随着社会发展，人们对可持续等的认识有了很大提高。议题三：揭秘冬奥场馆实践是认识发展的动力产生新问题提出新要求锻炼和提高人的认识能力提供日益完善的认识工具展►18

郑方与“水立方”的同事一起组建科研团队，开始冬夏场景转换的研究。他们前往瑞士巴塞尔，与世界冰壶联合会官员和技术人员交流。考察结束后，郑方和科学家们一起设计了一个实验：用5个不同的组合体系在游泳池里进行现场测试。结果显示，采用钢框架结构+预制砼板作为场地基层测试效果最佳。2019年12月，“水立方”实现“水冰转换”，中国方案获得成功。

郑方说，“冰丝带”在设计之初就考虑了赛后利用的问题，“‘冰丝带’是按照使用寿命100年去设计的，将全面向公众开放，到时候也希望大家能都在这座建筑里找到自己喜欢的地方。”谈到这一点时，郑方的脸上满是笑容。结合材料，冬奥会场馆建设历程是如何体现实践是认识的基础的？议题三：揭秘冬奥场馆实践是检验认识真理性的唯一标准实践是认识的目的客观事物主观事物实践认识最终要回到实践中去，服务实践）展►二、实践是认识的基础（实践决定认识）1.实践是认识的来源(人的认识是怎样产生的)思考：获得认识一定需要亲身实践吗？如果你想知道蘑菇是否有毒，你就得亲口尝一下吗？区分：认识的“来源”和“途径”认识的来源---实践（唯一来源）获得认识的途径---直接经验或间接经验

秀才不出门，全知天下事---

没有调查就没有发言权----2.实践是认识发展的动力（人的认识怎样深化）实践产生新问题提出新要求提供日益完备的认识工具延伸了人类的认识器官促进人类认识的发展改造着人的主观世界锻炼和提高了人的认识能力推动着人们去探索研究（认识产生于实践的需要）是根本（第一位）动力3.实践是检验认识的真理性的唯一标准（检验认识的真伪）主观认识和认识的对象都不能充当标准。客观事物主观认识本身不能“自言其明”本身无法证明多数人公认的观点科学理论权威的话原有的认识实践（结果）是检验认识正确与否的唯一标准。实践（主观见之于客观）（桥梁）主观认识客观世界4.实践是认识的目的（认识的作用和价值）①认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿，不为实践服务的认识没有任何实际意义。②一切科学理论的生命力就在于回到实践，为改造世界服务。表现侧重点实践是认识的来源强调的是认识在实践的基础上“从无到有”实践是认识发展的动力强调的是认识在实践中“深化和发展”实践是检验认识的真理性的唯一标准强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照实践是认识的目的强调的是认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义实践决定认识总结：实践和认识的辩证关系方法论要求：1.树立实践第一的观点，自觉参与实践活动,坚持理论与实践相结合原则2.重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。世界观原理①实践是认识的基础(实践决定认识):实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的②认识对实践具有反作用:正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展，科学理论对实践有指导作用低碳生活，从我做起议题三：揭秘冬奥场馆学以致用竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知吃一堑，长一智真理无价宝，实践里面找书到用时方恨少近水知鱼性，近山识鸟音是骡子是马，拉出来遛遛路遥知马力，日久见人心判断：以下观点，体现了实践和认识的什么关系？——目的——来源——动力——动力——来源——检验标准——检验标准——检验标准评►网络构建人的认识从何而来认识与实践

实践是认识的基础来源目的、归宿动力检验标准认识的内涵与反映形式实践的基本形式实践的特点评►1.唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道:“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是 (

)①学至于行之而止矣。行之,明也②知是行之始,行是知之成③方其知之而行未及之,则知尚浅④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道A.①③

B.①④

C.②③

D.②④A评►

B评►32022年6月16日，中国科学院化学研究所研究员郑健团队在国际学术期刊《自然》（Nature）上发表了新成果。该工作在常压下通过简单的反应条件，创制了一种新型碳同素异形体单晶——单层聚合C60。这是一种全新的簇聚二维超结构，这种新型碳材料在非线性光学和功能化电子器件方面具有巨大应用前景。这说明()①人们可以充分发挥主观能动创造出新的物质②思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在③认识是主观与客观的具体的历史的统一④实践是认识的目的，认识为实践服务才有真正的意义A．①② B．①③ C．②④ D．③④C评►4我国首个火星探测器“天问一号”所携带的“祝融号”火星车于2021年5月15日着陆于火星北半球的乌托邦平原南部并对其展开巡视探测活动，截至8月26日，其在火星表面已经巡视探测了1000米以上，获得了巡视地及其附近的火星表面详细数据并传回地球，提升了人类对这颗红色星球的认识。材料表明（）①人能够能动地改