三年级上册数学教案-7.1 看曰历（认识年.月.日）｜北师大版

三年级上册数学教案7.1看曰历（认识年.月.日）｜北师大版教案：三年级上册数学教案7.1看曰历（认识年.月.日）｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级上册的数学教案，主要内容是认识年、月、日。我们将通过观察曰历，了解一年有12个月，每个月的天数以及闰年与平年的区别。二、教学目标1.让学生通过观察曰历，理解年、月、日的概念，知道一年有12个月，每个月的天数以及闰年与平年的区别。2.培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。3.培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：闰年与平年的判断方法，以及每个月的天数。2.教学重点：让学生通过观察曰历，自己发现每个月的天数以及闰年与平年的区别。四、教具与学具准备1.教具：曰历、黑板、粉笔。2.学具：每个学生准备一本曰历，彩笔。五、教学过程1.导入：引导学生观察教室墙上的曰历，提问：“你们知道一年有多少个月吗？每个月的天数都一样吗？”让学生发表自己的看法。2.新课导入：介绍一年有12个月，每个月的天数以及闰年与平年的区别。3.实践操作：让学生拿出自己的曰历，观察每个月的天数，以及找出一年的平年和闰年。4.讲解例题：通过曰历，讲解每个月的天数以及闰年与平年的判断方法。5.随堂练习：让学生在曰历上找出一年的平年和闰年，并计算出每个月的天数。六、板书设计板书内容：一年有12个月1月31天2月28天（闰年29天）3月31天4月30天5月31天6月30天7月31天8月31天9月30天10月31天11月30天12月31天平年：一年中的2月都是28天闰年：一年中的2月是29天七、作业设计1.请学生在曰历上找出一年的平年和闰年，并计算出每个月的天数。2.请学生和家长一起查找一下，近几年（例如2018年、2019年、2020年）的2月分别是多少天？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对年、月、日的概念有了更深入的了解，能够通过观察曰历，找出一年的平年和闰年，并计算出每个月的天数。在实践操作中，学生们的动手操作能力得到了提高，合作意识也得到了培养。拓展延伸：请学生课后调查一下，自己出生的那一年是平年还是闰年？如果是闰年，那么2月有几天？如果不是闰年，那么2月有几天？下节课分享自己的调查结果。重点和难点解析1.闰年与平年的判断方法：这是学生理解年、月、日概念的关键，也是本节课的教学难点之一。我要通过曰历，讲解每个月的天数以及闰年与平年的区别，让学生能够理解和掌握这个概念。2.每个月的天数：这也是本节课的教学难点之一。学生需要通过观察曰历，自己发现每个月的天数，这对于他们来说是一个挑战。我会在讲解的过程中，引导学生自己发现每个月的天数，以提高他们的观察能力和思考能力。3.实践操作：在实践操作环节，学生需要找出自己的曰历，观察每个月的天数，以及找出一年的平年和闰年。这是一个动手操作的过程，可以培养学生的动手操作能力和合作意识。4.课后反思及拓展延伸：在这个环节，学生需要课后调查自己出生的那一年是平年还是闰年，以及2月的天数。这是一个思考和探究的过程，可以培养学生的思考能力和探究精神。1.对于闰年与平年的判断方法，我会通过曰历，讲解每个月的天数，以及闰年与平年的区别。我会让学生自己观察曰历，发现闰年与平年的规律，以提高他们的观察能力和思考能力。2.对于每个月的天数，我会引导学生自己观察曰历，发现每个月的天数。我会让学生发表自己的看法，引导他们思考每个月的天数是否一样，以及每个月的天数与月份的关系。3.对于实践操作，我会让学生拿出自己的曰历，观察每个月的天数，以及找出一年的平年和闰年。我会让学生在小组内合作完成这个任务，以培养他们的合作意识。4.对于课后反思及拓展延伸，我会让学生课后调查自己出生的那一年是平年还是闰年，以及2月的天数。我会让学生在课后思考和探究这个问题，以培养他们的思考能力和探究精神。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果：1.语言语调：我在讲解的过程中，尽量使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，让学生能够充分理解和掌握知识点。3.课堂提问：我在讲解的过程中，适时提出了问题，引导学生思考和表达，以提高他们的思考能力和表达能力。4.情景导入：我以教室墙上的曰历为切入点，引导学生关注和思考年、月、日的概念，以激发他们的学习兴趣。教案反思：2.在实践操作环节，我应该更加注重学生的合作意识，鼓励他们互相交流和分享，以提高他们的合作能力和团队精神。3.在课后反思及拓展延伸环节，我应该更加关注学生的思考和探究过程，引导他们提出问题并寻找答案，以培养他们的思考能力和探究精神。我在本次教学中运用了一些教学技巧和窍门，但仍有需要改进和提升的地方。在今后的教学中，我将不断学习和探索，提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课后提升1.根据曰历，找出你出生那年的平年和闰年，并分别计算出每个月的天数。2.请用一句话概括闰年与平年的区别。3.一年有12个月，请问哪个月的天数最多？哪个月的天数最少？4.请用彩笔画出一年中的月份天数分布图。5.请用你自己的语言解释一下什么是闰年，什么是平年。6.如果你在2月29日出生，那么你在哪一年出生？那一年是闰年还是平年？7.请计算出2020年每个月的天数，并判断2020年是闰年还是平年。8.请列出你认为重要的关于年、月、日的知识点，并简要说明为什么你觉得这些知识点重要。答案：1.根据曰历，找出你出生那年的平年和闰年，并分别计算出每个月的天数。答案略。2.请用一句话概括闰年与平年的区别。答案：闰年2月有29天，平年2月有28天。3.一年有12个月，请问哪个月的天数最多？哪个月的天数最少？答案：3月、5月、7月、8月、10月、12月天数最多，为31天；4月、6月、9月、11月天数最少，为30天。4.请用彩笔画出一年中的月份天数分布图。答案略。5.请用你自己的语言解释一下什么是闰年，什么是平年。答案略。6.如果你在2月29日出生，那么你在哪一年出生？那一年是闰年还是平年？答案：你在闰年出生，因为只有闰年才有2月29日。7.请计算出2020年每个月的天数，并判断2020年是闰年还是平年。答案：20