小学六年级下学期科学《八颗行星》教学课件_第1页
小学六年级下学期科学《八颗行星》教学课件_第2页
小学六年级下学期科学《八颗行星》教学课件_第3页
小学六年级下学期科学《八颗行星》教学课件_第4页
小学六年级下学期科学《八颗行星》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八颗行星教科版六年级下册3单元第二课观察现象观察现象你看到了什么？你能提出哪些关于太阳的科学问题？结合上节课的网站资料，将行星的名称和特点整理在任务单上吧！总结归纳思维导图归纳展示你能提出哪些关于太阳的科学问题？总结归纳表格归纳展示你能提出哪些关于太阳的科学问题？思维流利性按不同标准排序图中是按照什么方式列出的行星体呢？那我们还可以根据什么来排序呢思维流利性提出问题直径颜色质量离地球的远近你还能想到那些排序标准？请写在记录单上按不同标准排序思维流利性根据总结知识点，选择你认为最简单的排序标准，将你的排序记录到任务单上活动要求请你在记录单上绘制一遍太阳，并说说他和我们生活中见到的有哪些不一样？我的排序标准是：我的排序为：模型构建按不同标准排序对比图中的位置和数据，你发现了什么？模型构建提出问题画得不清晰，图中的距离显示也不太规范。我也发现了。我们可以自己做一个明确目标模型构建提出问题既然是位置模型，当然是先找出各个行星之间排列和距离呀？然后呢？然后我们肯定要把他缩小呀。那肯定需要一个缩小的比例咯.处理数据如果画在这个纸张上面的话那就需要缩小……倍了，我们先来算一算吧。选用合适材料制作模型将八颗行星标记在长纸带上，根据处理后的数据将八颗行星画在纸带上取三条长度相同的纸带，每条纸带对折4次，然后将纸带粘连成一条长纸带，在纸带的折痕处标记数字。模型建构反思、评价与改进我的还不能完全体现，因为他们自己本身有一定的大小，我在处理数据时忽略了他们的大小，我在想是不是需要加上去。我的大致可以体现了，但是行星无时不刻不在运动，所以我在想有没有什么办法可以让每个行星动起来，使我的模型更完善。

思考改进思路，完善模型吧！总结收获你有什么收获？我学会了构建模型一般有如下步骤：1.明确目标2.处理数据3.选择材料4.制作模型5.反思评价改进模型制作一个8大行星的大小模型吧！学以致用明确目标反思与评价并改进处理数据选择材料制作模型构建行星大小模型确定大小比例关系立体性能材料安全和卫生自评、互评、师评学以致用学以致用作业太阳系的模型如何建立呢？写出你的建模思路，并制作吧！活动要求请你在记录单上绘制一遍太阳，并说说他和我们生活中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论